1樓：匿名使用者
清正廉潔共建文明和諧校園演講稿
敬愛的老師，同學們，大家早上好！今天能以廉潔文明和諧校園的主題與大家一起**，感到很高興，我叫易亞楠，
作為一名學生必須具備的基本品質：誠實守信、勤勞節儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實、守信、節儉。
因為我覺得這三點不止對於我們在校的學生乃至社會人士都很重要 廉潔，作為乙個社會永恆的價值追求，它表現出個人的社會道德。而乙個廉潔的人應該具備，不**，不行賄**，不奢侈消費，不利用權利為親友謀取私利，不做其他損公肥私的事情。而我們做為一名學生，離那些還很遠。
但我們可以做的事也很清正多。比如不包庇同學。不和同學們攀比。
這些都可以讓我們養成廉潔的品性。
自古以有廉潔之句，屈原說「朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫。」孝文帝也有「時貴連線，賤**。」等令人深深體會的名言。
而現代社會廉潔的社會有助與形成良好的社會風氣，促進社會和諧與經濟發展的良性迴圈，反之，腐敗現象的頻繁發生將會導致乙個社會承受沉重的政治代價和經濟代價。
個體廉潔的價值追求，從人類個體來說，廉潔也是建立在人們人生觀、道德觀之上的社會、人生趨向。為此有以下的要求。第一，廉潔是人類生活幸福的需要，生活幸福是人生重要的目標之一，幸福生活不僅要有豐富的物質保障，更重要的是需要有高尚的精神生活；第二，廉潔是人的主體性發展的要求，人的駐地性就是人在同客體的互相作用中表現出來的能動性、創造性和自主性，在人的主體性現實過程中，不論是認識自我價值、追求個性發展，還是承擔社會責任，人都要積極、主動地對自己提出更高的要求；第三，廉潔是個人利益與社會利益的統一，亞里斯多德說：
「那些被稱讚的或可貴的品質就是德性。」美國當代著名的力學家弗蘭克納說：「德性是乙個人所具有的或力求具有的心靈的氣質、習慣、品質或品行。
」綜上所述，從社會發展趨勢來說，廉潔是人類個體的價值追求。但是，在市場話程序中重物質輕精神的趨向**著一些人偏離廉潔的航道。為了爭取更多的人具備廉潔的品性，有必要借助修身的方法，提高自己的品性。
我想我們現在做的這些一定會讓我們不會腐敗。因為勢必我們會是廉潔的一員。認識到廉潔之後，知道了廉潔的重要性，就應該進行修身。
修身是社會廉潔的基礎，乙個社會不能把實現社會廉潔的希望完全寄託在個人的修身上，而必須把重點放在加強防貪、肅貪的制度建設上。修身是根本性的防貪手段，修身是成本較低的防貪途徑，修身是形成全社會廉潔氛圍的措施。
所謂的修身就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動、自覺的鍛鍊和修正，按照社會道德標準的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德的慾望，努力將自己的品德修養提高到盡善盡美的境界。孟子說：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
」所以，有艱難困苦的的考驗之下，人們才能提高自己的修養，修煉成「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的大丈夫，成為道德完美的君子。
和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為「和而不同、求同存異」。這就是說，和諧不是指完全統一，而是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。
具體延伸到學校，延伸到和諧校園，主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。學校是由學生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的按照一定規範相互聯絡的一種特殊社會組織。校園和諧主要是指校園內部各種要素處於一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師間人際關係和諧、學生間人際關係和諧、師生關係和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等等。
和諧校園是學校結構、質量、效益、和諧校園是校園人際關係和諧。這就是說，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團結友愛，既包括個人與個人之間、群體與群體之間的關係和諧,也包括個人與群體之間的關係和諧。
和諧校園是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統一。理想的大學教育離不開自我教育、學校教育、社會教育和家庭教育的相互作用、相互促進，實現四大教育的和諧發展。
首先，構建和諧校園是促進學校事業全面協調發展的現實需要。發展是構建和諧校園的前提和基礎，我們應該看到，和諧校園是建立在現代化的教育技術的基礎之上,需要發達的物質技術基礎為支撐。因此,需要貫徹和落實科學發展觀,堅持以人為本,實現學校各項事業全面、協調、可持續發展，通過構建和諧校園，為促進物質文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應有的貢獻,為實現人的自由全面發展做出應有的貢獻，在提高社會生產力水平、增加社會物質財富等方面承擔起高等教育應有的歷史重任。
其次，構建和諧校園，是增強校園創造活力的現實需要。創造活力是學校生命力和學校生存發展的現實力量和動力源泉,是教育事業協調發展和社會進步的基礎條件,這就要求我們尊重和保護好廣大教師的首創精神,承認、尊重和愛護學生的個性差異,使學校每個成員的積性、創造性得到充分發揮和切實保證。構建和諧校園，就是要使一切有利於學校事業進步的創造願望得到尊重、創造活動得到支援、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定,不斷增強校園創造活力。
最後，構建和諧校園，是實現校園安定有序的現實需要。和諧校園乙個重要方面是校園井井有條,學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、連貫的、平穩的執行態勢,在校園學習、工作和生活的每個人都能夠從中獲得人身和財產的安全與保障，實現校園結構穩定、關係融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地乾事業、求發展。 藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。
實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是乙個永恆的主題。
匿名 2012-11-01 11:51
關於校園安全的作文該怎麼寫？ 10
2樓：鬱向雪
在我的家鄉有一項比較巨集偉的建築——東江大橋。橋下面是一條河，這河叫東江河，清澈的河底倒映著橋的樣子，時不時有魚兒躍起，把這倒影給分散，泛起一圈圈水的波紋。
橋的色彩是樸素的，有點灰色又有點白。它由兩大部分築成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩，厚實而粗大，給橋身以安全感。
東江橋長大約有200多公尺，寬有8多公尺，可以同時通過兩輛車。如果你在橋上，一陣涼風拂過，再看看底下的河，清澈沒汙染，會讓你的心情順暢而開朗。
橋的扶手上雕刻著許多圖案，有老虎，有獅子等十二生肖。
這橋坐落在我們學校旁邊，所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞，特別是春天。春天的「橋上風景」那可美了，沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。
橋身由四條橋墩支撐，那橋墩是非常堅固的，就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛它，因為它的堅固，給了我們人民安全和方便。
從遠處看，這座橋毅然的矗立在河上，點綴了「母親河」。
慢慢的走近，在你眼前的是一座雄偉的大橋，你會發出感嘆。它那雕刻精緻的圖案首先吸引了我的目光。接著是那寬闊的橋面，令我感嘆！
從背面看，它像是一條通道，中間部分拱起了一點，讓人感覺有點兒危險，可如果你從這邊走到橋的盡頭，你會感覺一點兒也不害怕，這就是橋的微妙之處。
東江河像一條玻璃帶子，那麼東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時，不論何地，這顆明珠在家鄉人民的心中永遠是那樣的閃閃發亮，因為它凝聚著家鄉人民的勤勞與智慧型，它是一種象徵！
我為自己的家鄉有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅信；家鄉的明天會有更多更雄偉的建築。家鄉的明天一定會更加美好，更加輝煌！
我家的小菜園 四月的鄉村
6該內容對我有幫助
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校園安全的作文應該怎麼寫，思路
3樓：的薩達薩達是的
五月是孩子們的天堂,拋掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野裡盡情的撒歡兒,用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子,春潮湧動的時節,執子之手,與子同行,擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日,踏著一路路春光,和著一串串鳥鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月,全體人民的日子——全世界勞動人民的節日.
水一樣流走的是日子,記憶被時間流逝得日益斑駁,人們卻沒有遺忘這一幕,「五一國際勞動節」成為他們英勇壯舉的特別紀念.
勞動人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動創造了世界,創造了人類,創造了我們今天的幸福生活.是勞動,建成了今天的萬丈高樓；是勞動,築就了現代化的資訊高速公路；是勞動,讓偌大的地球變成了乙個小小的村落；是勞動,使浩翰的荒原變成了畝畝良田.
勞動是神奇的,勞動是偉大的.勞動者用勤勞的雙手和智慧型,編織了這個五彩班斕的世界,創造了人類的文明.讓我們在這個特別的日子裡,向全世界的勞動者致敬!
在充滿真情的五月,緊握你因勞動而開滿繭花的手,送上我最真心的祝福,聆聽你勞動的讚歌.「長亭外,古道邊,芳草碧連天」是一種人生；「憑欄處,瀟瀟雨歇」是一種人生；「到中流擊水,浪遏飛舟」是一種人生；「默默無聞,無私奉獻」也是一種人生.種種人生,勞動如咖啡裡的方糖,把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩.
五月,真情五月.在樓外高樓,在亭外長亭,讓我們手挽手,肩並肩,豪情萬丈,血氣方剛的唱一首大江東去,把全世界勞動者的心願送給遠方,送給明天.讓我們為明天喝彩,為五月高歌,為勞動者擊掌!
校園安全記心間小作文大全,校園安全記心間100字小作文大全
第一篇，在學校我們要注意安全。下課時，不能在校園裡跑，更不能追逐打鬧。不能趴在欄杆上往下看，如果有人不小心碰到你，就有摔下去的危險。上下樓梯要排隊慢走，不能擁擠。同學們，你們知道了嗎？第二篇，為保證自己健康成長，我們應懂得校園安全知識。上下樓梯，不能擁擠，更不能追逐打鬧 同學之間要友好相處，不能打架...
關於校園安全的國旗下演講，關於校園安全的國旗下演講
尊敬的老師 親愛的同學們 大家早上好！又是乙個碩果累累的金秋，我們又迎來了乙個難忘的教師節，在這幸福 溫馨而又激動的時刻，讓我們懷著無比感激之情祝關心 愛護我們成長的老師們節日快樂 幸福安康！敬愛的老師，你是飛舞的秋葉，述說著春的萌發，夏的奉獻，秋的充實，冬的艱難，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的...
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1 營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。2 安全伴我在校園，我把安全帶回家。3 維護校園安全，營造和諧環境。4 增強師生防範意識，營造校園安全環境。5 我要安全 我懂安全 事事安全 人人安全。6 生命至高無上，安全責任為天。7 倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。8 以人為本，平安為先，加快建設平安...