1樓：荒蕪的熱情
記得花兒樂隊的歌麼？
紅星閃閃的對白：我胡悍山又回來了，拿了我的給我還回來，吃了我的給我吐出來！！
匪氣十足的
2樓：匿名使用者
玄德曰：「計將安出？」孔明曰：「只須如此如此。」
寫人物對話的句子。（要短一些的）
3樓：匿名使用者
忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說：「紅紅，你家有扁擔嗎？
」「有。」小紅爽快地答道：「嬸嬸，您要扁擔幹什麼？
」那位中年婦女嘆了口氣，說：「哎，真倒霉，才挑了幾擔稻穀，扁擔就斷了。」』話音剛落，小紅像一陣風似的跑進屋裡，拿了一根新扁擔，遞給中年婦女，說：
「給。」中年婦女一看，是一條新扁擔，就故意問：「斷了要賠嗎？
」「不要賠！」小紅乾脆地說道。
4樓：雨中漫步
「喂，等我走後，你會不會像我啊，兔子？」阿三欠扁的說。「想你個，屁啊！
趕緊走吧，這裡的廟小可裝不下你嘍」我苦澀的說。晚自習後，羅蔔告訴我們乙個驚人的訊息，他不去了留在本班。我看著他通紅的臉，不自在的處在桃子那，我了然了。
我對著桃子說「某人的魅力真大呵！」桃子不好意思的嘀咕「不去就不去唄，誰也沒攔著。」只有阿三靜靜地看著大家。
時間就這樣流淌著，彷彿永遠也看不到邊際，可我們都知道，哪怕就在那一瞬，就是訣別一般，儘管只是人生旅途中一次小小的可以忽略不計的告別。
阿三走的時候瀟灑的說道「人生何處不相逢！加油啊，兄弟姐妹，我這就臥底隨時回來分享軍情！」羅蔔拍拍他的肩膀頗有大將風範的說「好兄弟啊，不容易啊。
」還一邊揉揉乾澀的眼睛裝淚溼。桃子和我只是微笑地看著他，在心裡默默為他也為自己加油。
5樓：匿名使用者
「呀，這麼多妹子，誰買的?」我望著桌上一大堆楊梅驚喜地問，「這是我買的，我請小妹妹吃!」姐姐說罷就抓了一把鮮紅的楊梅塞到我手裡，他的聲音彷彿山間流淌的溪水那樣清脆
6樓：黑貓
a：哎！ b：
嗯。； a：嘿！
b：啊？； a：
你！b：我？
a：對！； a：
去！ b：好。
7樓：匿名使用者
我古宇湖距骨雎鳩摩羅什麼時候來？我古宇湖距骨雎鳩佔鵲巢穴居野處花包穀工程圖廣告費?：「複合弓腹股溝管哈哈哈哈斤斤計較。」
8樓：欣欣向榮
孫子涵的歌詞語盤
點，?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️?️
寫**在描寫人物對話上有些什麼技巧啊
9樓：ixy222樓
人物對話即是語言描寫。
第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
第三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這乙個」的個性特徵來。
第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。
擴充套件資料
一、**：
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是**的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。
**按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型**（小**）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。
按照體制可分為章回體**、日記體**、書信體**、自傳體**。按照語言形式可分為文言**和白話**。**與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
二、**刻畫人物的方法：
心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，**是一種寫作方法。
10樓：地煞
人物對話即是語言描寫，寫**在描寫人物對話上的技巧有：
第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
第三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這乙個」的個性特徵來。
第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。
獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。
言為心聲，人物的話語最易「洩露」人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細緻地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出「這乙個」的不同來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。
第一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
第二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
第三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這乙個」的個性特徵來。
第四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
最後，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調、學生腔。
**：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是**的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。
**按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型**（小**）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體**、日記體**、書信體**、自傳體**。
按照語言形式可分為文言**和白話**。
**與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
**刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，**是一種寫作方法。
11樓：改孝陶嬋
1）為人物創造對話，首先要理解人物的性格，根據相應人物的性格運用上適當的詞語，這樣就不會顯得生硬。
2）人在說話的時候，不可能嘴上只說手腳不動，在理解人物性格的基礎上配上相應的動作，這樣就會使人物形象栩栩如生。
3）寫**，作者不僅只是為了創造情節，從深層的角度來看，**本身包含有作者的思想以及其所求。因此相應的人物可以對應到作者內心所感所想之人或物，其言語也可以暗有所指。
4）最基礎的乙個方法：閱讀著名的**，古今中外什麼都行——借鑑**作者的寫法，看看他們是如何通過人物語言來使整個**「活」起來的。
12樓：匿名使用者
1）對話可以表現人物 的特點。
各種人說話不一樣呀
著名作家葉聖陶先生在《桌公尺》一文中，寫農民大清早到河埠頭後、急切詢問公尺價，同公尺行先生進行了這樣的對話：
「糙公尺五塊：谷三塊。」公尺行裡的先生有氣無力地回答他們。
「什麼！舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了。
「在六月裡，你們不是賣十三塊嗎？」
「十五塊也賣過，不要說十三塊。」
「**有跌得這樣歷害的？」
「現在是什麼時候，你們不知道嗎？各處的公尺像潮水一樣湧來，隔幾天還要跌呢！」
「還是不要糶的好。我們搖回去放在家裡吧！」從簡單的心裡噴出了這樣激憤的話。
「嗤，」先生冷笑著，「你們不糶，人家就餓死了嗎？各地方多的是洋公尺洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來」。
這段人物對話，十分生動、傳神、精煉。先生們冷笑著說，有氣沒力地回答，對農民的責問熱諷，顯得傲慢而有恃無恐，人物形象躍然紙上，人物特點形象鮮明。農民呢，聽到公尺價大跌，「幾乎不調信他們的耳朵」，「都呆了」，只好噴出憤激的話。
「我們搖回去放在家裡吧」。他們詢問公尺價、急不可耐；聽到「大跌」訊息，吃驚發呆；爭議公尺價，顯得焦急迫切而無可奈何。
（2）對話可以表現人物的神態和身份。
在《田忌賽馬》一文中，作者在第一次賽過和第二次賽前，生動地描寫了孫臏、田忌、齊威王三人的對話，十分精彩而又耐人尋味，作者這樣寫道：
孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：「從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀。」
對話還能表現人物的身份呢
孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：「想不到你也來挖苦我！」
孫臏說：「我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。」
田忌疑惑地看著孫臏：「你是說另換幾匹馬？」
孫臏搖搖頭說：「一匹也不用換。」
田忌沒信心他說：「那不是照樣輸！」
孫臏胸有成竹他說：「你就照我的主意辦吧》」
齊威 王正在得意洋洋地誇耀自己的馬，看見田忌和孫臏走過來，便譏諷田忌：「怎麼？難道你還不服氣？」
田忌說：「當然不服氣，咱們再賽－次！」
齊威王輕蔑他說：「那就來吧！」
一聲鑼響，賽馬又開始了。
原來如此，以前我可不會描寫對話呢
這一段人物對話，生動地描繪了人物的神態。田忌聽了孫臏的分析，還沒聽完，就瞪了他一眼，「想不到你也來挖苦我！」當聽到孫臏有辦法讓他取勝時，十分「疑惑地看孫臏」，當聽孫臏說不用換馬時，還是「沒信心」；當聽到「孫臏胸有威竹地說」能贏時，才同意再賽一次。
再看齊威王，「正在得意洋洋地誇自己的馬」時，看見田忌和孫膜走過來便「譏諷」田忌；當他聽田忌說不服氣，還要再賽，便「輕蔑」地說，「那就來吧」這裡的人物對話，由於作者生動地描寫出了人物對話時的神態，不僅增加了語言的感**彩，而且對突出中心也有很大作用。這樣描寫，使我們讀來，如見其人，如聞其聲，這樣一來，就把任務的身份和神態形象逼真地展現在讀者的面前。
從以上兩個人物對話描寫的範例中，我們不難看出，對話描寫是寫好人物的乙個重要方面，在描寫人物對話的過程中，我們要抓住對話的主要內容，注意寫出人物的個性特點。在提示語裡，盡可能地寫出人物講話時的神態變化，以使人物的對話顯得更加情真意切。
描寫人物的對話，必須根據文章的內容，故事情節的發展，來選擇提示語的寫法，有時候提示語在前面，有時候提示語可以放在中間，有時候提示語也可以在後面。這樣安排提示語，可以使語言形式富有變化，錯落有致：當二個人講，另乙個人緊接著說明，或者是兩個人的直接對話時，或者是三五個人七嘴舌地議論紛紛時，也可以不用提示語，只要讀者能看明白就行。
這樣寫，可以使人物的對話更簡練。一般地說，當乙個人說一段較長的話需要思考停頓時，我們常常把提示語放在人物語言的中間；在兩人對話，承接比較緊密時，提示語就可以省略。
你明白了嗎
描寫人物的對話，除前面所講的表現人物的特點，要寫出人物的神態，符合人物的身份之外，還要有利於刻劃人物的的性格，有利於突出文章的中心，還要符合人物的年齡，社會地位、職業特點及文化程度等，只要我們下功夫學習，不斷練習，就能寫出生動具體的人物對話來。
l 創新法則
1、 根據文章內容的需要，描寫好人物對話十分必要。
2、 描寫對話要符合人物身份。
3、 個性的對話要有生動有趣的細節描述。
4、 要在敘述事例中描寫個性的人物對話。
5、 對話時要結合著描述人物說話時的神態變化。
6、 在描寫對話時可結合描寫環境變化。
l 創新例文
例文1 放高公升
上海 高紅
大年三十了，今年又是乙個豐收年。看著奶奶的笑臉，聽著爸爸比平時響亮的笑聲，我不由想起去年大年三十晚上的事……
我們這兒有乙個習俗：大年三十晚上放高公升，必須在12點整，誰家越是放得準時，來年家裡就越是吉利、興旺。
人物對話富有個性
那天，爸爸一大早就到街上買回了四隻紅彤彤的大高公升。吃過晚飯奶奶咧著掉了牙的嘴，笑呵呵地說：「一定要在12點放，你們去睡吧，到時候我叫你們。
」那張刻滿皺紋的臉像朵大菊花，昏黃的眼睛變得亮多了。
全家乙個人也沒去睡，都聚在客廳裡看電視，雖然文藝晚會很精彩，但是我們誰也沒心思看。爸爸把手錶和大掛鐘對準了時間，笑著說：「這次我們看看誰家放得最準時。」
「爸，我也放！我一定最準時，看，我戴的是電子錶，我在11點59分55秒放，聲音一響正好12點！」我歡叫著。
「哼，看你美的，你肯定不行。」哥哥不屑一顧，斜眼望著我。
時間就像蝸牛在爬，好長好長時間才爬過幾分鐘。不知為什麼，今晚時間過得特別慢，平時幾個小時一眨眼就過去了，可今晚……
我挪了挪屁股說：「今晚時間過得怎麼這麼慢，大概時間老人喝醉了酒忘記報時了。」
奶奶「噗哧」一聲笑開了：「看這孩子，看這孩子！心這麼急！」
說話間掛鐘「當」的一聲，我急忙跳起來，「爸，放高公升，快！」我大聲叫著。
爸爸和哥哥笑得彎了腰，哥哥指著掛鐘說：「你看看現在幾點？」
我一看，心一下子沉下去，怎麼只有11點半？
「別急，還有半個小時，大家都要提高警惕！」爸爸提醒我們，我又振作起來，準備好了高公升與打火機，緊張地看著手腕上的電子錶。
1分鐘過去了。
5分鐘過去了。
10分鐘過去了。
還有最後5分鐘。我的心跳得很快，爸爸和哥哥也準備了高公升與火柴。奶奶則扭著小腳開啟大門。
11點58分，我跳起來，跑到場上。周圍好靜，村子裡點綴著點點燈光。我擺好高公升，拿出火柴。59分， 59分30秒，到了！
「哧」火柴著了，但被風一吹，滅了，又點上，又滅了。「當……」掛鐘敲響了新年的鐘聲，我急得心像要跳出來了，趕緊又抽出一小把火柴，「哧，哧」，火一下子旺了，我忙點著高公升導火線。正在這時，時鐘正好敲完12下，大概又過了幾秒鐘，我的高公升從地面一躍而起，衝到半空中，「砰」的一聲，只看見一片火星，過了一會兒，又「砰」地一聲，掉頭一看，爸爸和哥哥的還沒放呢。
這時，四周「劈劈啪啪」的聲音此起彼伏，黑夜裡到處閃著亮光。
後來，我總害怕自己放高公升不准時，今年我家一定不吉利，不興旺，然而卻是乙個豐收年。
人物對話富有情趣
「奶奶，今天我們還放高公升嗎？」
「放，放。」
「今晚我一定要放得最準時。」
「傻孩子，不准時也不要緊，現在有這樣好的生活，全靠黨的富民政策。」奶奶不知從什麼時候也開竅了。
「砰」又乙隻高公升上天了……
技法一點通：本文的小作者生動有趣地描寫了大年三十放高公升的事情。你看，高公升還沒放，就牽動全家人、全村人的心，也一下子吸引了讀者。
放高公升的時間精確得以秒計算，使人覺得如同發射人造衛星；放高公升的過程更是寫得精彩、曲折，扣人心弦。生動形象的語言增加了文章的趣味。結尾與開頭呼應，點明了歌頌黨的富民政策的主題
10句誇張句稍微短一點急，誇張句大全 短一點9字句子越多越好
天空中下起了豆大的雨copy點。烈日下，柏油路都快融化了。這橘子酸得我的牙都快掉了。他餓得都可以把一頭大象給吃了。我們高興得一蹦三尺高。他家窮得快揭不開鍋了。玻璃乾淨得能當鏡子。他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。巴掌大的地方還開宴會？班裡靜的,連針掉都能聽見。天空來中下起了 豆大的雨點。源 烈日...
神態描寫的句子短一點，描寫人物神態的句子,短一點的。急！！！（十句）
我爸爸看到了我的考試卷子，怒目圓睜.我收到了死黨的生日禮物，綻放了笑容.他緊鎖著雙眉,一副焦急的樣子.描寫人物神態的句子,短一點的。急！十句 只見老師一語不發，把書本 啪 地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室裡頓時靜的連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛...
白鷺的短一點,白鷺的資料短一點20字
俗名 鷥 舂鋤 極 鷺鷥 絲琴 雪客 一杯鷺，是 屬鳥類，為中等體型 60釐公尺 的白色鷺。與的區別在體型較大而 嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細長飾羽，背及胸具蓑狀羽。黃色 臉部裸露 黃綠，於 為淡粉色 嘴 黑色 腿及腳 黑色，趾黃色。叫聲 於繁殖巢群中發出 聲，其餘時候 分布範圍 非洲 ...