1樓：匿名使用者
士別三日，當刮目相待。
比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
出處：《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌握重要事務，不可以不學習。」呂蒙以自己繁忙的軍務推辭。
「我難道想要你研究儒家經典，成為專管經學傳授的學官嗎？你應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁多，誰像我一樣（事務繁忙）？
我常常讀書，自認為有很大益處。」於是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙交談議事，非常吃驚道：
「你如今的謀略才幹，已不再是過去那個知識淺薄的呂蒙了！」呂蒙說：「大丈夫分別了幾日後，就應當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！」
「士別三日，即更刮目相待」是誰對誰說的
2樓：匿名使用者
是呂蒙對魯肅說的。語出《資治通鑑》
典故：初,權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事,不可不學!
」蒙辭以軍中多務.權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪?
但當涉獵,見往事耳.卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益.
」蒙乃始就學. 及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：「卿今者才略,非復吳下阿蒙!
」蒙曰：「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別.
譯文：起初,吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權,不可不進一步去學習!
」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭.孫權說：「我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎?
只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通.你說要處理許多事務,哪乙個比得上我處理的事務呢?我常常讀書,自己感到獲得了很大的收益.
」呂蒙於是開始學習.
等到東吳名將魯肅路過尋陽,與呂蒙研討論說天下大事,魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略,已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!」呂蒙說：
「對於有志氣的人,分別了數日後,就應當擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢!」魯肅於是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為好友,然後告別而去.
3樓：寳鋇128微笑
士別三日，當刮目相待。
比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
出處：《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌握重要事務，不可以不學習。」呂蒙以自己繁忙的軍務推辭。
「我難道想要你研究儒家經典，成為專管經學傳授的學官嗎？你應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁多，誰像我一樣（事務繁忙）？
我常常讀書，自認為有很大益處。」於是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙交談議事，非常吃驚道：
「你如今的謀略才幹，已不再是過去那個知識淺薄的呂蒙了！」呂蒙說：「大丈夫分別了幾日後，就應當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！」
士別三日，即更刮目相待.這句話是誰和誰說的話
4樓：不隨意
參***：
士別三日，即更刮目相
待現常作「士別三日，當刮目相待」。
比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
出處：《三國志·吳志·呂傳》注引《表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
是三國時東吳的呂蒙對魯肅說的。
5樓：匿名使用者
阿蒙。'蒙曰:'士別三日，即更刮目相待。
士別三日當刮目相看是說誰的故事
6樓：南瓜蘋果
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死後，呂蒙代領其眾，隨孫權征戰各地。
與劉表部將黃祖作戰時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁於南郡，曹仁敗走，進據南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令
呂蒙初不習文，孫權開導他和另乙個勇將蔣欽說：「你們如今都身居要職，掌管國事，應當多讀書，使自己不斷進步。」
呂蒙推託說：「在軍營中常常苦於事務繁多，恐怕不容許再讀書了。」孫權耐心指出：
「我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?
曹操也說自己老而好學。你們為什麼偏偏不能勉勵自己呢?」呂蒙從此開始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍後，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過後，
魯肅感嘆道：「我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。」呂蒙道：
「士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾(周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。
關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。」他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
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呂蒙早年果敢有膽，後來折節讀書，識見精博，漸能剋己讓人，有國士之風。他孝順母親，舉國皆知，魯肅、甘寧皆敬拜其母，因為他們都佩服呂蒙。他義結同僚，助徐顧等撫育孤兒，又巨集量不計較與蔡遺、甘寧間的私怨，反而在主上之前替其作美言。
他於軍務倥傯之際，仍勤於修學讀書，並致諸實用，俾成一代名將之資。勇斬陳就，破黃祖、朱光；智擒郝普、關羽。他忠於孫吳，對孫權盡心力籌謀。
當呂蒙接任周瑜、魯肅之位後，開始與蜀國君臣為敵。後來呂蒙白衣渡江，攻荊州，擒關羽，雖然情節上呂蒙表現得謀略出色，處處料敵先機，能夠運籌帷幄之中，但卻因為成為了**蜀漢大將關羽的元凶，而在**作者「擁劉抑曹」的思想籠罩下被編造了乙個「因關羽追魂索命，七孔流血而死」的下場。
不過呂蒙征服荊州，以懷柔手段令關羽攻魏前線部隊士氣崩潰的策略，受到後世軍事家的認同，並視為典範。**後期，魏軍都督司馬懿在對蜀戰爭時以懷柔手段軟化蜀軍的仇愾心，表示是師法於呂蒙襲荊州之故事。
毌丘儉於淮南據壽春反魏，司馬師準備討伐他時，太尉王肅曾獻計先行安撫淮南將士留在中原的家屬，以釋其戰意，同樣提到呂蒙襲荊州一事。
7樓：公尺格戰鬥機
呂蒙。出自——北宋司馬光《資治通鑑·孫權勸學》。
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!
但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！
」呂蒙用軍中事務繁多來推辭。孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為學識淵博的人嗎？
我只是讓你泛覽書籍，了解歷史罷了。你說軍務繁多，哪個像我（事務多）呢？我經常讀書，自己認為很有好處。
」呂蒙於是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」
呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，應當用新眼光來看到（我），長兄為什麼認清事物這麼晚啊！」
8樓：活寶檸檬的心酸
」說的是孫權勸學呂蒙的故事。
原文：《孫權勸學》
北宋-司馬光
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：最初的時候，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！
」呂蒙借用軍中事務繁多來推辭學習一事。孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典，成為學識淵博的人嗎？
我只是讓你廣泛閱讀書籍，了解歷史而已。你說軍務繁多，誰像我一樣政務繁多呢？我經常讀書，自己認為在很大的益處。
」於是呂蒙開始學習。當魯肅來到尋陽，魯肅和呂蒙一起談論事情，魯肅很吃驚地說：「你現在的所知道的才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！
」呂蒙說：「讀書人分別幾天，應當用新眼光來看我，不能再用老眼光來看我，長兄為什麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，結交成為好友，然後告辭。
9樓：志存高遠
士別三日當刮目相看是中國老年人傳下的俗話。
10樓：happy涓嶇煡閬
初，權謂 呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙 辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
根據這段話，是呂蒙對魯肅說的，但其實這句話的適用物件是呂蒙自己。
11樓：居照靖弘懿
《三國志》書內提及呂蒙原是一介武夫，孫權隻間便的勸他讀書，不料此人不讀則已，他一讀起來就「立志不倦，其所覽見，舊儒不勝」，因之他的談吐見識，與以前豁然不同。諺語之「士別三日，即更刮目相看」，出自此處。
請結合課文，說說你對『』士別三日，即更刮目相待待〞的理解？
12樓：千刀凌
對於有志氣的人，分別數日後就應刻目相待，重新看待他的才能
士別三日，刮目相待的出處
13樓：佔心術
選自北宋史學家、文學家司馬光，字君實，世稱涑水先生的《資治通鑑》中的 卷六十六：《孫權勸學》 ：初，權謂呂蒙曰：
「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權 曰：
「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？
孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：
「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
」肅遂拜蒙母，結友而別。中的 士別三日，及更刮目相待。
士別三日 刮目相待給了我們什麼啟示呢?
14樓：匿名使用者
士別三日，當刮目相待」已經是一句耳熟能詳的成語了。也可以說是「刮目相看」。對此成語，我理解三層含義：
第一，我們應該不斷地學習，勇於超越自我。學習使我們不斷地成長，學習使我們不斷進步！
第二，人的改變，其實是很快的。只要潛心鑽研，突破只在一瞬間。文中三日，當然並不是指三天。但有時只要全力以赴，甚至不需三天都可以看到明顯的改變。
第三，我們應該用發展的眼光看別人，與時俱進地看到事物的變化和成長。
士別三日當刮目相待的士是什麼意思
表面意思是，乙個人才三天沒有見面就得用另一種眼光去看他。形容乙個人的進步的快 士別三日，當刮目相待。sh bi s n r d ng gu m xi ng d i 比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。出處 三國志 吳志 呂蒙傳 注引 江表傳 士別三日，即更刮目相待。士別三日即當刮...
《孫權勸學》蒙曰士別三日，即更刮目相待。這句中更字的讀音
即更刮目相待 g ng 需要掌握的字的讀音 卿 q ng 即更刮目相待 g ng 遂 su 祖逖 t 劉琨 k n 蹴 c 左丞相睿 ru 軍諮 z 驍健 xi o 戎狄 r ng d 廩 l n 鎧仗 k i 擊楫 j 起冶 y 募得 m 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎。求翻譯！與讀書的...
士別三日,即更刮目相待後來演化成了那個成語
刮目相看bai 拼音 gu m du xi ng k n 解釋 指別人zhi已有進步,不能再用dao老眼光去看回他。出處 三國志 答吳志 呂蒙傳 注引 江表傳 士別三日,即更刮目相待。示例 世界也 東亞病夫居然奮起了,睡獅果然醒了。朱自清 這一天 近義詞 另眼相看 另眼看待 反義詞 視同一律 歇後語...