1樓：丨千里快哉風丨
網路，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起；但在現實生活中，它帶來的遠比這個定義豐富、有趣得多，網路的誕生確實讓我們的生活變得更加五彩斑斕。
自從有了網路，就有了上網的人；有了上網的人，便有了上網帶來的利弊。
學生上網的諸多有利之處：第
一、可以開闊視野。上網可以充實頭腦，網路是浩瀚的百科全書，滑鼠一點，大千世界便盡收眼底；只要留心就可以學到許多學校裡學不到的課外知識，擴大自己的知識面，使自己變得更加見多識廣。第
二、可以促進我們的學業。中學生的本職任務是學習，網路的遠端教育會給中學生帶來無窮的益處，幫助我們解決許多家長們都解決不了的學術問題。第
三、網路可以使我們的生活更加方便、迅速。上網可以使你足不出戶就完成許多事情例如購物、交友、聊天、看電影、下棋！！網路帶給人類的利處不勝列舉。
就像乙個硬幣有鐵定有正反兩面一樣，每乙個事物都是利與弊共存的，網路自然也不是乙個例外。
網路是乙個虛擬的世界，它有很大一部分是不真實的，在這裡，你可以偽造一切個人資料；在這個世界中，別人可以以任何乙個形象出現在你面前。然而它會讓你得到前所未有的榮譽和快樂，它就像乙個巨大的磁場無時無刻地不在吸引你、**你，以至於讓你失去理智、失去自制力、最終失去自我，然後沉迷於其中、最終墮落。在這個世界中，還充滿了欺騙和虛偽，這需要靠我們的智慧型去辨別、去識破、去避免，但往往這些騙術會使我們這些社會經驗不足、不喑世事的學生防不勝防，最終掉入陷阱、不能自拔。
經常會在**上看到無數因網上交友而上當受騙的事實，而受騙者普遍是中學生，最終的結果無不都是丟錢又喪命；具國家有效資料顯示，目前中學生患「網路遊戲成癮症」的比例已經高達14。8%，某大學一名21歲的大一學生網咖連續玩了5個小時的遊戲，在他正準備下樓返校時，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫院收治後診斷其為「腦死亡」。甚至有一男孩甚至為上網將爺爺奶奶砍死於家中，另一名15歲的少年因沉迷於網路遊戲，竟然半夜持刀**自己的母親，在搶得8000元後離家逃走。
這些血淋淋的例子難道不讓我們感到了網路成癮的可怕和悲哀嗎？
有利又有弊——這就是網路。它是一把雙刃劍，正確利用會使你受益匪淺，掌握好它就能更好地完成學業、更快的到達成功彼岸；反之則會害人害己，陷入了無底深淵。首先對於網路我們用該採取「取其精華，去其糟粕」的態度。
從網路中學到我們需要的知識，幫助我們更好地學習；而對於那些危害我們身心健康的網頁我們應該迴避，絕對不能因為好奇而失去原則。其次，我們應該控制網路，而不是被它裡面虛擬的遊戲世界所掌控。最後，我們應該明白，自己為什麼而上網？
是因為查資料學習，還是因為娛樂消遣，要有目的的去在網路上做每一件事，而不要去網上無所事事地「閒逛」。
每個青少年上網時都應該在心中時時提醒自己：
一、依靠網路但不依賴網路；
二、相信網路但不迷信網路；
三、熱愛網路但不瘋狂。我想也只有這樣，網路才能成為我們手中一有利的工具，而不是我們成長過程不可跨越的障礙。幫助我們在成長時獲得更多有利的學習資料，要發揮出網路的最大用處，而不是讓我們在成長時迷失方向。
對傳統文化取其精華去其糟粕的事例
2樓：匿名使用者
（1）①正確的態度是：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。②面對傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。
對於傳統文化中符合社會發展要求、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。對於傳統文化中不符合社會發展要求的、落後的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。③在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，把握好文化繼承和發展的關係，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。
（2）①一方面，我們不能離開傳統，空談文化創新。任何時代的文化，都離不開對傳統文化的繼承。對於乙個民族和國家來說，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，其民族文化的創新，就會失去根基。
②另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。社會實踐的發展，帶來了經濟、政治、文化各個生活領域的變化，要求文化體現新的時代精神。文化創新，表現在為傳統文化注入時代精神的努力之中。望採納
取其精華,去其糟粕 800字作文 m.sanwen8.**
3樓：baby速度
魯迅是我國歷史上的一代文豪。他的文章既反映了他所處年代的背景，也蘊含了大量的精華，怎麼可能沒有現實意義呢？
在魯迅的文章中，他以大量的文字抨擊當時社會的黑暗，同時經歷著許多有志向的青年同他一起反抗黑暗勢力，盼望光明的來臨。魯迅不僅在文章中寫他的憤怒，寫他的吶喊，也寫他的思念和童真。
《從百草園到三味書屋》到《藤野先生》，寫出他對小時候無憂無慮的時光的懷念。，寫出他對恩師藤野先生的感激。這些文章在魯迅寫作時確實離我們很久遠，但他們的現實意義就真的沒有了嗎？
不是的。因為從這些文章中我們還可以學習到很多。
魯迅的文章正因為年代久遠，落後的原因以及國家領導人的腐敗都給我們做出了警告，給我們做出了乙個很好的反面教材。《阿q正傳》和《狂人日記》都從側面反映出社會的極度落後。這些文章可以讓社會上的高層領導意識到社會不穩定的嚴重後果。
同時，魯迅的文章還可以作為範例去使更多的人成為像他一樣擁有知識，擁有文采。
在初高中的語文課本中，魯迅的文章幾乎成為常客，凡是接受過九年義務教育的學生沒有不認識他的。但是有許多的學生卻害怕他，因為他的文章晦澀難懂。而且老師對學生的提問也使學生害怕，但當我們認真的去了解了魯迅去認真的閱讀了他的文章，會發現他的文章雖然難懂，卻有許多我們值得學習的地方。
例如他的文采，他寫作時的手法等。當國家擁有了許多這樣有文采的人那國家還會落後嗎？國家的文化素質還會一直處於低的水平嗎？
在生活中，有許許多多的人認為像魯迅的文章這類優秀的文化離我們太久遠，不值得我們再去保留，甚至於拋棄了它們。這種做法是錯誤的。雖然那些文化太久遠，有些東西不再適合現代，但他們中蘊含，著那些歷經千秋萬代也不磨滅的精神文化，是值得我們去傳承，去發揚的。
「取其精華，去其糟粕」，我們應該吸收魯迅文章中的精華，學習魯迅文章中的優美詞句以及學習魯迅的不畏懼黑暗的精神。對於我們來說，魯迅的文章依然具有現實意義。
4樓：樂觀的幸福小子
厲史上的一切文學作品，都不能超出時空的侷限，都不能不受它產生的那個時代的制約，即使是很進步的作品，或多或少總顯露出一定的階級侷限性。因此，我們在汲取古代文化遺產的時候，一定要堅持批判的原則。這就要求讀者，在欣賞古典文學的時候，應該把握住作品產生的時代背景，給予歷史的、科學的評價，既看到它曾有過的進步歷史作用，也要看到它階級和歷史的侷限性，以取得正確的認識。
若不以這樣歷史主義的態度去看，就可能會看不清作品的真實傾向，思想實質，產生錯誤理解，受到不良影響。這就是說批判是繼承的前提，沒有批判就沒有繼承。***同志還特別向青年們強調過「越是優秀的，越是要注意批判糟粕」①原因很簡單，反動的、色情的作品，已經被**限制出版和印刷，廣大群眾接觸到的，大都是比較優秀的作品。
今天有些青年卻把那烏托邦的幻想，混淆了共產主義理想，這樣讀古代文學作品，不僅不能從中認識歷史，也無益於現實的建設。
從上面例子不難看出，在我國古代文學遺產中，精華和糟粕呈雜揉狀態，也就是說在一些作品中，有真實反映人民思想情感，反映人民疾苦與願望的東西，同時也混有某種落後，甚至反動的內容。如誣衊農民起義、宣揚封建倫理觀念，因果報應，以及色情和不健康的情緒等，特別是應該注意那些在歷史黑暗年代，有過一定積極進步作用的作品，象《三言》、《二拍》及元明一些戲劇，在今夭看來，它們在當時的先進思想意義，都因時代的變遷而發生變化的作品。
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5樓：匿名使用者
取其精華,去其糟粕
網路，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起；但在現實生活中，它帶來的遠比這個定義豐富、有趣得多，網路的誕生確實讓我們的生活變得更加五彩斑斕。
自從有了網路，就有了上網的人；有了上網的人，便有了上網帶來的利弊。
學生上網的諸多有利之處：第
一、可以開闊視野。上網可以充實頭腦，網路是浩瀚的百科全書，滑鼠一點，大千世界便盡收眼底；只要留心就可以學到許多學校裡學不到的課外知識，擴大自己的知識面，使自己變得更加見多識廣。第
二、可以促進我們的學業。中學生的本職任務是學習，網路的遠端教育會給中學生帶來無窮的益處，幫助我們解決許多家長們都解決不了的學術問題。第
三、網路可以使我們的生活更加方便、迅速。上網可以使你足不出戶就完成許多事情例如購物、交友、聊天、看電影、下棋……網路帶給人類的利處不勝列舉。
就像乙個硬幣有鐵定有正反兩面一樣，每乙個事物都是利與弊共存的，網路自然也不是乙個例外。
網路是乙個虛擬的世界，它有很大一部分是不真實的，在這裡，你可以偽造一切個人資料；在這個世界中，別人可以以任何乙個形象出現在你面前。然而它會讓你得到前所未有的榮譽和快樂，它就像乙個巨大的磁場無時無刻地不在吸引你、**你，以至於讓你失去理智、失去自制力、最終失去自我，然後沉迷於其中、最終墮落。在這個世界中，還充滿了欺騙和虛偽，這需要靠我們的智慧型去辨別、去識破、去避免，但往往這些騙術會使我們這些社會經驗不足、不喑世事的學生防不勝防，最終掉入陷阱、不能自拔。
經常會在**上看到無數因網上交友而上當受騙的事實，而受騙者普遍是中學生，最終的結果無不都是丟錢又喪命；具國家有效資料顯示，目前中學生患「網路遊戲成癮症」的比例已經高達14。8%，某大學一名21歲的大一學生網咖連續玩了5個小時的遊戲，在他正準備下樓返校時，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫院收治後診斷其為「腦死亡」。甚至有一男孩甚至為上網將爺爺奶奶砍死於家中，另一名15歲的少年因沉迷於網路遊戲，竟然半夜持刀**自己的母親，在搶得8000元後離家逃走。
這些血淋淋的例子難道不讓我們感到了網路成癮的可怕和悲哀嗎？
有利又有弊——這就是網路。它是一把雙刃劍，正確利用會使你受益匪淺，掌握好它就能更好地完成學業、更快的到達成功彼岸；反之則會害人害己，陷入了無底深淵。首先對於網路我們用該採取「取其精華，去其糟粕」的態度。
從網路中學到我們需要的知識，幫助我們更好地學習；而對於那些危害我們身心健康的網頁我們應該迴避，絕對不能因為好奇而失去原則。其次，我們應該控制網路，而不是被它裡面虛擬的遊戲世界所掌控。最後，我們應該明白，自己為什麼而上網？
是因為查資料學習，還是因為娛樂消遣，要有目的的去在網路上做每一件事，而不要去網上無所事事地「閒逛」。
每個青少年上網時都應該在心中時時提醒自己：
一、依靠網路但不依賴網路；
二、相信網路但不迷信網路；
三、熱愛網路但不瘋狂。我想也只有這樣，網路才能成為我們手中一有利的工具，而不是我們成長過程不可跨越的障礙。幫助我們在成長時獲得更多有利的學習資料，要發揮出網路的最大用處，而不是讓我們在成長時迷失方向。
網路語言用在作文中的好處，辯論賽用
本場辯論中，對方辯友自始至終都認為 網路語言過於粗鄙，對我國博大精深的文化是一種侵害，是一種汙衊。一句廣告詞說得好 酒不會犯錯，但人會。車不會犯錯，但人會。如果一位學富五車的教授去使用網路語言，那它會是髒話連篇嗎？所以，如何去使用網路語言取決於人，人的使用不當永遠不是網路語言的錯誤。對方辯友還認為 ...
接力棒作文精彩片段，摘抄關於接力賽的作文精彩片段
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記敘文 萬能開頭和結尾 弄不清思緒萬千，望不穿心湖微瀾，看不透咫尺牽絆，舍不去情深緣淺，放不下無盡牽掛。人海茫茫，世事滄桑。歲月悠悠，往事依稀。時光荏苒，童年已去。盈盈月光，我掬一最清的 落落餘暉，我擁一縷最暖的 灼灼紅葉，我拾一片最熱的 萋萋芳草，我摘一束最爛燦的，漫漫人生，我採擷最重的 什麼。我...