1樓：匿名使用者
大家好，我叫***，我想，我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富。所以今天，我去做好事了。
現在我在家裡，什麼事情、家務活，父母東搶著做，從來不讓我幹家務，因此，使我都養成了乙個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：
我要自立。但是，當我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆裡，筷子裡，勺子裡的油膩時，我就會覺得非常噁心，丟下碗筷，讓爸爸幹完活後再洗！
中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心裡暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過後，不正是我做好事的好時機嗎？
劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來幹什麼？
」「是來洗碗的」劉奶奶很是不好意思，說：「哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了」。『沒關係，我們應該尊老，不用客氣的」。
劉奶奶推辭不過，便笑眯眯的讓我們進了屋。 我「唰、唰、唰」兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房裡。隨即，廚房裡響起了一陣碗、勺交響曲——「乒、呤、乓、啷」。
正當我興高采烈想把碗洗乾淨時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：「呸，我乙個堂堂男子漢，洗碗那麼一小件事也能難得到我嗎？
沒可能，油膩嗎？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！」想完。
我開啟水龍頭，水「嘩啦啦… …」地衝著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎麼擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎麼洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗裡倒了一些洗潔精，然後再用清水衝了衝，我試了試，果真把油膩消滅得乾乾淨淨。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得乾乾淨淨，看著這些一油不染的碗筷，我心裡甜滋滋的笑了！
我再看看姐姐的碗，也很乾淨，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶 第一時間來到了廚房，一看，乙個個碗碟還會反光呢。劉奶奶高興地說：「哎呀呀，真漂亮，你們兩個小傢伙還真挺聰明啊 ，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。
」劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們，呵呵，今天真開心。
啊，我真開心。
就這樣套進去。
學生勞動實踐心得體會作文
2樓：雲南萬通汽車學校
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容，勞動教育是小學教育的乙個重要組成部分，全日制小學開設勞動課，是向小學生有計畫地進行勞動教育的主要途徑。它對於培養學生熱愛勞動，學會勞動，在德、知、體諸方面和諧發展，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級安排了勞動課程，每週各年級一節，由各班班主任來上這節課，並根據大綱對各年級的不同要求，按年級開展形式多樣的勞動教育。
一、寓思想教育於勞動實踐中
在勞動課教學中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來，努力做到實踐性、教育性相統一。
二、認真備課，加強現場教學
勞動課也要認真備課，選好教學內容、勞動場地，通知學生帶好勞動工具，加強現場教學，並盡量運用現代化教學手段操作示範。例如四年級《釘鈕扣》一 課，肖教師備好課後，事先通知學生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團乙個。在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的**和一件上衣的圖示，讓學生懂得釘扣子釘在什麼位置合適，又動手做示範怎樣握針，怎樣穿針引線，並教學生：
「注意線不能太長，否則容易繞結。
」並告訴學生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然後讓學生進行釘扣子的比賽，最後引導學生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，並讓學生談談學會釘扣子的好處，進行思想教育。
三、從實際出發，因地制宜
勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進行教學。例如：五年級學到《種蕃茄》一課時，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶雲等幾位老師感到城市學生沒見過怎樣種蕃茄，並且老師也不熟識這方面的知識，講起來抽象，有難度。
於是老師們經過討，這節課選擇種大蒜的教學內容。老師們找來幾個花盆，裝上土，提來一桶水，準備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在鬆軟的土壤裡動手種蒜瓣，並告訴學生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。
接著讓學生口述種大蒜的要領，最後讓學生分組輪流動手種大蒜，又布置作業，回家在陽台上的花盆裡，門前的花園中，菜哇上種大蒜。這樣動手動口相結合、理論與實踐相結合、課堂內外相結合的教學方法，學到簡單的勞動知識，也沒有照搬課本的內容，而是結合本地實際，使學生真正掌握了一種勞動技能，完成了勞動課的教學任務。
四、加強與社會、學生家庭的聯絡
利用勞動課時或節假日期間組織學生到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家裡參加力所能及的公益勞動，既開闊學生視野，義學到勞動本領。例如：「五·一」勞動節三年級學生到京溪村頭打掃衛生。
四月十二日植樹節五年級學生幫助生產隊植村。「八·一」建軍節六年級學生到軍醫大、幹休所、老紅軍家裡慰問、掃地、擦窗戶。三月五日學雷鋒活動日四年組學生到五保戶家裡送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。
五、六年級學生還經常走出校門請教有經驗的農民種菜、插秧等知識，還到配件廠參觀生產線上的各種產品，加深學生對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果。特別是「三·八」婦女節，要求學生幫媽媽做一樣家務活，認識母愛的偉大。
五、積極開展科技文體活動
我校根據新課程計畫，把「科技文體」活動列入課程。做到課堂打基礎，課外多實踐。我校除了十五個提高型小組外，各中隊有乙個普及型活動小組。
每逢這節課，班主任老師組織學生學習編織、摺疊、繪畫等手工，並動手做發豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養免、養魚等試驗，開展穿襪子、繫鞋帶、扣扣子、戴紅領中的比賽。通過這些活動，使兒童善於動腦，勤於動手，培養他們的勞動興趣，調動學生學習的積極性，發展他們的創造才能。
通過勞動課，學生掌握了自我服務勞動，家務勞動，公益勞動和簡單的生產勞動的技能和一些基本的勞動知識，培養了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動人民的思想感情。
勞動心得體會的作文 10
3樓：匿名使用者
勞動心得
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裡裡外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是乙個飯來張口，衣來伸手的「小太陽」。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。
初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性迴圈。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。
我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做乙個合格的社會主義新人。
一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些「小太陽」的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！
勞動是人類社會發展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現代人的不斷努力才有了展現在我們眼前的社會，這個社會因我們人類每時每刻的勞動，而不斷的發生著各種各樣的變化，為了讓我們這些莘莘學子發現這些微小的變化，更是為了讓我們以後步入社會後創造各種各樣的變化，從本學年起，我校實施勞動周管理。
勞動周就是每週組織學生在不同的崗位上進行為期一週的勞動。
開學第三週，我們班輪到勞動，我們按照班主任的分配，到各部門的指導老師那兒報到，指導老師又對我們進行具體崗位的分配，並且指導我們如何做好自己的本職工作。
就這樣，我與崗位上的其他同學齊心協力完成工作，遇到問題我們首先自己想辦法解決，要是實在不行，就請老師幫助，在解決問題的過程中，我們體會到了解決問題，突破困難的快樂，同時也深感要做好一件事，合作是相當重要的，良好的合作能讓我們更好、更快的解決問題；有了良好的合作就沒有解決不了的問題。
通過一週的勞動，增進了同學之間的友誼，更好的和睦相處。勞動是辛苦的，但更是光榮的，在勞動中，提高了自己的思想道德素質，也感到自己有了乙個新的進步。
不同的崗位，要用同樣的責任心來對待，這樣才能做好自己的工作。工作不分貴賤，不分高低這也是我在這次勞動中的體會，「一屋不掃，何以掃天下」，今天我們不做好勞動工作，幾年以後何以走上工作崗位。一週的勞動，我們體會到了許許多多的做人道理，學到了許多課本上學不到的知識，真的是受益匪淺。
4樓：匿名使用者
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裡裡外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是乙個飯來張口，衣來伸手的「小太陽」。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。
初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性迴圈。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。
我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做乙個合格的社會主義新人。
一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些「小太陽」的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！
過年的心得體會，工作心得體會，
春節的感受 春節漸漸臨近，看著越來越薄的日曆，人們在高興之餘免不了發些感嘆 又是一年了 人生天地間若白駒之過隙，忽然而已。年齡越大，光陰流逝愈快，感受愈深。一天又一天，當然太陽都是新的，但日子卻無聲息地消失了，就像水滴融進了大海。雖說平日裡每天都撕下那一張，可是誰也理會不到那是自己的生命計量單位，而...
剪紙的心得體會，剪紙的心得體會
我瞭解到了一位剪紙老藝術家，他叫關雲德。他有一雙神奇的手那是一雙粗糙 生滿老繭的大手，右手中指，因為一次在山裡幹活的意外，還被截掉了一節。當關雲德伸出雙手給現場的人 的時候，誰能想象這樣一雙粗糙生繭的手，能剪出融和了文化意味的精美剪紙。受傷的一瞬間，關雲德本以為再也不能剪紙了，非常傷心。後來，他發現...
留置室看人的心得體會，留置室看人的心得體會500字
一上午的敬老院慰問活動，深深的觸動了我。看著年邁孤獨的老人們，心裡的第乙個感覺是 難受！雖然去之前心裡已經做好了準備，但當我親眼看到時，還是難以抑制心中的心酸，為兒女操勞了大半生，如今卻在應該安享晚年時來到敬老院。此時，告誡自己 絕不做不孝子！於是，我開始小心翼翼地和老人們交談，盡量不提及他 她 們...