1樓：傅行雲時代
就話論話。
在這步中，要求考生能夠順利解釋觀點
的含義和內容，並解釋其意義和實際的價值，用簡短的話去發表自己對觀點的看法。對於不同的題目型別都要進行分別的闡述，發表自己對每句小觀點的看法及對該句話的認識，可以結合自身簡單表述。在這裡考生可能遇到的困惑是對於某個觀點，考生可能從來沒有聽過，甚至看到之後也不知道觀點的具體含義，更別提其意義了。
公務員面試社會現象類試題如何破
2樓：匿名使用者
社會現象類題目多以乙個社會現象、社會熱點事件為背景來進行題目設定，總體的答題思路依然遵循提出觀點、論證觀點和落實觀點這三大步驟。
一、提出觀點
我們需要對於題目中表述的現象或事件深層次的本質進行闡述。這裡我們多用現象歸類法和根本原因分析法。
【例題】某些學校以紅校服、黃校服、綠校服等校服顏色的不同來將學生分為差等生、中等生、優等生。對此，你怎麼看?
【中公解析】對於題目描述的以校服顏色來分類學生的事件，我們把它歸為一類現象，就是教育過程中的不平等問題，這就是現象歸類法。
【例題】對於教育過程中的不平等問題，你怎麼看?
【中公解析】這已經是一種社會問題，無法再進行歸類，我們採用根本原因分析法。教育的不平等問題根本原因就是教育資源的缺乏和不平等分配。
二、論證觀點
第二步我們需要圍繞我們的觀點論證，去說服考官。論證的方向以原因和影響為主，以背景和現狀為輔，根據自己擅長分析的思路和方向來進行自由選擇。論證的方法以主體分析法和層次分析法為主。
【例題】日前，濟南20萬兒童的資訊被打包**，每條**一兩毛錢，資訊準確率高達60%以上。對此，你怎麼看?
【中公解析】論證觀點的過程可以採取主體分析法，這個現象出現涉及到的主體主要有國家、社會、家長，那麼我們談原因和影響就著這幾個主體。比如國家對個人資訊保護方面做得不夠，社會上形成了買賣隱私資訊的利益鏈條，家長對孩子及自身的資訊保護意識不高等。
【例題】對於近年來頻發的幼兒園教師虐童案件，你怎麼看?
【中公解析】論證觀點的時候可以採取層次分析法，首先思想層面，主要表現為教師師德缺失;制度層面，園方對於教師選用不合理，沒有嚴格按照國家要求的聘用標準來嚴格把關;操作層面，幼兒園、教育機關都沒有盡好監管的責任。這就是層次分析法。
三、落實觀點
落實觀點主要遵循的原則是，積極的、對社會發展有利的現象我們借鑑推廣，擴大其影響作用;對於負面的、消極的一些社會現象我們找出對策來盡可能地杜絕它的發生，或者盡可能將它的影響轉化為積極有利的方面。
【例題】現在玩手機成為普遍現象，出現了「低頭族」，談談你對這一現象的看法。
【中公解析】「低頭族」是不好的現象，所以我們要提出對策，標本兼治。比如宣傳引導人們的自律意識，自覺控制玩手機的時間，選擇線下的面對面的交流來滿足社交;倡導人們進行自然的社交，在社會上形成良好的氛圍;學校和家庭兩方面加強教育引導，從學生群體減少低頭族的產生。祝好運
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