1樓：新野旁觀者
智力題，考智商.一共多少個方塊？
16+9+4+5+5+1=40（個）
考考大家： 這是一道可以測出乙個人有沒有商業頭腦的數學題。王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。
事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了多少?
注意：斤與公斤的區別
一共虧了100+（45×2-35）=100+55=155元
2樓：點一瓶氫氰酸
奧數就有趣呀。可是做多了影響心情
孩子數學成績不好，適合學奧數嗎?
3樓：何秋光學前數學
小學生究竟要不要學奧數？這個頗受爭議的話題，不僅困擾著很多家長，教育界人士也多有發聲，他們大多認為「小學奧數題」增加負擔，沒有學習的必要。
而自2023年成都最先對奧數揮刀，頒布了「五項**禁令」全面**「瘋狂奧數」開始，國家教育部也出台了一系列政策限制小學奧數，「奧數熱」逐漸降溫。
作為家長，一邊拒絕小學奧數，認為這是 「提前上戰場」；一邊又擔心，跟不上節奏，被別的孩子趕超。因此，家長對小學奧數真的是既愛又恨。
但是，站在教育工作者的角度，奧數沒有所謂的該不該學，而是作為家長，想讓孩子學習奧數的目的是什麼，更重要的是，孩子是否願意去學，這點非常關鍵！
如果家長還在糾結到底要不要讓孩子從小學學習奧數，請先看完此文再做決定。
教育功利化奧數本是一項積極向上的數**動，最初以選拔數學人才為目的，但在快速發展中奧數學習卻逐漸偏離軌道，成了某些學校招收「好學生」的評判標準，擇校焦慮被迫從家長身上轉移到孩子身上，導致教育資源分配不公，教育功利化，扭曲學習奧數本身的意義，引發惡意競爭。
孩子數學學習興趣缺失名校資源有限，參與學生卻越來越多，因奧數引發的教育資源「戰爭」，導致絕大部分懷揣期望的孩子名校夢碎。還有一部分孩子因為被迫學習奧數產生反叛心理，加上奧數本身並不簡單，導致對數學的興趣大大降低，成績很可能也一落千丈，對孩子未來數學的學習和發展影響巨大。這對奧數學習來說，完全本末倒置。
家庭經濟壓力變大目前，由於「小學奧數熱」，市場上各種奧數輔導班橫行，都是按課時、按師資計費，**不菲，成百上千。而除此之外，還有其他各種興趣班、輔導班，對於大部分普通家庭來說，這絕對是很大的經濟壓力。而這樣的教育投資卻成為了孩子擇校標準，既不理智，又不公平。
發掘數學天賦我國的數學競賽史是從2023年，在華羅庚、蘇步青等著名數學家領導下開始的。而奧數競賽的最初目的僅僅是為了發現哪些孩子具有超常的智力，發掘他們的數學天賦，培養數學人才。因此，對那些對奧數感興趣，以及具有數學能力的孩子，非常有好處。
拓展數學思維學習奧數，不僅能讓孩子計算能力和應試經驗得到提公升，更能讓孩子擁有高度靈活的思維和創造力。小學奧數學習階段，多為邏輯推理遊戲，智力趣題等，都是以遊戲形式不知不覺中傳達給孩子，讓孩子在玩耍中思考，並且喜歡上數學。高年級奧數則是對一般的教學進行延伸和拓展，通過解決一些有趣的、結合實際的問題，來提高孩子多種數學能力，引導孩子主動鑽研和探索難題。
燃起孩子挑戰的決心和鬥志奧數學習也是培養孩子意志的乙個好方法。不少孩子在面對難題時一籌莫展，幾近崩潰，或者乾脆放棄，這不僅對數學，對各科學習都沒有好處，而奧數在激發孩子數學學習興趣的同時，更能燃起孩子挑戰難題的決心和鬥志，培養他強勢的自信心和意志力。未來無論面對什麼，他都有自信在乙個領域攀到頂峰。
如果孩子喜愛奧數，那麼奧數就是最大的鼓勵，並不會成為負擔和壓力，反而成為他的動力，那當然是要學的。但是，如果孩子不願意學奧數，那麼奧數所有的好處都將變得毫無意義，甚至會變成阻礙孩子學習的毒藥。
4樓：檸檬玖瑤
絕對不適合。數學向來就是從易到難的，如果水平不到，千萬不要涉足奧數，除非有乙個很很堅定的條件，就是孩子對數學的興趣非常非常堅定，否則，只會讓孩子討厭數學。
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
會挫傷孩子的積極性。奧數比一般的數學題難度要大，孩子解答不出會產生畏難情緒，不利於孩子的健康成長。
會增加孩子負擔。學習奧數需要暫用大量的課外時間，對於不感興趣的孩子來說，學習奧數就是負擔。
學習奧數只適合那些學有餘力，又對數學有濃厚興趣的孩子。如果乙個連課本知識都掌握不好，或是一般的家庭作業都不能獨立完成的孩子來說顯然是不適合學習的。
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。2023年和2023年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，2023年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。
5樓：匿名使用者
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
6樓：匿名使用者
不適合，要先把基礎題做好，打好基本功。成績不好的話，做奧數會感覺更吃力，打擊孩子的自信心，還耽誤了正常學習的時間。我大一的，以前數學較好，跟風搞奧數，搞得頭昏眼花，結果競賽沒得獎，又浪費了時間金錢，後悔不已。
我才意識到天才頭腦才適合搞這個。
7樓：匿名使用者
看孩子自己的態度。如果他對數學有興趣，數學成績不好是暫時的，你還是可以讓他從易到難一步步提高的，可以學習奧數。如果他對數學沒興趣，那麼還是勸你不要讓他去學習喲，可不能讓他產生了厭學情緒，抵制學習那就麻煩了。
你最好還是徵求他自己看法吧，他有學好的決心也還是可以，只要數學不是特別差。回答完畢！
8樓：匿名使用者
學不學奧數關鍵在於孩子有沒有興趣，而不是數學成績好不好。數學成績不好是指拿不了高分，可能由於馬虎或學習態度不端正，與數學思維無關。總之，以孩子為本，他喜歡，就讓他學。
不喜歡拉到。
9樓：閒暇情
如果孩子數學成績不好的話，就不應該再讓他去學奧數了。本來就是因為基礎沒打牢菜導致成績不好的緣故，如果在讓他去學奧數的話這樣就會更加打擊他得積極性，從而導致他厭學或是自信嚴重下降的可能。所以不建議再去學奧數了，就先把數學的基本功打好在往高處走吧!
10樓：星動傲冰
數學成績的好壞跟智力的開發是沒有關係的。如果孩子對奧數里的題目感興趣的話，去學奧數可以提高他的數學興趣，一定程度上會提高數學成績
11樓：匿名使用者
孩子學習都已經很累了，為什麼還要讓給他施加壓力呢？聽聽孩子的看法吧，如果孩子不願意就不能去強求！
12樓：找個姑娘洗衣服
不適合 一是興趣，二是能力！都應該具備
13樓：匿名使用者
學奧數只會讓孩子厭學
14樓：t笑皆非
沒有適不適合 只有感不感興趣
孩子數學不好適合學奧數嗎?
15樓：檸檬玖瑤
絕對不適合。數學向來就是從易到難的，如果水平不到，千萬不要涉足奧數，除非有乙個很很堅定的條件，就是孩子對數學的興趣非常非常堅定，否則，只會讓孩子討厭數學。
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
會挫傷孩子的積極性。奧數比一般的數學題難度要大，孩子解答不出會產生畏難情緒，不利於孩子的健康成長。
會增加孩子負擔。學習奧數需要暫用大量的課外時間，對於不感興趣的孩子來說，學習奧數就是負擔。
學習奧數只適合那些學有餘力，又對數學有濃厚興趣的孩子。如果乙個連課本知識都掌握不好，或是一般的家庭作業都不能獨立完成的孩子來說顯然是不適合學習的。
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。2023年和2023年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，2023年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。
16樓：羅州學茂學
數績重點抓基礎
奧數更容易打擊孩
習積極性反
17樓：匿名使用者
一般地，數學好才學奧數的。一般的培訓班擅長的掐尖，這樣對他們宣傳有好處。
如果自己想通過奧數培養興趣，提高數學成績，這個不是不可以，有點本末倒置了。
如果本身有興趣，倒是可以學的，所謂學習好壞，其實區別不是很大，只要有興趣，經過有針對性的訓練，數學素養的提高是明顯的。
18樓：匿名使用者
看孩子自己的態度。如果他對數學有興趣，數學成績不好是暫時的，你還是可以讓他從易到難一步步提高的，可以學習奧數。如果他對數學沒興趣，那麼還是勸你不要讓他去學習喲，可不能讓他產生了厭學情緒，抵制學習那就麻煩了。
你最好還是徵求他自己看法吧，他有學好的決心也還是可以，只要數學不是特別差。回答完畢！
19樓：匿名使用者
不適合，要先把基礎題做好，打好基本功。成績不好的話，做奧數會感覺更吃力，打擊孩子的自信心，還耽誤了正常學習的時間。我大一的，以前數學較好，跟風搞奧數，搞得頭昏眼花，結果競賽沒得獎，又浪費了時間金錢，後悔不已。
我才意識到天才頭腦才適合搞這個。
小學生學奧數到底好不好？
20樓：匿名使用者
首先要搞清楚什麼是奧數。數學就是數學，所謂奧數，說的其實就是因為奧林匹克數學競賽而來的。其實，奧數也是數學，但更側重於發散思維，提高解決問題的技巧和綜合能力的運用，或者說，就是題目「難」點。
那麼，對基礎知識掌握比較好的學生，接觸學習一些進一步的解題技巧和方法，對提高他們的數學水平甚至智力水平，明顯是有好處的。
國家為什麼要禁止奧數教學？這還不是教委自己惹出來的？前些年，包括數學在內的國際、國內、各省、市中小學生奧林匹克競賽如火如荼，為什麼？
應為國家有政策，不同級別的競賽優勝者，有著讓人不可抗拒的獎勵啊，少則公升學加分，甚至免試進入重點學校。於是，不少的學生就奔著這個目標，拼命學「奧數」。甚至不少學生為了獲取到公升學的加分，不管基礎知識掌握的怎麼樣，也削尖腦袋往奧數擠，也有一些人甚至不清楚奧數的意義，看周圍的人都在學奧數，也跟風上，這樣，明顯影響了基礎知識的學習和掌握，確實有點拔苗助長，起到了不好的作用。
後來，國內不少有識之士對此提出了不同意見，最後，國家教委明令禁止。
其實，國家教委明令禁止奧數教育，也是一刀切，肯定不是乙個好的規定。對奧數，我覺得教委需要明令禁止的只需要禁止一切奧數競賽優勝者在公升學中的優惠，並適當減少奧數競賽的組織和舉行。這樣一來，少了功利思想的影響，奧數教學的熱度肯定就會降下來，並回歸到理性的範疇。
所以，我覺得，對中小學生來說，在學好基礎知識基礎上，適當學習奧數，是有益而無害的。但不能為奧數而奧數，不要把奧數看成是一門新的課程，而要清楚它其實就是數學教育的「提高班」。
不學奧數，對中學數學有多大影響,小學不學奧數，對中學數學有多大影響
沒有影響，奧數只是鍛鍊孩子的思維能力，有些孩子跟不上奧數很正常，想想學奧數的能有幾個學得好的，只是乙個鍛鍊而已。不用擔心。初中的家長們，小學不學奧數，對中學數學有多大影響 奧數 目前只是某些參賽專案，對初高中的學習沒有任何幫助，因為平時的學習和考試都沒有針對 奧數 的，一般也只有附加題會有些涉及，但...
小學不學奧數，中學有影響嗎，小學不學奧數，對初中有影響嗎
不會有影響，但是小學建議要學點奧數，不用那種應試型的，可以學一點，鍛鍊小孩子的邏輯思維能力，對以後的學習是比較有幫助的。小學不學奧數，對初中有影響嗎 10 沒有影響，奧數只是鍛鍊孩子的思維能力，有些孩子跟不上奧數很正常，想想學奧數的能有幾個學得好的，只是乙個鍛鍊而已。不用擔心。小學學不學奧數，對初中...
沒學奧數對初中的影響,小學不學奧數，對初中有影響嗎
我是乙個初中學了bai奧數的同學，自du我感覺現在在大zhi學和以前在高中 dao都會在數學方面領內悟得比較快，但是也會因容為自己學了奧數而有一點驕傲，從而導致自己缺少練習。學奧數能夠開拓你的思維是絕對沒錯的，但是你千萬不要因此忽視數學習題的練習。如果題主你是不準備學習奧數，那也ok，但是你就需要在...