1樓：沐浴知識的春風
從字面上看就是有點議論的形式，互相駁叱，到處真理。
心理學裡「澄清」是什麼意思
2樓：匿名使用者
這是心理諮詢術語，是指來訪者表述的意思模糊不清，混亂或矛盾，不夠具體。諮詢師通過具體化技術，來詢問來訪者，以確定他要表達的意思到底是什麼。
澄清式發問是針對對方的答覆，重新提出問題以使對方進一步澄清或補充其原先答覆的一種問句。
例如：「您剛才說對目前進行的這一宗買賣可以取捨，這是不是說您擁有全權跟我們進行談判？」澄清式問句的作用在於：
它可以確保談判各方能在敘述「同一語言」的基礎上進行溝通，而且還是針對對方的話語進行資訊反饋的有效方法，是雙方密切配合的理想方式。
擴充套件資料
心理學的應用：
1、描述發生的事情
心理學的第乙個任務是對行為進行精確的觀察。心理學家一般把這種觀察稱為他們的資料。行為資料(behavior data )是關於機體的行為和行為發生時環境的觀察報告。
當研究者進行資料收集時，他們必須選擇乙個適宜的分析水平，並且設計出能保證客觀性的度量行為的方法。
2、解釋發生的事情
描述必須忠實於可知覺到的資訊，而解釋卻謹慎地超越了能夠被觀察到的現象。在心理學的許多領域中，中心目標都是找到行為和心理過程的常規模式。心理學家希望發現行為是如何工作的。
心理學的解釋通常承認大多數行為受到一些因素的共同影響。一些因素在個體內部起作用，比如基因構成、智力水平或自尊。行為的這些內部決定因素叫作機體變數(***ani**ic variables )。
它們是關於機體的一些特殊內容。
就人類而言，這些決定因素是所謂的秉性變數(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。對行為的外部影響是環境變數或情境變數。
乙個受過良好訓練的心理學家，可以通過用他或她對人類經驗的洞察力和以前的研究者對同乙個現象已經發現的事實，來解釋觀察到的現象。許多心理學家都試圖確定幾種解釋中的哪一種能最精確地解釋乙個特定的行為模式。
3、**將要發生的事情
心理學中的**是對乙個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關係將要被發現的可能性的陳述。對乙個潛伏於特定形式行為下的原因的精確解釋，常常能讓研究者對未來的行為做出精確的**。
4、控制發生的事情
控制是核心的、最激勵人的目標。控制意味著使行為發生或者不發生——引發它，維持它，停止它，並且影響它的形式、強度或者發生率。如果乙個對行為原因的解釋能創造控制行為的條件，那麼這個解釋就是有說服力的。
控制行為的能力很重要，因為它為心理學提供了幫助人們改進他們生活質量的途徑。
心理學家使用科學的方法對個體的行為和心理過程得出結論。心理學家有這樣幾個目標：在適宜的水平上客觀地描述行為，解釋產生行為的原因，**行為何時會發生，以及控制行為以改進生活質量。
3樓：瞄眼看世界
需要一點時間理清頭緒，找出原因！
心理學三種注意之間關係是什麼?
4樓：小鈴鐺
心理學的三種注意是：無意注意、隨意注意、隨意後注意。
這三者的關係是：
根據注意產生和維持有無預定目的以及是否需要意志努力，可將注意分為無意注意（不隨意注意）和有意注意（隨意注意）兩種。
無意注意是指沒有預定目的，也不需要做意志努力的注意。如上課時，乙個同學的文具盒掉到地上，大家會不由自主地磚頭朝向他。這種注意就是無意注意。
有意注意指有預定的目的，在必要時還需做一定意志努力的注意。例如在數學教學中，教學內容有些是學生難以理解的，不可能自然地引起小學生的學習興趣。對此，他們必須明確學習的目的和要求，分析和理解教材，克服一定的困難，才能把注意集中在老師的講課上，這就是有意注意。
有效的實際活動必然是兩種注意共同參與、相互配合和交替。無意注意和有意注意雖然存在著區別，但在有效的實際活動中，不可能只有無意注意或只有有意注意參與。因為只有有意注意伴隨的活動，容易使人感到枯燥乏味和疲勞，投入的程度不高。
反之，只有無意注意伴隨的活動，難以使活動持久、深入地進行下去。只有兩種注意相互配合、互相交替，才能使人們自覺地、有興趣地投入到活動中去，使活動達到最佳的效果。
5樓：高分高考頻道
心理學：
一.基礎心理學（心理學基礎理論）
實驗心理學
心理統計學
常態心理學
**心理學
個體心理學
社會心理學
生理心理學
認知心理學
發展心理學
畢生發展心理學
二.應用心理學
人工智慧
環境心理學
教育心理學
醫學心理學
工業心理學
商業心理學
法律心理學
軍事心理學
三.普通心理學
感知覺心理學
記憶心理學
思維心理學
言語心理學
情感心理學
個性心理學
網路心理學
人格心理學色度學
6樓：匿名使用者
隨意注意、不隨意注意、隨意後注意
不隨意注意是指事先沒有目的，也不需要意志努力的注意。是事先沒有預定的目的，也無需作任何意志努力，不由自主地對某些事物發生的注意。又叫無意注意，是注意的一種初級表現形式。
隨意注意指的是有預定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一種積極、主動的形式。是在不隨意注意的基礎上發展起來的，是人類所特有的心理現象。
隨意後注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。從特徵上講，它同時具有不隨意注意和隨意注意的某些特徵。
很簡單，三種注意可以理解成逐步發展而來的，舉個例子，你去了車場，到處逛，看到了車，也看到了教練，你知道有車和教練，但是並不是特別在意，也不需要專門去注意，所以就是不隨意注意，等接了乙個**，你媽媽告訴你要學車，趕緊找教練，結果你就找了教練，教練帶了你上車，告訴了你很多開車的方法，你的眼光隨著教練的手，看排檔，看離合，這就是隨意注意。等你學會了開車，你知道要換擋了，但是你很自然輕鬆的就換擋了，這就是隨意後注意
心理學遺忘是什麼意思，心理學關於遺忘原因的解釋
遺忘的bai 概念很簡單,但是du要真正的了解 遺忘 這個詞zhi,及它在教育dao 心理學當中的含回義,要從諸多方面來論 答述 遺忘在教育心理學當中指的是 識記過的內容在一定的條件下不能或錯誤的恢復與提取等都叫遺忘.遺忘分 暫時性遺忘和永久性遺忘,暫時性遺忘指的是已經轉入長時記憶的內容暫時不能被提...
自體心理學裡自身客體移情是什麼意思
確切地說應該抄叫 自體客體移情 襲。這是美國心理學家bai科胡du特提出 自體心理學 中zhi的內容。自體 是你意 dao識中對自我的認識，而 自體客體 是你思想世界中除了你之外影響你的一切，包括人 物 事等等。而 自體客體移情 應該是指把自己內心的一些情感和態度反映投射到了意識當中的客體印象裡。自...
心理學裡的暈輪效應具體是什麼意思
也叫光bai環效應，屬於心du理學範疇，暈輪效應指人zhi們對dao他人的認知內判斷首先是根據個人容的好噁得出的，然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。是指在人際相互作用過程中形成的一種誇大的社會現象，正如日 月的光輝，在雲霧的作用下擴大到四周，形成一種光環作用。常表現在乙個人對另乙個人的...