1樓：匿名使用者
第一：家長不在身邊，留守兒童居多。
之前我有提到每個人性格的形成是由成長環境來決定的，而很多的學生尤其是在鄉鎮的，大多父母 不在身邊，學生由爺爺奶奶或者外公外婆帶大。在那一輩人的眼裡，覺得孩子只要吃飽穿暖就可以了，自然少了心裡的溝通。
再次，兩三代人的隔閡會讓學生與老人無其他的共同語言，自然，只會按照自己從其他渠道學到的東西來進行嘗試。
第二：網路資訊傳播快，學生喜歡模仿
每個人對未知的事物都會感到好奇，而現在是乙個網路經濟時代。很多學生們年紀很小就已經擁有了手機，電腦，平板等。甚至有些學校都要求在電腦上寫作業，那麼，這的確方便了很多事情，但是也有不利的一面。
網路錯綜複雜，畢竟還是相對虛擬。而對於沒有任何判斷力的學生們來說，很容易沉迷上網路上的新鮮事物，自然也會影響學業，造成不好管理的局面。
網路資訊還有一點就是資訊傳播快，很多學生知道現在的老師即便自己犯錯也不敢怎麼樣，對於一些「老油條」類的學生，就起到了「保護」作用。
第三：家長的性格和娛樂方式影響了學生
這裡要說的就是很多家長比如脾氣暴躁，總是在學生面前發脾氣。愛打牌愛賭博愛抽菸，對學生漠不關心。甚至為了方便帶著孩子一起出去玩，等等。
這一類也是導致學生受到影響的直接原因，學生們還在乙個不懂事的年紀。家長做什麼他們只會模仿，就好比喜歡玩牌的學生一樣，其最初肯定是看到別人玩牌自己慢慢學會的，再之後就上癮了。
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