1樓：匿名使用者
1.教育部組織的評估是對學校的外部評估，是為了促進學校內部建立起教學質量保障體系，建立起一套保證和提高教學質量的體制。
2.通過外部評估要逐步建立起定期向社會提供高校有關資訊的機制，來滿足學生或家長選擇學校的需要。
3.通過外部評估，學校在接受社會監督的同時也會獲得社會的理解和支援。
4.面對國外激烈的人才市場競爭和教育市場競爭，學校要不斷地增強適應環境變化的能力，提高生存發展的能力。教學質量是學校的生命，只有能生存，才能談得上發展。
5.通過評估來保證學校教育教學質量的可信度，有利於保障學校的教學質量，適應世界高等教育的迅速發展趨勢。
@@@@ 實際來說評估意義相當巨大,對於學校，評估意味著學校的排名，學校的聲譽，更重要的是國家的撥款也會受到評估的影響。對於學生來說，意味著良好的教育，優美的環境，還有找工作的時用人單位時很關注畢業的學校的，所以說評估對我們有著切身的利害關係！
什麼是本科教學水平評估？？？
2樓：禾木由
教育部對普通高等學校
的本科教學工作水平評估。
通過水平評估進一步加強國家對高等學校教學工作的巨集觀管理與指導，促使各級教育主管部門重視和支援高等學校的教學工作，促進學校自覺地貫徹執行國家的教育方針。
按照教育規律進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質量和辦學效益。
3樓：春素小皙化妝品
評價、監督、保障和提高教學質量的重要舉措，是我國高等教育質量保障體系的重要組成部分。
意義：促進高等學校全面貫徹黨的教育方針，推進教學改革，提高人才培養質量，增強本科教學主動服務經濟社會發展需要和人的全面發展需求的能力；促進**對高等學校實施巨集觀管理和分類指導，引導高等學校合理定位、辦出水平、辦出特色；促進社會參與高等學校人才培養和評價、監督高等學校本科教學質量。
擴充套件資料
開展評估工作為貫徹落實科學發展觀，提高教育教學質量的需要。評估是高等學校建設、改革、發展的「助推器」，是提高教育教學質量的有效手段。從近幾年的評估情況看，高校在教學工作中確實存在不少問題，例如有的高校教學條件還不夠好，管理也不夠規範，這些都直接影響著教育質量的提高。
通過評估發現了不少問題。一些學校為了應付評估，組織教師和學生補做試卷和**，甚至編造假檔案、假資料，還把這種造假行為歸結為是評估造成的。必須說明的是，不是評估導致造假，而是通過評估，暴露了學校管理中存在的問題，以及學校領導在思想和誠信方面存在的問題。
這恰恰說明需要進行評估，要通過評估來促進這些問題的解決。要認識到開展評估工作是**轉變職能和加強巨集觀管理的需要，是**運用資訊的、法律的、行政的手段實施巨集觀管理和目標管理的有效途徑，對高校科學辦學、規範管理、改革發展和提高質量都具有重要作用。
只要是評估方案中規定的要求和專案，通過以評促建，就會化為學校自覺的認識和行動。
4樓：七叔之家
普通高等學校本科教學工作水平評估，以《中華人民共和國高等教育法》為依據，貫徹「以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設」的原則。通過水平評估進一步加強國家對高等學校教學工作的巨集觀管理與指導，促使各級教育主管部門重視和支援高等學校的教學工作，促進學校自覺地貫徹執行國家的教育方針，按照教育規律進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質量和辦學效益。
評估方案努力體現國家的教育方針及對高等學校教學工作和人才培養的基本要求，反映各類高等學校教學工作的基本規律及現階段高等教育教學改革的走勢與發展方向，特別強調「三個符合度」，鼓勵學校從實際出發，辦出特色。
5樓：匿名使用者
本科教學工作水平評估，是教育部依據《中華人民共和國高等教育法》，為進一步加強國家對高等學校教學工作的巨集觀管理與指導，促使各級教育主管部門重視和支援高等學校的教學工作，促進學校自覺按照教育規律不斷明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高我國高等學校本科教學水平、教育質量和辦學效益而採取的一項重要舉措。
具體內容如下：（進去看一下吧，字數太多，貼不上去）普通高等學校本科教學工作水平評估結論標準http://gongxue.
普通高等學校本科教學工作水平評估方案有關說明
6樓：匿名使用者
簡而言之，就是上級教育部門對於開設有本科專業的高校其教育水平的一種監督考核，如果通過評估，則可以繼續開***專業、申報新的本科專業，如不合格，則限期整改，經查再不合格的，可以取消該校的本科專業辦學資格。
教學評估對提高本科教學質量有什麼作用
7樓：陳璐燕
本科教學評估是評價、監督、保障和提高教學質量的重要舉措，是高等教育質量保障體系的重要組成部分。評估不僅能鑑定學校教學工作的質量和水平，診斷學校教學工作存在的問題並提出改進建議，而且能發揮「以評促建」的作用，促進學校更新教育觀念，明確發展方向和目標，深化教學改革。
同時，教學評估還具有激勵和督促作用，能夠促進學校不斷改善辦學條件，加強教學管理，建立自我約束、自我監控機制，完善內部質量保障體系。我國以往開展的教學評估實踐已充分證明，學校通過評估，教學工作水平明顯提公升，達到了保障並提高教學質量的目的。
本科教學審核評估為什麼學校要開展本科教學審核評估
本科教學bai 審核評估 為什du麼學校要開展本科教學審核zhi評估教學評估審dao核內 是對學校教學質量的容一種檢測本科教學審核評估為什麼學校要開展本科教學審核評估教學評估審核 是對學校教學質量的一種檢測 本科教學審核評估為什麼學校要開展本科教學審核評估教學評估審核 是對學校教學質量的一種檢測 本...
大專院校包括本科嗎,大專是否屬於高校？
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