1樓：匿名使用者
大學裡有乙個天然呆的男同學大學裡有乙個天然呆的男同學！平時不大說話，憨憨的。大一時我們寢室有個女生暗戀他，好不容易約他出來。
池畔，楊柳青青，紫藤花開，大好春光，女生臉微紅，低頭，擺弄衣角：「嗯……」男生恍然大悟，點點頭：「要借多少？
」 然後就沒有然後了！
人教版五年級語文下冊第三單元10課楊氏之子的課後的綜合性學習資料。
2樓：你應道
提示語不要在文明的譜子上，配上不文明的音符。
別把樓道當跑道，別把遊戲當柔道。來也匆匆，去也衝衝。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
珍惜生命之水，關「住」點點滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
小草微微笑，請你繞一繞。
廣告詞某音響公司廣告———「一呼四應！」
某餃子鋪廣告———「無所不包！」
某石灰廠廣告———「白手起家！」
某當鋪廣告———「當之無愧！」
某帽子公司廣告———「以帽取人！」
某理髮店廣告———「一毛不拔！」
諺語：挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丟。
把舵的不慌，乘船的穩當。
白公尺飯好吃，五穀田難種。
百日連陰雨，總有一朝晴
百聞不如一見，百見不如一幹。
幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
幽默故事與笑話：乙個富家之子去考試，父親事先考了他一下，成績很好，滿以為一定能錄取了，不料榜上竟沒有兒子的名字。父親趕去找縣官評理。
縣官調來卷檢視，只見上面淡淡一層灰霧，卻 看不到有什麼字。 父親一回家便責罵道：「你的考卷怎麼寫得叫人看也看不清？
」 兒子哭道：「考場上沒人替我磨墨，我只得用筆在硯上蘸著水寫呀。」
影視劇對白：曾經有乙份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，當我失去的時候追悔莫極，人世間最痛苦的事莫過與於此，如果上天能再給我乙個機會，我會對那個女孩說三個字：「我愛你！
」如果非要給這份愛加乙個期限的話，我希望是一萬年。
評書對白：1、浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！乾今交道好如鬼，湖海空懸一片心。
2、憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心
3、摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難
4、勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴。
相聲對白：
甲：這回相聲是對口說呀？
乙：咱們倆人唱一回。
甲：唱一段兒怕你不行吧？
乙：說相聲講究說，學，逗，唱。
甲：怎麼唱？拉絲絃是不是？
乙：拿什麼隨便。
甲：得像機關槍似地緊跟著。
乙：那玩兒完啦！
甲：我唱上句，你唱下句。
乙：對啦。
甲：唱一段什麼呀。
乙：唱段什麼？
甲：＜＜排王贊＞＞。
乙：什麼叫＜＜排王贊＞＞？
甲：又叫＜＜古人名＞＞。
乙：噢，歷代帝王圖。
甲：打唐，宋，元，明，清直唱到中華**。
乙：中國五千多年的歷史。
甲：對著諸君得唱明白了。
乙：那是啊。
甲：出了我們嘴得入您的貴耳。
乙：一定。
甲：我上句你下句。
乙：對。
甲：可別串轍走板。
乙：那哪兒能夠呢！
甲：這諸位聽玩意兒都久聽。
乙：那是啊！
甲：哪一位古人出在哪一朝不能唱顛倒了。
乙：那是啊，得唱清嘍。
甲：來，張嘴。
乙：張嘴。
甲乙：喂！
甲：別一塊兒張嘴。
乙：你不是讓張嘴嗎？
甲：我上句兒你下句兒。
乙：哦，是啦。
甲：（唱）天地元白宇宙昏。
乙：鬧了半天你唱，明白了，天地元白宇宙昏啦！
甲：乾者為天，坤者為地，你唱下句兒。
乙：可以。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：哎，不對。
乙：怎麼不對？
甲：八月十五中秋佳節，怎麼會打春呢？
乙：你準是不懂詩書，不曉得歷史故事。
甲：我呀？
乙：這是武大郎做皇上元年。
甲：武大郎還做過皇上？
乙：嗯，那一年盡是稀奇古怪的事。
甲：是啊？
乙：嗯。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：我老聽著彆扭。
乙：你聽著彆扭成嗎！
甲：（唱）煤山吊死闖王英明主，
乙：啊？闖王是吊死在煤山上嗎？
甲：你查＜＜鋼鑑＞＞去。
乙：（唱）坐下這楊廣有道明君。
甲：（唱）楊八姐騎著一輛火車她推著一匹馬，
乙：這句話你明白了嗎？騎著火車推著馬。
甲：玩意兒麼。
乙：（唱）眼望著南唐大營淚紛紛。
甲：（唱）眼望著南唐右眼哭來左眼樂，
乙：（唱）哭聲丈夫叫程咬金。
甲：（唱）大破涿州你死得好苦，
乙：（唱）那本是劉伯溫害你的命歸陰。
甲：（唱）我心中惱恨黃天霸，
乙：（唱）不該拿刀殺了潘巧雲。
甲：石秀這會兒去哪兒了？
乙：拉洋車去啦。
3樓：想戀天邊
甲：這回相聲是對口說呀？
乙：咱們倆人唱一回。
甲：唱一段兒怕你不行吧？
乙：說相聲講究說，學，逗，唱。
甲：怎麼唱？拉絲絃是不是？
乙：拿什麼隨便。
甲：得像機關槍似地緊跟著。
乙：那玩兒完啦！
甲：我唱上句，你唱下句。
乙：對啦。
甲：唱一段什麼呀。
乙：唱段什麼？
甲：＜＜排王贊＞＞。
乙：什麼叫＜＜排王贊＞＞？
甲：又叫＜＜古人名＞＞。
乙：噢，歷代帝王圖。
甲：打唐，宋，元，明，清直唱到中華**。
乙：中國五千多年的歷史。
甲：對著諸君得唱明白了。
乙：那是啊。
甲：出了我們嘴得入您的貴耳。
乙：一定。
甲：我上句你下句。
乙：對。
甲：可別串轍走板。
乙：那哪兒能夠呢！
甲：這諸位聽玩意兒都久聽。
乙：那是啊！
甲：哪一位古人出在哪一朝不能唱顛倒了。
乙：那是啊，得唱清嘍。
甲：來，張嘴。
乙：張嘴。
甲乙：喂！
甲：別一塊兒張嘴。
乙：你不是讓張嘴嗎？
甲：我上句兒你下句兒。
乙：哦，是啦。
甲：（唱）天地元白宇宙昏。
乙：鬧了半天你唱，明白了，天地元白宇宙昏啦！
甲：乾者為天，坤者為地，你唱下句兒。
乙：可以。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：哎，不對。
乙：怎麼不對？
甲：八月十五中秋佳節，怎麼會打春呢？
乙：你準是不懂詩書，不曉得歷史故事。
甲：我呀？
乙：這是武大郎做皇上元年。
甲：武大郎還做過皇上？
乙：嗯，那一年盡是稀奇古怪的事。
甲：是啊？
乙：嗯。
甲：（唱）天地元白宇宙昏，
乙：（唱）八月十五就打春。
甲：我老聽著彆扭。
乙：你聽著彆扭成嗎！
甲：（唱）煤山吊死闖王英明主，
乙：啊？闖王是吊死在煤山上嗎？
甲：你查＜＜鋼鑑＞＞去。
乙：（唱）坐下這楊廣有道明君。
甲：（唱）楊八姐騎著一輛火車她推著一匹馬，乙：這句話你明白了嗎？騎著火車推著馬。
甲：玩意兒麼。
乙：（唱）眼望著南唐大營淚紛紛。
甲：（唱）眼望著南唐右眼哭來左眼樂，
乙：（唱）哭聲丈夫叫程咬金。
甲：（唱）大破涿州你死得好苦，
乙：（唱）那本是劉伯溫害你的命歸陰。
甲：（唱）我心中惱恨黃天霸，
乙：（唱）不該拿刀殺了潘巧雲。
甲：石秀這會兒去哪兒了？
乙：拉洋車去啦。
4樓：雲上狗狗
動物開心簡訊
兔子在狐狸的身邊奪路而逃。狐狸問兔子為什麼逃跑，兔子說上帝下令要殺死公羊。「你又不是公羊，緊張什麼？」「要是弄錯了，以後再平反就來不及了。」
有一年舉行鸚鵡演講比賽，獲得第一名的鸚鵡叫珠珠。他大搖大擺地從籠子裡走出來，四面張望了一下，驚訝地喊道：「這兒為什麼有這麼多的鸚鵡？」
乙隻螞蟻問另外乙隻螞蟻：大象與跳蚤有什麼區別？那螞蟻回答：大象身上可能有跳蚤，而跳蚤身上決不會有大象。
摩托小姐遇到騾公子，你什麼時候拉過我？騾：那回你摔得不省人事的時候。摩托：為什麼用摩托羅拉為手機命名？騾：那是人類為了弘揚我英雄救美的精神。
小魚問媽媽道：「媽媽，爸爸近幾天上哪去了啊？」魚媽媽親切地撫著孩子的頭說：「你爸爸去上課了！據說課程的內容是觀察人的消化系統！」
動物開心簡訊
大象發現一群螞蟻向他家走去，就問螞蟻：「你們上**去？」螞蟻們討好地回答說：「大象嬸嬸生病了，我們獻血去。」
洞房花燭夜，狗熊問白兔：娘子，你是不是**。白兔說：當然是啦，不信你去問黑狼，昨天我們做那事時，還出了血呢。狗熊：我的好娘子。說完就吹燈了。
乙隻蜘蛛八條腿，一陣大風吹過，從天上掉下來只剩七條，問為什麼，答：那條腿捂住胸口說，可嚇死我了！
老鼠：「我兄弟結婚了。」狗：「你兄弟是誰？」老鼠道：「獅子啊！」狗：「你怎麼對獅子稱兄道弟？」老鼠：「其實我沒結婚以前也是乙隻勇猛的獅子！」
5樓：俺只是個傳說
和尚撐船－－篙打江心羅漢
佳人汲水－－繩牽井底觀音
醉漢騎驢－－顛頭簸腦算酒賬
艄公捋櫓－－打拱作揖討船錢
稻草扎秧－－父抱子
諺語 1.知識是智慧型的火炬。
2.讀一書，增一智。
3.不吃飯則飢，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
牛群：各位先生，各位來賓。我們點子公司現場辦公現在開始了。
馮鞏：嘿！點子公司，這是個新生事物。顧名思義，啊，啊！你們點子公司是幹嗎的？
牛群：說白了，就是給大家出點子，出注意。首先做個自我介紹吧，本人是點子公司的總經理。
馮鞏：牛總。
牛群：魯迅先生對我們老牛家有高度的評價。
馮鞏：怎麼說的？
牛群：牛，吃的是草。
馮鞏：擠出的是奶。
牛群：而我則不然，吃的是奶。
馮鞏：擠出的是草。
牛群：擠的是點子。人送外號「點子牛」。
馮鞏：「點子牛」，「點子牛」就是您哪！您是當今社會的大腕。「點子牛」誰不知道，反正我不知道。
牛群：看這意思，你對我們點子公司是不太信任。
馮鞏：哎呦！我可不是不太信任，我是太不信任了。
1. 綠色象徵生命，珍惜生命。
2. 為了綠色，請愛護花草樹木。
3. 不留足跡，不留垃圾。
4. 小草含羞笑，請您勿打擾。
5. 有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。
6樓：曉夢
《楊氏之子》是選自南朝劉義慶的《世說新語》，這本書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的**。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節簡單，語言幽默，頗有趣味。
選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有乙個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。 本課的教學重點是指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風趣和機智。 本組課文描述了楊氏子的聰明，把楊氏子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖!
在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，父親不在家，便叫孩子出來。孩子端來水果，水果中有楊梅。
孔君平指著楊梅對他說：「這是你家的水果。」孩子回答：
「我可沒有聽說孔雀是您家的鳥。」
詞句與詞語解析
（1）對句子的理解。 ①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。
起到總起全文的作用。 ②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關係很好，常來常往。
所以當得知孩子的父親不在時，孔並沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。 ③為設果，果有楊梅。
誰為誰設果?聯絡上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。 ④孔指以示兒曰：
「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。
」 這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：「這是你家的水果。
」意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：
「沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」這回答巧妙在**呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的「孔」姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」，而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使孔君平無言以對。
因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。 句子中的「家禽」不同於現在的「家禽」，這裡的「家」和「禽」各自獨立表達意思。
(2)對詞語的理解。 氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：舊時對學者或老師的尊稱。 設：
擺放，擺設。甚：非常。
詣：拜見。未聞：
沒有聽說過。示：給……看。
惠：惠同「慧」，智慧型的意思。乃：
就；於是。曰：說 (3)對題目的理解楊氏之子楊氏：
姓楊的之：助詞，相當於「的」子：兒子把它連線起來.
整個意思是：在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。
」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
朗讀方法
梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。
孔/指以示兒/曰：「此/是君家果。」兒/應聲答/曰：
「未聞/孔雀/是夫子家/禽。」
以上作為複習很好
什麼是學術沙龍
學術沙龍是指進行學問研究的，氣氛較為活躍的集會和場所，是一種用於小範圍的學術研討的交流形式。組織形式 1 沙龍每一階段的主題可以由組長確定，也可以由全體成員討論確定，每一期的議題應由全體參與者在上一期沙龍討論確定 學術沙龍的學術主導權交於組長 2 學術沙龍採取合適的形式。由主持人簡要介紹本期沙龍設立...
學術交流的介紹,學術交流什麼意思？
學術交流 academic exchanges 是指針對規定的課題，由相關專業的研究者 學習者參加，為了交流知識 經驗 成果，共同分析討論解決問題的辦法，而進行的 論證 研究活動。可以採用座談 討論 演講 展示 實驗 發表成果等方式進行。學術交流即資訊交流，其最終目的是使科學資訊 思想 觀點得到溝通...
每次開機時自動開啟的程序，每次開機時自動開啟的程式
乙個是開始 程式 啟動 另乙個是開始 執行 msconfig 這兩個裡面的東西就是你所啟動的東西.點選開始 執行 輸入 mscomfig 在彈出的視窗選擇啟動，然後在你不想要啟動的程式前把對勾點掉，然後點選確定，重新啟動計算機就可以了。不用關閉的程式一般來說有這麼四個 imjpmig,tintset...