1樓：伯樂引航
當代中國大學生是乙個迅速壯大的青年群體，
是始終站
在社會發展潮頭上最敏感、
最活躍的群體。他們敏銳地感受
著時代的脈搏，
生動地反映著社會形勢的晴雨變化，
每當社會
出現變革，
總是從大學生思想和心理上最先反映出來。
因此，大學生對社會的政治治理及國家的路線、方針、政策是持擁護、
贊成、認同態度抑或是反對、
抵制的態度，
抑或是漠不關心的
態度，都是對社會政治的檢討。而且他們的政治價值觀也直接影響到社會對黨的信心和信任度，
影響著中國政治穩定與
發展的前景。
2樓：紫衣士
主要是培養大學生的政治意識和政治頭腦
當代大學生學好思想政治理論課的意義是什麼 150字 20
3樓：好嗎很好呀
思想政治教育課，是一門提高大學生理論水平及對其進行品德教育的重要學科，在對大學生人文素質塑造的過程中具有舉足輕重的地位。然而，由於思想政治教育課自身的特點以及教學手段等因素的影響，對於思想政治教育這門課，許多學生反應冷淡，導致教學效果不理想，因而針對大學生思想政治課課堂上課的表現進行調查分析來提供一些方法以及意見給學校與教師，以及通過調查結果呼籲大學生重視思想政治理論課顯得十分重要 。
大學生學習思想政治理論課有何作用
4樓：魏偉
說實話，真的沒多大用處因為沒有會關心台上的在講什麼~~~去了，不過是因為無聊或者湊個人數而已~~
談談個人對思想政治理論課的看法(是否喜歡、原因是什麼)
5樓：匿名使用者
思想政治、
民主等。
應該像是希臘古城邦的民主一樣，每個人都可以把自己幼稚不完整的建議，拿出來討論。
在眾人的智慧型中，完善問題和找到解決的方法，加以改進。然後投票抉擇，這樣的經過深思熟慮的方法，制定的法律，才是健全有效合法的。
並非乙個人的意志，一意孤行。 即使是王權也要受到法律的約束，而非隨意踐踏他人的工具。
政治建議和政策，都是通過長年累月的知識積累和道德倫理檢驗的產物。
不是乙個人或者幾個只會做烏託夢的白痴狂言碎語，什麼今天猛勁幹，明天畝產都過萬的笑話。
就像乙個政策法律建議：民眾可以自發建議給人大代表，人大代表帶著題案進行審核、國家機構在確認和反覆模擬結果，或者依照法律啊還是整改等等分別對待，成為議題。然後就成為了法律或者法規，這就是政治。
而不是專門照顧特有幾個雜碎胡作非為，在幾個時期掠奪國內資產後，就到非洲買個地兒稱王稱霸了。在國際上混沒錢了，再回來搶一筆，再出去揮霍的故事迴圈。
就像醫學上證明的一樣，眼保健操和校園廣播體操對人的有益比，其實很低。
如果改成武術或者跳舞等，興許還能有些益處。而國家面對的人才，不應該只侷限眼鏡片的薄厚和死記硬背的記憶考核上。
為了防止後備人才們，在體質上輸了，應該多加開展戶外運動課程。就像十幾億人中，難道真沒有11個踢球厲害的麼？ 只是被各種各樣的手段，埋沒了他們一樣。
而國家好像沒有什麼長期有效的人才發展計畫，往往是什麼專案拿人數填坑就完了一樣，人滿了就行，一時有效就行而已。 沒有伯樂和千里馬的說法。
這個應該借鑑借鑑他國辦法。 開展國內體育、軍事競賽等專案。 要讓體育明星們有競爭壓力，這樣的環境下，逼著各個體育組織在民間挖掘人才苗子。
從而使國內人才資源，長久不衰。 或者從中學乃至高中，就開始有縣級、市級、省級比賽。 當那些什麼省隊，還是國家隊隊員被比下時，他們才能被迫繼續提公升自己而不擇手段，這才是演化論中被逼無奈的優勝劣汰法則體現。
從而學校各個體育部門完善，加上俱樂部與教育機構掛鉤資助，這樣每個省市的體育場才有人氣，讓大眾崇拜體育競技專案的明星，絕對比崇拜半死不活的明星要好的多。
就像崇拜籃球明星的人，至少會拍倆下籃球一樣，這種有益引導。而商人會以商業贊助或合作為由，資助各個學府培育體育人才一樣。 從而形成經濟迴圈。
我的闡述： 國家帶動各地體育專案發展培養發掘人才，商人以廣告或者產品品牌資助人才，人才在賽場上發出星輝閃耀帶動粉絲喜歡體育，體育有了市場民眾才能關心積極引導向上發展，從而各個賽事舉行在各地大體育場後，買票**比賽或者場外合法博彩等等帶給國家收入什麼的。
而國內現在只注重書本、各類補習班，這不是良性發展。教出一大批宅孩兒，是毫無作用的。
6樓：響亮的小號樂園
要求：從加強和改進大學生思想政治教育的主要任務看，需用把思想政治教育與文化素質教育結合起來。在思想政治理論課教育教學中，實現思想政治教育與文化素質教育相結合的途徑與方法是：
通過優化人文社會科學課程體系來實現對大學生的思想政治素
大學生為什麼要學習思想政治理論課？？？
7樓：吧
原因：1、培養學生了解並掌握中國特色社會主義理論的基本內容。
2、樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。
3、擁護黨、擁護社會主義的實際行動。
4、培養現代社會的公民意識。
思想政治課，是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計畫、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統中所進行的馬克思列寧主義理論教育；
黨的路線、方針、政策教育，愛國主義、國際主義和革命傳統教育。
8樓：堯子毅
學習思想政治理論有以下幾點意義：
一、使你的知識結構對稱和均衡；
二、使你觀察事物時具有全面和發展的眼光；
三、使你能用辯證和唯物的方法去分析研究問題；
四、使你在處理問題時更加具有政治智慧型。
9樓：匿名使用者
大學生即將踏入社會，成為社會和國家建設的主力軍，當然教育部會叫你們再
學習思想政治課了，當然學到多少是管不了啦。其實個人覺得大學生已經有自己的思想和判別力，除了我們毛鄧馬克思之外，還應該上其他世界級思想家哲學家的課程，與大師們共思考這個世界。
談 談 你對思想政治理論課的認識？（會追分）
10樓：匿名使用者
要求：從加強和改進大學生思想政治教育的主要任務看，需用把思想政治教育與文化素質教育結合起來。在思想政治理論課教育教學中，實現思想政治教育與文化素質教育相結合的途徑與方法是：
通過優化人文社會科學課程體系來實現對大學生的思想政治素質教育和人文素質教育；把思想政治理論教育教學與校園文化建設實踐教育活動結合起來；在思想政治理論課教學中，把思想政治教育內容與文化素質教育內容結合起來；依照素質教育理念改進教學方法。
教育模式：
我認為思想政治理論課應該構建和諧的教學體系，構建和諧的「思想政治理論課」教學體系要從以下幾個方面努力:
一、以政策為依託,確保外部和內部環境的穩定。
在全社會形成重視政治理論教育的良好氛圍,是克服部分大學生對政治理論教育淡漠情緒的前提。學校是社會的乙個組成部分,大學生的各種思想問題無不是社會的產物。當前社會上政治淡漠主義和理論虛無主義有所抬頭,給高等學校帶來了一定的影響。
要使全黨尤其是各級領導幹部深刻認識到:在乙個有十幾億人口的大國進行社會主義現代化建設,沒有統一的理論作指導是不可能獲得成功的。只有保持理論上的清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定,才能保證全面貫徹執行黨的基本路線。
同時,全黨上下還要進一步加強廉政建設,將腐敗現象減少到最低限度,為政治理論教育創造乙個良好的現實環境。
高校領導的高度重視和大力支援, 是解決部分學生對政治理論教育淡漠問題的重要保證。全黨上下齊心努力創造良好的社會氛圍, 高校黨政領導創造良好的內部環境有利於搞好高校的政治理論教育。首先必須解決高校領導對政治理論教育的認識問題。
根據教育改革中出現的新問題, 建立必要的配套措施 (如自費生的政治理論教育), 以保證政治理論教育真正落到實處。同時, 必須改善「思想政治理論課」教師的待遇, 提高「思想政治理論課」教師的地位, 穩定「思想政治理論課」教師隊伍。必須增加「思想政治理論課」教學設施和研究的投資經費。
要加強「思想政治理論課」教師隊伍建設, 使師資隊伍建設規範化、制度化, 造就一支職稱、學歷及年齡結構合理的「思想政治理論課」教師隊伍, 為此, 必須在人、財、物力上給予充分的保證, 切實提高「思想政治理論課」教學質量。
二、以人為根本,保持師生的活力。
「思想政治理論課」教學必須以「人本主義」為出發點和歸宿, 體現人的價值、人的尊嚴和人的自主選擇性、創造力。課堂教學在組織形式上也應力求多樣化: ( 1) 開闢講座課, 從廣、深兩個方面拓展教學內容, 縮小理論與現實的差距, 保持教學的時代感和生命力; ( 2) 組織討論會, 縮短師生之間心靈的距離, 準確認識學生的學習情況和思想發展動態, 及時發現問題並予以理性解決; ( 3) 組織辯論賽, 在生動活潑的局面中開啟學生多維視野, 激發學生靈感, 為之提供乙個思想碰撞的有利環境; ( 4) 開設興趣小組, 在此基礎上撰寫科研**, 既可提高理論水平,又可在思想上盡快成熟。
教學應更加注重人的自由全面發展。在知識經濟時代, 「思想政治理論課」教育一方面通過自身力量在補充學生人文知識的基礎上, 將其提高昇華為人文精神, 以使受教育者從自我表現的生命感悟出發對現實進行永無止盡的批判、否定與超越, 另一方面通過對人類自由、自覺本性的全面發展所導致的資源、生態、人口、核**等全球性問題的審視, 指導受教育者達到由人化、世俗化、社會化至完美化的境地。從而完**的全面發展促進社會發展, 社會發展又促進人的全面發展的良性迴圈。
「思想政治理論課」教學應注重培養學生個性化的健康心理。「思想政治理論課」教育在大學生個性風格的、較穩定的審美情趣的審美觀的培養中擔負重要角色, 已經成為這一教育在第一課堂學習途徑上的主要載體。要創造就會有挫折,「思想政治理論課」教學對大學生創新能力的培養具有其他學科不能替代的作用。
「思想政治理論課」教師作為塑造青年學生靈魂的工程師, 不僅要有淵博的知識和較強的教學能力,而且要在思想、政治、道德、儀表等方面言行一致 ,以身作則, 為人師表。教師要使課堂有活力, 關鍵是要苦練基本功, 創新教學方法, 完善教學環節, 增強「思想政治理論課」教學的針對性和實效性。高校「思想政治理論課」教師就應根據所授課程的特性, 廣開思路、大膽試驗, 不斷創新教學方法。
根據自己的教學實踐, 筆者認為下列教學方法是值得提倡和借鑑的:演講式教學法、「問題引路」教學法、雙結合教學法、四步式教學法、案例教學法、調研教學法、閱讀教學法、辯論教學法、實踐式教學法、對話式教學法、直觀教學法等。
三、以創新為宗旨,促進形式和內容的統一。
「思想政治理論課」教學體系必須全面創新, 才能保證素質教育的實施, 促進整個社會「思想政治理論課」教學水平的提高, 滿足社會主義物質文明建設和精神文明建設的需要。
1.方法創新是動力。2.內容創新是關鍵。
總之,各方面都應該積極配合,以建立更和諧的「思想政治理論課」課堂教學體系。
個人的看法
思想政治理論課，幫助我們樹立了正確 的世界觀、人生觀、價值觀。通過對思想政治理論課的學習，讓我在「人性」、「德性」、「精神」、 隋感」、「胸懷」、「理想」、「境界」有了新的認識 。
我對思想政治理論課的認識及建議,談談個人對思想政治理論課的看法是否喜歡原因是什麼
在學校內 外，依然有不少對思想政治理論課的誤解 有的甚至還比較 偏激。這些誤解，與思想政治理論課的教學內容和教學方法 上存在不足有關，與社會對其的過高期望和不合適定位有 關，更與有些人刻意放大其不足有關。對於思想政治來說我們只是侷限於課本 沒有實踐證明自己 我覺得對其沒有什麼建議可以表達的 談談個人...
大學生思想政治理論課暑期社會實踐實踐報告怎麼寫
報告這種東西字夠了就行，沒人仔細看。寫一件事比如到工廠宣傳馬克思主義啊，關心福利院兒童啊，遊覽政治教育基地啊，體驗盲人的一天啊什麼的，最後感慨啊。題目就你說的那個就行。大學的思想政治理論課社會實踐報告寫什麼內容比較好 很多社會問題可以關注啊。比如 雪災與 如災後重建，國家災難救助機制 奧運問題 農民...
大學生思想政治理論課研究性學習成果展示題目 論長征精神在中國的當代價值1 選擇該主題的原因
真有錢，我正好也在做這個，哥們工大的吧 寫好了嗎 借我看看唄 我們學校也要 曾經有個人採納了我，他現在已經登上人生巔峰了 長征精神對當代大學生的有何啟示 長征精神對當代大學生的啟示有哪些？求大學生研究性學習課題乙個 急！結合實際談談學習中國近現代史綱要有何現實意義？推薦烈日輔助永久免費 版功能有 土...