急三大遺傳規律的細胞學基礎是什麼

2021-03-04 05:13:56 字數 3110 閱讀 5403

1樓:匿名使用者

自由組合定律:非同源染色體的自由組合是基因自由組合定律的細胞學基礎

分離定律:在雜合體的細胞中,位於一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性,生物體在進行減數**形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配於遺傳給後代。同源染色體的彼此分離是基因分離定律的細胞學基礎

連鎖遺傳規律:同源染色體的染色單體之間交叉互換是連鎖互換定律的細胞學基礎

2樓:匿名使用者

自由組合 分離和互換

即非同源染色體自由組合 同源染色體上等位基因的分離 同源染色體的姐妹染色單體之間的交叉互換

3樓:於黽

染色體的分離和互換。

4樓:匿名使用者

基因的分離和自由組合定律,連鎖和互換

經典的三大遺傳學規律的細胞學基礎分別是什麼

5樓:晨曦微露

遺傳發生在有性生殖過程中,這個以細胞減數**為基礎,因為減數**才能形成成熟的生殖細胞。

試述遺傳三大規律的細胞學基礎

6樓:屠龍倚天棍

一、孟德爾第一定律----分離律

孟德爾以豌豆為材料,挑選七對相對應的性狀 ,年復一年地進行種植和雜交實驗,分析這七對性狀從上代至下代的遺傳規律.經過八年反覆試驗,孟德爾總結出兩條定律.

孟德爾假設存在著控制遺傳性狀的因子,雙倍體植株的細胞含有成對因子. 每對性狀因子都有顯性因子(用大寫字母代表,如:a)和隱性因子(用小寫字母代表,如:

a)之分.只有一對遺傳因子均為隱性因子情況下(可寫為aa),才表現出隱性因子所代表的性狀.如:

白花,一對遺傳因子均為顯性因子(可寫為aa),或一對遺傳因子含乙個顯性因子乙個隱性因子(可寫為aa),均表現出顯性因子所代表的性狀,如:紫花.這樣,人們將生物體表現出來的性狀稱為表型,而將它的基因組成稱為基因型.

例如,紫花是表型,基因型為aa的植株和基因型為aa的植株都具有紫花,這稱為表型. 在從在雙倍體植株產生單倍體的卵細胞或花粉細胞時,成對因子就會分離開來,每個單倍體的卵細胞或花粉細胞得到乙個因子.經過授粉受精後,產生的種子從父本得到乙個遺傳因子,從母本得到乙個遺傳因子,遺傳因子均成對存在.

孟德爾第一定律認為,遺傳因子在形成單倍體生殖細胞時分離,在受精時隨機組合,這一規律被人們稱之為分離律.

二、孟德爾第二定律--自由組合律

孟德爾仍通過遺傳豌豆實驗,提出人稱為孟德爾第二規律的自由組合律.這個定律在肯定各對性狀均服從上述分離律的基礎上,提出控制兩對性狀的遺傳因子在遺傳中彼此是獨立的,因此,控制兩對性狀的顯性遺傳因子和隱性遺傳因子,在遺傳中表現出自由組合的特點.

三、孟德爾學說的重要意義

孟德爾的遺傳定律明確地提出了遺傳因子的概念,並且強調控制不同性狀的遺傳因子的獨立性,彼此間並不「融合」或「稀釋」,這些提法或概念一改在他以前對生物體性狀遺傳捉摸不定,難以把握的狀態.

孟德爾認為:遺傳因子成對存在,只是在形成單倍體生殖細胞時才分離開來,這些提法為後來人們尋找和確定遺傳因子提供了有益的啟示. 孟德爾所提出的實驗方法:

選定相應性狀,進行一系列雜交實驗,再對後代的性狀表現進行分析,這一套實驗方法被後來的遺傳學家連續使用約半個世紀,被證明是科學有效的研究遺傳的方法.運用這套方法,人們在模型實驗材料(豌豆,果蠅,粗糙鏈孢霉等)中確定了成百上千個遺傳因子--基因。

7樓:月的陰晦晴朗

自由組合定律:非同源染色體的自由組合是基因自由組合定律的細胞學基礎

分離定律:在雜合體的細胞中,位於一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性,生物體在進行減數**形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配於遺傳給後代。同源染色體的彼此分離是基因分離定律的細胞學基礎

連鎖遺傳規律:同源染色體的染色單體之間交叉互換是連鎖互換定律的細胞學基礎

遺傳學三大定律的細胞學基礎 是什麼意思

8樓:奧力奧

就是從細胞的角度去解釋遺傳學三大定律。應該答減數**的相關知識。

生長發育的細胞學基礎是什麼

9樓:匿名使用者

細胞的**與分化。

細胞分化(cell differentiation)是指同一**的細胞逐漸產生出形態結構、功能特徵各不相同的細胞類群的過程,其結果是在空間上細胞產生差異,在時間上同一細胞與其從前的狀態有所不同。

細胞分化的本質是基因組在時間和空間上的選擇性表達,通過不同基因表達的開啟或關閉,最終產生標誌性蛋白質。

細胞**(cell division)是指活細胞增殖其數量由乙個細胞**為兩個細胞的過程。**前的細胞稱母細胞,**後形成的新細胞稱子細胞。通常包括細胞核**和細胞質**兩步。

擴充套件資料

人體的幹細胞分化為心肌細胞或者其他型別的細胞,取決於基因組上的某些片段是否被啟用,由dna在細胞核中的位置決定。

決定分化成不同細胞的關鍵基因染色質在細胞核周圍被隔離,當心臟幹細胞分化為心肌細胞時,含有心臟細胞基因的基因組區域從核周區釋放出來。這一些被隔離沉默的dna區域稱作核纖層蛋白結合區(lad)。

細胞核邊緣的特定dna沉默區域的調整和改變決定了細胞分化的型別。比如,如果lad使神經元基因保持沉默不表達的話,那麼這種細胞就不會成為神經元,但是如果心臟細胞基因被釋放出來,這些幹細胞就會分化成心肌細胞。這是人類首次發現細胞分化路徑由基因組的可及性決定。

10樓:demon陌

生長發育的

細胞學基礎是細胞的增殖和分化。

細胞增殖是生物體的重要生命特徵,細胞以**的方式進行增殖。單細胞生物,以細胞**的方式產生新的個體。多細胞生物,以細胞**的方式產生新的細胞,用來補充體內衰老或死亡的細胞。

多細胞生物可以由乙個受精卵,經過細胞的**和分化,最終發育成乙個新的多細胞個體。必須強調指出,通過細胞**,可以將複製的遺傳物質,平均地分配到兩個子細胞中去。可見,細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

11樓:匿名使用者

細胞的生長**與分化

什麼是遺傳學遺傳學的內容,遺傳學的三大基本定律是什麼 具體內容

遺傳學是自然科來學領域中 生物遺傳自和變異規bai律的的科學。du遺傳學的研究範圍包括zhi遺傳物質 dao的本質 遺傳物質的傳遞和遺傳資訊的實現三個方面。遺傳物質的本質包括它的化學本質 它所包含的遺傳資訊 它的結構 組織和變化等 遺傳物質的傳遞包括遺傳物質的複製 染色體的行為 遺傳規律和基因在群體...

遺傳學的發展規律歷程是怎麼樣的,遺傳學的發展史?

遺傳學的發展經歷了以下5個階段 個體遺傳學向細胞遺傳學過渡時期 1910之前 細胞遺傳學時期 1910 1939 數量遺傳學和群體遺傳學的誕生 1930 1932年 從細胞水平向分子水平過渡時期 1940 1952年 分子遺傳學時期 1953 現在 基因 遺傳因子 是遺傳的物質基礎,是dna 脫氧核...

免疫清腸法是網路上的詐騙嗎,免疫清腸細胞學療法治療直腸炎是真的嗎

消化病張璐主任及廣大醫務工作者經過三十多年臨床實踐及實驗研究,結合中醫醫理認為潰瘍性結腸炎不只是結腸區域性的病變,而是一種全身性疾病在區域性的表現,與臟腑功能障礙,陰陽平衡失調,氣血瘀滯,溼熱內蘊,病久損及脾腎陰陽,寒熱錯雜有關。首先在國內中醫界提出了 溼毒留戀 氣傷血敗 之新理論。針對潰瘍性結腸炎...