1樓:zhj日月
5、a 6、b 9、d 案例選擇:1、c 2、c 3、d 4、d 5、b 案例分析:王東同志
經常向領導為小組工人爭獎金,在短時間內可能對本組工人起到一定的激勵作用。但他忽視了職工的企業文化素質的提高,長此以往只是助長工人的本位主義思想。這將嚴重的影響到企業的長遠發展。
王東同志應該在合理為工人爭取獎金的前提下,不斷的提公升工人對企業深入了解和認識。培育工人與企業感情,讓每位工人清楚的認識到自己與企業的唇齒關係。只有這樣才能更好地激發起工人的工作熱情和創造激情。
2樓:匿名使用者
5 、打個**問問不就ok了嗎? 6、b 9、d
大學《管理學原理》幾道問答題(學管理的高手幫忙一下啊!)
3樓:
我是學習人力資源管理的 上過管理學 第一道提可以用計畫的相關知識解答 計畫是乙個組織當中必不可少的乙個環節 雖然世界在變 經濟事態也在變 但是我們還是要制定計畫的 因為這樣會讓員工有規律可循 讓公司可以有乙個既定的方向 是取得高效益的重要步驟
第二道題 是組織的問題 也是管理者和領導者的辨析題 領導是乙個向心力 管理是領導的乙個重要職能 但是領導者還有乙個最特殊的只能 就是文化只能 很多企業失去向心力 知識一味的聽從管理導致了失敗 領導者應該承認既定文化中好的部分 同時應該發展更好的文化來實現管理的最終目標
3不同意 高效的管理者並不一定是優秀的管理者 這一點是學過管理的人都知道的 優秀的管理 不僅僅是只高效 還有員工福利等等各個方面 但是效率也的確是期中的重要部分 以上三道問題都是我自己回答的 其實這些東西書上都有 我可以告訴你反胃 你到章節中去找 很快就能找到 因為教材不同 說的話也不一樣 我想教授還是會按照你的教材批改吧 所以說一下範圍你去找 很容易的哦 4是效率 5是領導 6也是領導 7是激勵和人力資源管理 8是產品 9是效益 10是目標管理 11是未來領導者應具有的只能當中的 有 像藝術家的預見性和人類學家的洞察力 等等~~~~!!! 希望你能取得好成績 說的不好 也請包涵~~!!
4樓:匿名使用者
1.有計畫工作重要,雖然環境不斷變化,但計畫工作具有靈活性原理和改變航道原理
5樓:所彥巢沛兒
我正在看教學。。。
管理學原理的一些題目,急急急,求大師來解. 30
6樓:博浪飛磚
同樓上。光那個論述題,打字都蠻辛苦的
7樓:愛笑的櫻丸
有答案了記得分享 乙個學校的
四道五年級奧數20懸賞金,高手即來,一共5道題,跪求!幫我!!!!!!!!!!我一定感激不盡!!!!!
8樓:匿名使用者
1、3個質數
的倒數之和是1986分之1661,則這三個質數之和為多少?
把1986分解質因數,1986=2*3*331,那麼三個質數分別是2,3,331,和是:2+3+331=336
2、如果兩數的和為64,兩數的積可以整除4875,那麼這兩個數的差等於多少?
4875分解質因數,4875=5*5*5*39,那麼兩個數只能是64=25+39,所以差是39=25=14
3、已知兩個數的和被5除餘1,他們的積是2294,他們的差等於( )。
2294分解質因數,2294=2*31*37=2*1147=62*37=31*74,依題意,都沒有和被5除餘1的呀,會不會題目錯了?
4、9個連續的自然數,他們都大於80,其中質數最多有多少個?
9個連續的自然數至少有4個偶數,至少有乙個是5或者是0在個位的,所以還剩有4個。
5、在做一道兩位數乘以兩位數的乘法題,玲不小心把一乘數中的數字5看成了8,此得積是1872。那麼原來的乘積是( 1755 )。
1872分解因數,1872=2*2*2*2*3*3*13=48*39,原數是45*39=1755
9樓:匿名使用者
1、336
2、14
3、25
4、45、1755
10樓:卓小帥
感覺五年級的奧數有點像初等數論的例咧!
第一題,把三個數設為x,y,z,則有1/x + 1/y + 1/z = (xy + yz + zx)/xyz=(1661k)/(1986k)
所以xyz =1986k = 2 * 3 * 331k,明顯,當且僅當k為1時,這個三個數才為質數,所以三個數的和為2+3+311=316
第二題,設兩個數為x,y,且x>y,因為兩數的積可以整除4875,所以4875=xyk=3*5*5*5*13,又因為x+y=64,推算一下可得x為3*13=39,y為5*5=25,所以差為39-25=14
第三題,算不出來,2294=2*31*37,但這三個數不管怎麼組合都組不了兩個數的和被5除餘1,看哪個高手能解答。
第四題,9個連續自然數中至多有5個連續的奇數,即第乙個數為奇數,最後乙個也是奇數,同時可推算第二五八這三個被三整除時其中有二個偶數,所以最多有5-1=4個
第五題,把1872分解為2×2×2×2×3×3×13 ,又因為是兩位數與兩位數相乘,所以只能為
48*39或78*24然後把8換回5,即可得 45×39=1755或75×24=1800
11樓:初子二代
1)這和的分母是偶數,所以三個數相乘是偶數,也就是說其中乙個是2
設另外兩個數是b和c,那麼
1661/1986 —1/2=334/993
恰好993=331×3, 所以是2,3,331
和為336
2)4875=3×5×5×5×13
所以這兩個數只能是從3,5,5,5,13這些數中選一些相乘得到
而這些數不超過64的有3,5,15,25,39,63
和為64,兩個數是25和39
恰好25有2個5, 39有1個3和1個13(要看有沒有超標,比如各有2個5就超標了)
答案:25 ,39差為14
3)2294=2×31×37
可能的組合有2和31×37, 31和2×37 ,37和2×31 ,還有1和2294(千萬別忘了這乙個!)
兩個數的和被5除不可能餘1,樓主搞錯啦?
餘4的話,有 1145或25
餘0的話,有 43或2293
4)設為a,b,c,d,e,f,g,h,i
至少4偶數,必有3個是3的倍數,至少1個是5的倍數,至少1個是7的倍數
質數最多時偶數是b,d,f,h這4個
要質數多那麼不是質數那部分盡可能吧份額拿掉就行了(就是倍數什麼的,***)
b到h恰好是6個數,讓bh是3的倍數,那就可以耗掉3的2個份額了,
剩下那個份額,只能給e了(就是說e是3的倍數)
而5和7在bdefh中耗掉它們的份額,也是有可能的
所以就最多4個質數了
5)1872=2×2×2×2×3×3×13=16×9×13
(因數太多了,我就把幾個乘到一起,比較直觀)
約數個位是8並且都是兩位數的的組合有 48×39 (含8或18或16×13的都被排除了)
所以應該是45×39=1755
ps:第一題一般一點的做法是應該是
334/993=1/b+1/c=(b+c)/bc
所以334bc=993(b+c)
b=993c/(334c-993)為整數,c是質數
所以334c-993= 993或331或3或1或993c或331c或3c或c
所以c=331或3,對應b分別是3或331
不過第一題也不是碰巧分解出來的
兩奇質數倒數相加後分子分母還是不可約的,
因為它們的差與它們自身都不可約
此類題分析奇偶性和分解質因數都是很重要的
第二題主要陷阱還是怕超標
第三題應該錯了吧?改回來之後再hi我吧~
第四題很經典,我做了之後去查查是那幾個數,結果如下
101至109這九個連續的自然數中,101,103,107,109是質數
主要是假設的地方,假設2,3的話,是倍數的那個,位置變動不大
(額,我說的很抽象,希望你能懂)
第五題是逆推再排除再換算
pps:
2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,
53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,
101,103,107,109,113,127,131,137,139,149,
151,157,163,167,173,179,181,191,193,197,199,
211,223,227,229,233,239,241,
251,257,263,269,271,277,281,283,293,
307,311,313,317,331,337,347,349,
353,359,367,373,379,383,389,397,
401,409,419,421,431,433,439,443,449,
457,461,463,467,479,487,491,499,
503,509,521,523,541,547,
557,563,569,571,577,587,593,599,
601,607,613,617,619,631,641,643,647,
653,659,661,673,677,683,691,
701,709,719,727,733,739,743,
751,757,761,769,773,787,797,
809,811,821,823,827,829,839,
853,857,859,863,877,881,883,887,
907,911,919,929,937,941,947,
953,967,971,977,983,991,997
[總共168個]
以上是1000以內質數
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如圖,這道題目應該怎麼做?急急急,急急急,急急急
a b c d f h d ab cd fh所以選d 這道題怎麼做急急急?不是寫了嗎,等於16,如果覺得不對,那就算了吧,小學題目沒必要吹毛求疵,全都答的完美,就是這樣的。如果把字寫規矩些就更好了 自己的就是答案!自己的就是答案!自己的就是答案!這道題目如果說要乙個乙個列出來的話,大概該怎麼列 給個...