1樓:匿名使用者
德育目標的主要依據是:
1、時代與社會發展需要;
2、國家的教育方針和教育目的;
3、民族文化及道德傳統;
4、受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特徵。
德育目標其要求體現在三個方面:
①思想、政治、道德準則或規範方面的目標;
②思想品德心理發展的目標;
③思想品德能力方面的發展目標。
德育實施的序列應與思想品德形成發展序列相結合,循序漸進,因此在思想政治道德準則的教育目標的排列上按照道德──思想──政治的順序。
道德品質、思想品質、政治品質互相聯絡,互相滲透,尤其是思想品質應包括政治思想內容,思想品質和政治品質很難嚴格區分,故在目標的表述上將二者結合起來。
學校德育活動管理主要體現在哪些方面?
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第一是做好德育活動的規劃工作。荀子曰:「積土成山,風雨興焉;積水成淵,蚊龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。
」這一觀點,在一定意義上揭示了人們思想品德形成的規律。依據這一規律,學校德育活動的設計應體現有序性原則。根據學生年齡特徵、知識範圍、緊密聯絡政治課的內容進行精心設計。
學校領導者需對學生的現有發展水平進行深入的了解,並對學主的最近發展作出準確的判斷,將活動的水平定位在學生正在形成,剛剛在成熟,剛剛在發展的區域內,這樣才能具有教育的價值。每次活動內容之間最好有連續性,可把每個學期作為乙個階段。每個階段的活動有鋪墊、有高潮、有發展。
在活動的安排上應堅持以學生為主體,要充分考慮學生的需要和興趣,並且還可以適當吸收學生共同參與德育活動的規劃。
第二是給以人力、物力的保證。學校德育活動有多種多樣,就我國學校為例,主要有政治教育活動、課外活動、校外活動、社會實踐活動、團隊活動、學生活動以及經常性的校會、班會、各種紀念會、慶祝會等。這些德育活動的開展,均由學校管理者對人、財、物、時間、空間、資訊進行科學的組織,使德育活動的開展目標一致、行動協調,並取得預期效果。
第三是對德育活動加以指導。強調活動的自主性並不意味著否定老師的指導,學生的活動必須是自由、自主的活動,旨在表明學生的道德發展,道德學習是乙個主動攝取,積極為之的過程,而不是乙個任由外部塑造,被動接受的過程,在於表明教師在學生的活動過程中不應起支配控制的作用,而應起指導作用。適當的指導易使活動產生成效,滿足學生的成就感;反之,易放任自流,降低學生的成就感。
因此,學校德育活動應由專人負責,學校領導者應親自參加活動,根據各種活動的不同特點加以指導和管理。
什麼是德育目標?我國中小學德育目標是什麼?如何理解其基本精神?
3樓:1046891485朱
德育即對學生進行政治、思想、道德以及心理品質教育。從90年代以來,國家釋出了一系列的檔案,對中國中小學德育的教育目標不斷進行了完善。目前,中小學德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。
在這個基礎上,引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高社會主義思想覺悟,並為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下良好的基礎。
中小學德育工作以馬列主義、***思想和***理論為指導,遵循學生的身心發展規律和思想品德形成規律,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育為基本內容,循序漸進地開展文明行為習慣養成教育,中華民族優秀傳統和革命傳統教育,道德和民主法制教育,中國近現代史、基本國情和時事、政策教育,正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。同時還要對學生進行心理健康教育,培養學生健康的心理素質,幫助學生樹立健全的人格。
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