1樓：匿名使用者
第五節運用景物描寫,作用是什麼 寫出了天氣和環境的惡劣,是為了反襯白菜花的開放和強化自己的喜悅
【練習】
1、給下列詞語中加點的字注音
斑駁（ ） 根莖（ ）
花蕾（ ） 捉摸（ ）
2、文中共寫了哪幾種「菜花」？這些菜花有什麼共同特點？
3、文章的後半部分為什麼要寫父親？
4、文章題目是「菜花」，為什麼除了寫大白菜外，還要寫大旱蘿蔔和油菜花？
5、結合上下文，解釋下列句子的含義。
① 人的一生，無疑是個大題目。
②菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。
【答案與解析】
1．①bó ②jīng ③lěi ④mō
2．共寫了三種菜花：書房案頭、廚房桌下的白菜花，院中花盆裡的蘿蔔花，田地裡一片金黃的油菜花。共同特點：顏色素淡、色彩單調、味淡、樸素平常，有頑強的生命力。
3．由物到人：父親像菜花一樣，生活平凡卻有著生命的美。
4．①從不同角度表現主題，突出主旨。
② 寫大旱蘿蔔花是對菜華的襯托。
③ 寫油菜花是為了便於引出對往事、對父親的回憶。
5．①人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據自己的實際情況施展才能。
②人生能像菜花那樣，在平凡中呈現生命的美麗，同樣有價值。（意思對即可）
望採納，謝謝
小學五年級上冊語文補充習題第23課答案
2樓：姬如千瀧
23、林沖棒打洪教頭 一、1
，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。
2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。 三、1
、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以
後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款
待？就是。
五、施耐庵、
108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉
3樓：匿名使用者
第三個人。
那第乙個人，喜歡爬一步回頭看一步。他很清楚自己在做什麼，也相當看重自
己的成績，所以他隨時都想知道自己究竟已經爬到什麼地方啦。這樣，他爬了一段，
覺得的確已經很高了，心裡想道：「大概離山頂也差不多了罷。」就仰起頭來向上
看看，可是山頂簡直看都還看不見呢。這個人忽然覺得很無聊，好像自己是在做些
毫無意思的事情。他說：「我爬了這半天，還是在山腳，那麼我什麼時候才能爬到
山頂呀？既然如此，我又爬它幹麼！不如及早回頭罷。」所以他就回頭下山了。
那第二個人，可是一口氣就爬到了半山；這真是不容易的，不但別人羨慕他，
就是他自己也有點驚訝自己會爬得這樣快。所以他就坐了下來，向下半山看看，也
向上半山看看，心裡著實有些滿意。他說：「乖乖，老子一下子就爬到了半山！總
還算得不錯罷。然而老子已經爬得這樣多了，也夠辛苦的；說到功績，老子自估了
一下，也不能算少。那麼，這以後的一半山，老子就是要你們用小轎子來抬，也不
算過份罷。這點資格，老子是應該有的。」這話並非開玩笑，他是真的這樣想，並
且這樣做了，所以他老坐著休息，等人家用小轎子去抬了他上山頂。可惜的，似乎
並未有人去抬他；假如他自己沒有上山去或下山來，也許他今天都還坐在那兒等呢。
只有那第三個人，似乎是乙個平平常常的人；大概因為他是平常人罷，他覺得
爬山可並不是那麼容易，然而也並不太艱難，而以為別人能夠爬，他也就能夠爬，
所以不必把自己看得一無用處，也不必忽然又把自己看得如何如何地了不起。這樣，
我們看見，他只是一步一步地爬上去，也就一步一步地接近那山頂；而最後，他可
真的爬上了山頂了。
4樓：匿名使用者
我還沒教到，才教到滴水穿石的啟示 馬上告訴你
5樓：卡哇伊小唯
算了，告訴你等於害你.....
五年級上冊人教版第23課預習資料
6樓：冰冰兔兔心
《難忘的一課》是一篇略讀課文，按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國歷史偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
「我是中國人，我愛中國」這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反覆出現，它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了台灣人民強烈的愛國熱情。學習這篇課文的主要目的是激發學生的愛國情感，培養學生的民族精神。
教學目標：
1、借助字典認識本課的新字生詞。了解故事內容。
2、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容，感受台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，從中受到愛國主義教育。
3、學會本課的新字生詞，積累好詞佳句。
教學難點：
課文中三次出現「我」是中國人，我愛中國！理解「我」每一次的感受。
教學課時：2課時
教學過程:
第一課時
完成目標1
一、談話匯入。
1、同學們，在五年的語文學習當中，哪堂語文課最讓你難忘，說說為什麼呢？（學生自由暢談）
2、根據學生的回答引入課題，今天我們學習的這堂語文課，時隔多年，也讓作者難以忘懷，這是為什麼呢？讓我們共同走進課文一起去看看。
二、初學課文
1、借助字典讀通讀順課文。（自由讀文）
2、思考：課文講了一件什麼事？（小組合作）
三、檢查自學情況。
1、課件出示新字生詞，指名認讀。（集體糾錯）
2、「**車」分段朗讀。（個別正音）
3、理解詞語：
高雄、閩南語、國語、光復、真摯、崇高、意外。
4、匯報交流思考題（指名回答）
四、再次朗讀課文，說說故事發生的時間、地點，結果。（指名）
五、介紹台灣的歷史背景：（課件出示）
台灣自古本是中國的領土。16世紀中葉以後，美麗富饒的台灣成為西方殖民主義者凱覦的物件。西班牙、葡萄牙等列強相繼侵擾台灣，或掠奪資源，或進行宗教文化侵略，或直接出兵占領。
17世紀初，荷蘭打破了西班牙和葡萄牙人的殖民霸權地位，來到東方，積極參加對殖民地的掠奪。2023年，荷蘭人奪取了西班牙人在台灣北部的據點，台灣自此滄為荷蘭的殖民地。荷蘭殖民者盤踞台灣38年。
2023年名族英雄鄭成功收復了台灣。鄭成功收復台灣後，廢除荷人的殖民制度。實行屯田政策，鼓勵軍民開墾種地，但鄭成功收復台灣不久，即不幸於2023年農曆五月八日染病身亡，時年僅39歲。
爾後，其子鄭經，孫鄭克爽前後治理台灣22年。鄭氏祖孫三代治理台灣，獎勵製糖、製鹽，興辦工商業，發展**，開辦學堂，改進高山族的農業生產方式。這些措施，推動了台灣經濟、文化的迅速發展。
這在台灣歷史上是乙個重要的開發和發展時期，史稱「明鄭時代」。2023年（清康熙二十二年），清**派軍進攻台灣，鄭克爽率眾歸順。自此台灣在清**直接統治之下。
在19世紀後半葉，日本經過「明治維新」走上資本主義發展道路，力圖躋身列強，加緊了對中國的侵略。2023年它發動了中日戰爭（甲午之戰），翌年3月攻占澎湖。腐敗的清**於2023年4月17日與日本簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，將台灣和澎湖列島割讓給日本。
台灣從此淪為日本的殖民地。被日本整整統治了五十年，在這五十年裡，日本對台灣進行著經濟、文化、人權等方面的侵略。這篇課文講的就是台灣收復後的事情。
六、 指導感情朗讀。
七、 作業;
1、抄寫本課的生字生詞。
2、讀熟課文，找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話在文中出現了幾次？
第二課時
完成目標2
一、 複習匯入。
1、 說說課文講了一件什麼事？故事發生的時間、地點，結果。
2、 「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話在文中出現了幾次？（三次）
二、 深入學習理解。
1、 找出「我」是中國人，「我」愛中國」這句話第一次出現在哪？（指名朗讀）
2、 老師是怎樣寫的？（一筆一畫、認真吃力）
3、 為什麼這位老師寫的這麼吃力？請同學們也寫寫這句話，你感覺怎樣？(個別談)
(是啊，「光復」不久，「老師」就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛)
4、 寫完這句話「老師」又是怎樣教自己的學生讀的呢？找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話第二次出現的地方。
（先用閩南語，接著用國語，一遍一遍地讀，他們讀的是那麼的嚴肅認真，富有感情。讓我們也和台灣同學一起感情朗讀這句話）
5、 齊聲感情朗讀三遍「我」是中國人，「我」愛中國這句話。
（同學們，不甘奴役的台灣人民沒有忘記祖國，也沒有忘記祖國的語言文字，雖然他們寫的很吃力，讀的很吃力，但是他們還是一筆一畫的寫，一字一句地讀，好像每個字每個音都發自他們火熱而真摯的心）
6、 「火熱而真摯的心」指的是什麼？（強烈的、深厚的愛國之情。）
（看到教室裡「老師」認真的教和同學們富有激情地朗讀，誰能不被吸引，誰能不被感動呢？所以「我」情不自禁的走進教室，跟著同學們朗讀。）
7、 找出「『我』是中國人，『我』愛中國」這句話第三次出現的地方。（集體朗讀）
8、「我」是怎樣說的？為什麼「激動」？
（激動，被這種強烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動）
9 、「我」走進教室後，老師和孩子們並沒有感到意外？這是為什麼？
（因為他們都是中國人，擁有共同的語言）
三，朗讀全文，總結中心。
1、齊聲朗讀全文。
2、 說說課文表達了怎樣的思想感情？（表達了台灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。）
四、拓展，
學習了課文，說一說你有什麼感受？為什麼？
（因為我們都是中國人，都是「龍」的傳人。有誰不愛自己的祖國呢？）
五、總結深化。
「一國兩制」的政策使香港、澳門相繼回到祖國的懷抱，我們相信，在不久的將來，台灣同胞一定也能回到祖國的懷抱，因為我們都是中國人。
同學們，歌曲《我的中國心》最能表達我們此時的心情，現在全起起立，我們同唱《我的中國心》。（在歌聲中結束課堂）
7樓：匿名使用者
台灣的「光復」:
台灣自古以來就是中國的領土。2023年日本侵略朝鮮並向中國挑釁引發「中日甲午戰爭」,由於清朝**腐敗無能而遭到失敗,於2023年被迫簽訂了喪權辱國的不平等條約《馬關條約》,台灣被割讓給了日本,被日本侵占整整統治了五十年!在受日本帝國主義統治時期,他們採取軍事占領、民族壓迫、經濟掠奪、奴化教育等種種措施奴役人民群眾,讓中國人民蒙受了巨大的恥辱,直到2023年抗日戰爭勝利後台灣才被歸還中國。
2023年新中國成立後,解決中國內戰遺留的台灣問題,實現祖國統一,是包括台灣人民在內的全中國人民的共同心願。
鄭成功收復台灣:
公元2023年3月,民族英雄鄭成功率兵25000人、戰艦近500艘,從福建金門料羅灣出航, 經澎湖直抵台灣西海岸,在台灣人民的支援下,經過九個月激戰,擊敗荷蘭殖民者,迫使荷蘭侵略者掛起了白旗投降,被荷蘭侵占了三十八年之久的台灣,終於回到了祖國的懷抱, 完成了收復祖國寶島台灣的民族偉業。三百多年來,鄭成功的愛國主義精神一直備受海峽兩岸人民的愛戴。
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