1樓：另發
學習奮鬥是成功的第一步；沒有學習奮鬥心，如同廢物冒牌金；學習奮鬥的心越強，離成功的距離就越近。。。
2樓：匿名使用者
學如逆水行舟，不進則退！！！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`
學習奮鬥宣言50字怎麼寫
3樓：清風飛揚
自己選擇的路跪著也要走完。
即使是100次的倒下也要101次的站起來。
自己的人生是上公升還是下沉完全取決於自己因為自己才是命運的主宰
4樓：匿名使用者
那個永遠朝前看的人就是我，從現在開始，我要迎著朝陽堅決不回頭的往前走，向前，向前，向前向著自己的理想奮鬥。
5樓：岸過微風
表志向、樹目標、宣態度
初一學生奮鬥宣言20字
6樓：杜拜生活
活躍是我們的資本,知識是我們的財富.
在短暫又漫長的三年時光裡,我們展望未來，在那漫長人生路上，我們拼搏夢想；我們把握現在，在這浩瀚天宇之中，我心飛翔！
7樓：缺愛中
耐得住寂寞，守得住繁華，一切努力都是為了明天。
8樓：望族復興
我勤我學，我能我行，我苦我樂，我拼我贏！
我在努力，我在進步，我不放棄，我必成功！
振奮精神，勤思善問；拚搏努力，追求卓越！
勤學苦練，堅定信念；鬥志昂揚，創造輝煌！
9樓：fdchhf感悟人生
老驥伏仂，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
關於學習的誓言
10樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:我是心燈
學習宣言1.我,決心改變自己,每天以全新的精神面貌努力學習!2.
我，每天默念宣言：絕不辜負自己,絕不辜負父母!3關於學習習慣學習習慣是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。
主動學習的習慣別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。按計畫學習的習慣 學生的主要任務是學習，有乙個比較全面的學習計畫，並且有按計畫進行學習的習慣,要雷打不動的執行。
計畫可以調整，但不可放棄。計畫應該包括每天的時間安排、考試複習安排和雙休日、寒暑假安排。計畫要簡明，什麼時間幹什麼，達到什麼要求明確了，這樣的學習就會有的放矢，事倍功半。
專時專用、講求效益的習慣你平時看書作業，心不在焉，算算時間到是耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。學習，應該速度、質量並重，在規定時間內，按要求完成一定數量的任務。
應該記住，一旦你坐到書桌前，就應該進入適度緊張的學習狀態。每次學習之後，要評價自己做得如何，必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去，就能形成專時專用的好習慣。
做到該學時學，該玩時玩。 獨立鑽研、善於思考的習慣學習，最忌諱一知半解。要想學習好，必須養成獨立鑽研、善於思考、務求甚解的習慣。
首先，應該學會站在系統的高度把握知識。在學習中習慣
11樓：森海和你
1.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
2.學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
3.畏懼錯誤就是毀滅進步，遮掩錯誤就是躲避真理。——***
4.勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
5.知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。——李大釗
6.聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
7.乙個能思考的人，才真是乙個力量無邊的人。——巴爾扎克
8.天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
9.學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
10.一切假知識比無知更危險。——肖伯納
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
12樓：仰望的竹籤子
1、事常與人違，事總在人為。
2、合理安排時間，就等於節約時間。——培根
3、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
4、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
5、時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚
6、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
7、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
8、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
9、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
10、情願讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊。——羅蘭
11、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船隻也航行。
12、貴有恆，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。
13、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
14、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身後。
15、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
16、畏懼錯誤就是毀滅進步，遮掩錯誤就是躲避真理。——***
17、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
18、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
19、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別乙隻腳能夠再往上登。
20、如果圓規的兩隻腳都動，永遠也畫不出乙個圓。
21、敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明。
22、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
23、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
24、平時沒有跑發衛千公尺，佔時就難以進行一百公尺的衝刺。
25、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。——李大釗
26、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
27、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
28、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——史達林
29、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
30、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
31、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。
32、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以公升
33、生命力的意義在於拚搏，因為世界本身就是乙個競技場。
34、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
35、生活的激流已經湧現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
36、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
37、如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生
38、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅
39、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
40、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
41、人生在勤，不索何獲？——張衡
42、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮鬥和希望之歌。
43、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
44、在所有的批評家中，最偉大的、最正確的、最天才的是時間。——別林斯基
45、我們這個世界，從不會給乙個傷心的落伍者頒發獎牌。
46、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
47、盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
48、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
49、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
50、榕樹因為扎根於深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是穀穗。
51、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
52、有自信不一定會贏，但是，沒有自信一定會輸。既然相信自己，就要全力以赴。——牛根生
53、立大志，攀高峰。——***
54、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
55、你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
56、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
57、你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
58、對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
59、向你的美好的希冀和追求撒開網咖，九百九十九次落空了，還有一千次呢……
60、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟樑之材的夢。
61、奮鬥者在汗水匯集的江河裡，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
62、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
63、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
64、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
65、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
66、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
67、一切假知識比無知更危險。——肖伯納
68、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
69、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
70、只要能收穫甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
71、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
72、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
73、不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
74、忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
75、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
76、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
77、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士基
78、乙個能思考的人，才真是乙個力量無邊的人。——巴爾扎克
79、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
80、學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
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關於學習 創造 奮鬥的作文，關於努力的作文
生命因奮鬥而精彩。生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開朗的大道。莫迷離，莫彷徨，大步向前去。題記。生命，聽起來是乙個多麼神聖而又充滿活力的名詞。隨著一聲 哇哇 聲，乙個小生命又誕生了。有人說，每個生命都是上帝...