漫畫作文。餐桌,許多貓在吃魚,有乙隻貓在捉老鼠,別的貓說

2021-03-04 04:33:19 字數 5547 閱讀 7466

1樓:匿名使用者

大貓臨死時說:「看來不管什麼年代,貓還得捉老鼠吃,貪圖安逸,只有死亡…...不,莫須有罪名下的冤魂告訴我們,北上擊敵是責任、是道義,不安逸而吃魚...

2樓:手機使用者

大概從有的人不思進取,忘掉了本職工作這個角度吧。。

漫畫作文。餐桌,許多貓吃魚,就乙隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠?

3樓:匿名使用者

王奶奶的獨生兒子在國外工作,老伴也去世了,家中每天只有她乙個人。她感到很寂寞,就餵養了四隻貓。分別為它們取名叫「大貓、二貓、三貓、四貓。

」她每天上街上買菜時總會買幾條小魚喂小貓。大貓、二貓、三貓總是一哄而上,搶著吃魚,只有四貓不去吃這些魚,它總是自己抓老鼠吃。

大貓看到四貓每天累得汗流浹背,常常忙活半天才能抓到乙隻老鼠,就嘲笑四貓說:「現在都什麼年代了,還用去捉老鼠。」二貓、三貓也隨聲附和,笑四貓太傻:

「放著現成的魚不吃,卻要累得半死去抓老鼠,真是不可思議。」四貓不聽他們的議論,認為:「貓就是捉老鼠的。

吃現成的死魚沒有味道,只有通過自己的勞動得來的食物才是最香甜的。」所以它仍舊堅持捉老鼠吃。

天有不測風雨,一天王奶奶突然生病住院了,她不能再去買魚了,那三隻貓便沒了食物。它們的身體由於長期不鍛鍊,乙個個吃得大腹便便,自然跑不快,怎麼能抓得住老鼠呢?他們乙個餓得皮包骨頭,最後都餓死了。

大貓臨死時說:「看來不管什麼年代,貓還得捉老鼠吃,貪圖安逸,只有死亡……」

現在的80後、90後大多數是獨生子女,在家中是小皇帝、小公主。每天過著飯來張口、衣來伸手的日子,我們不能做啃老族,要自己創造幸福的生活。

無數革命先烈拋頭顱、灑熱血才建立了新中國,我們要發奮學習,把遍灑烈士熱血的祖國建設得更加繁榮富強,絕不能坐享其成。坐享其成,只有死路一條! 我們要向堅持捉老鼠的貓學習,不貪圖安逸,不為周圍的人和事所動搖,不羨慕坐享其成者,永遠做乙個勤奮的人,做乙個開拓者,做乙個奮進者!

堅持捉老鼠的貓,我要高聲讚美你

4樓:匿名使用者

貓的本質工作是抓老鼠,這是根本

但是現在貓有魚吃了不願勞動,自力更生了

現在社會上有些人好逸惡勞,生活條件好了,但是忘了本。

這是題旨所在,圍繞這個寫,觀點明確就行了。

5樓:任耀勝啊

捉老鼠,是一種責任。萬物皆有法則,道義來自人心。反思歷史,當金國鐵騎揮軍南下,偏安一隅的南宋,依然可以歌舞昇平,紙醉金迷,食江南魚,聞朱門臭,直把杭州作汴州,其樂無窮,岳飛難道多餘?

不,莫須有罪名下的冤魂告訴我們,北上擊敵是責任、是道義,不安逸而吃魚,卻辛苦而徵北,恰恰是中華之脊梁,偉大之國魂。再觀當下,經濟發展,國人富足,工資津貼等福利增加,生活水平提高,捉不捉老鼠,一樣可以安心吃魚。但是,國家高速發展,社會秩序井然,全靠執法人員辛苦捉鼠,換言之,捉鼠不為食,只為捉!

捉老鼠,是一種均衡。在21世紀的今天,人類才迫切地認識到,如果打破自然界的生態均衡,對於任何乙個物種都是一場災難,人類如此,貓鼠亦然。試想,災難必然是這樣發生的:

貓因吃魚而懶惰,整日無所事事,鼠類大增,啃食百穀,為害一方,瘋狂行動,目中無物,終於有一天,睜著血紅眼睛的老鼠再也沒有食物,或者與其他動物搶奪有限的資源,整個地球變得一團糟。有的動物飢餓而死,有的動物自相殘殺,屍陳曠野,瘟疫橫行,吃魚的貓自然也難以倖免!

捉老鼠,是一種人生。生於憂患,死於安樂,飯來張口衣來伸手的生活,往往是悲劇的前奏。哪怕是世界和平一萬年,經濟發達一萬年,物質豐富一萬年,吃魚而無憂的生活,卻也不過一兩年。

為什麼呢?因為平庸而懶惰的人生,於身體,則會帶來高血壓、高血脂、高血糖等疾病;於心理,則會帶來苦悶、無聊、憂鬱症、精神病等苦痛。在這樣的夾縫中掙扎,在這樣的死水中生存,人生有如殭屍,思想堪比痴呆,何談快樂與幸福?

要責任、道義,要奮進、激昂,要豐富、充實……捕鼠去吧!

漫畫作文「貓吃魚的故事」,餐桌,許多貓吃魚,就乙隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠?

6樓:七洋愛琳

我覺得應該是:

雖然已經有魚這種別人給予的食物可以吃了,但是捉老鼠還是自己的本分,捉老鼠既可以填飽肚子,感受自己辛勤勞動得到收穫的快樂,又是幫助了人類減少鼠害,一舉兩得.

總的說就是不能忘了本分,忘了自己應該做的事.

我是這樣認為的...lz參考一下吧...

7樓:懷念南方的雨

每個人都擁有不同的思想對同乙個問題的理解也是不同的。

1.不忍忘本

2.居安思危

3.對當今社會上富二代的思考

8樓:

標有特殊符號,嚴重情節按作弊處理!

9樓:吐絲吐絲

哇 貌似是跟責任有點不搭的,但是還是搭得著的.說自己的責任是不能忘記的就算再安逸的生活也不能放棄啊什麼的,我覺得還是有點勉強的樣子.

都什麼年代了,有魚吃還捉老鼠的看圖寫話二年級的

10樓:武府小道

漫畫《貓有魚吃還捉老鼠》,描繪的是這樣的一幅場景:餐桌邊,幾隻貓在吃魚,只有乙隻貓放棄盤子中的魚,在捉老鼠。其中的乙隻貓說:

「都什麼年代了,有魚吃還捉老鼠?」,並帶著一副譏笑的表情。另有乙隻吃飽的貓,捧著肚子,一副不屑的表情。

這幅漫畫無疑是對當下社會現象的一種生動反映,如今社會經濟發展了,物質極大豐富了,人們的生活條件普遍改善了,就像那些貓兒頓頓有魚可吃了。

而作為本性就是捉老鼠的貓,是不是還應該去捉老鼠?其實,這是暗喻人們面對優越的物質條件,還去不去付出勞動,還去不去奮鬥和拼搏。這是乙個複雜的社會現象,總體來講,人類追求進步,追求文明的步伐什麼時候也不會停止。

即使有魚吃了,也要去捉老鼠,去努力工作和奮鬥,爭取不但有魚吃,而且要吃鮑魚、吃更高階、更有營養的食物。顯然,那只去捉老鼠的貓是只好貓,是只很有遠見的智慧型貓。

11樓:影視片加段

現在現在雖然是社會比較發達人們有魚吃但是還要捉老鼠也是為了體現對其他味道的追求對美味的更高體驗

12樓:下雨天拿遮陽傘

貓捉老鼠不是為了吃是為了報仇

有一幅圖,四隻貓,有四條魚,三隻準備吃,而乙隻在捉老鼠,乙隻貓說:有魚吃還捉老鼠。有什麼含義

13樓:血腥甜心

諷刺許多人光拿好處卻不幹實事。

14樓:小猴子哈哈

即使有了成績也不能放下自己的職責不管

以「人不能忘本」為題800字作文

15樓:匿名使用者

有這樣一幅漫畫:餐桌前,許多貓圍著吃魚,只有乙隻貓去捉旁邊的老鼠,吃魚的貓鄙夷地說它:「有魚吃還捉老鼠?」這幅漫畫形象地刻畫出了一種人的本質:忘本。

貓的職責是什麼?吃魚嗎?顯然不是,抓老鼠才是它的天職,可是當它能夠享受大魚大肉的時候,就把自己的天職忘得一乾二淨。

這和那些一飛黃騰達就忘了自己出身的人,一過上好日子就忘記自己曾經窮過的人,一交上能幫助自己的新朋友就忘記曾幫助過自己的舊朋友的人,多麼相像啊。對這樣的人來說,利益永遠是第一位的,而做人的原則是完全可以放棄的。如今,多少城裡人看不起農村人,只因為農村人文化知識低,生活習慣不夠文明,就把農村人糟蹋得不像樣子,侮辱和損害他們,這樣的人不就是忘本嗎?

往上倒數三代,誰不是農村出來的呢?

古往今來,忘本的人都沒有什麼好下場。一位影視明星,因為忘掉了國籍而穿起了軍旗裝,受到了全國人民的口誅筆伐;一些**汙吏,因為忘掉了為人民服務的根本而受到黨紀國法的嚴懲;更別提戰爭年代,那些忘記了自己祖宗姓誰的漢奸們,最終受到罪有應得的悲慘下場。

與此相反,那些從來都清醒地認識自己、不忘根本的人,向來受到人們的尊敬和美譽。著名的數學家華羅庚被美國一所大學聘請為終身教授,有自己的房子車子,過著優裕富足的生活,但是他有一顆牽掛祖國的心,2023年,他毅然放棄在美國的優裕生活,回到了祖國,而且還給留美的中國學生寫了一封公開信,動員大家回國參加社會主義建設。他在信中袒露出了一顆愛中華的赤子之心:

「朋友們!梁園雖好,非久居之鄉。歸去來兮……為了國家民族,我們應當回去……」雖然數學沒有國界,但數學家卻有自己的祖國。

無論乙個人多麼的有本事,多麼的有能力,什麼時候都不能忘了自己的祖國,自己的根。正是在這樣精神的帶動下,許許多多的中華兒女,為了祖國的建設,放棄國外優越的生活條件而回到祖國,因為葉落歸根。就像華羅庚教授所說的那樣:

數學沒有國界,但是數學家卻有自己的祖國。

在現實生活中,乙個恪守本分的人,也會有應有的收穫和幸福。被稱為「80後最美鄉村女校長」的李靈,別人離開的時候,她留下來;別人收穫的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子,教育和培養了300多名不同年齡段的孩子,其中絕大部分是那些在外打工者的孩子。

這位鄉村女教師贏得眾人的尊敬,感動了全中國。

無論自己有多大的本事,也不論自己有多麼的了不起,都不要太狂妄到忘本,一旦忘本,離你衰落的日子就不遠了,所以我們每乙個人都不能忘本。

16樓:匿名使用者

什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣乙個故事:從前,有乙個國王,特製了一枚最高勳章,要授給乙個功勞最大的人。訊息傳出以後,他的大臣,將軍以及國內著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。

但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫生,還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!

我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

有人說,乙個人走了,他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少,而付出的多。

她就是我的小學老師——袁老師。乙個中等的身材,微微有些發瘦,一頭灑脫的短髮,幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍色的花格仔外衣,但又不失整齊大方。

我從她身上看到了淳樸這兩個字。

有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。

她有點"怪"。同學的路,有是說近,有時說近。我心想,難道路程也會變魔術嗎

記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰,由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事,一直有氣無力地趴在課桌上。

眼看已經到了放學的時間了,同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊,說:"我帶你回家吧。

""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說,把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了。

她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨,將僅有的一件雨衣讓他穿上,自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她,衣服的每乙個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅持了半個小時,她卻說:

"不遠,不遠。"

也正是第二天早晨,我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院,全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:

"打乙個來回,路遠著呢。"此刻全班都肅靜了,似乎明白了什麼。在這段時間,她沒有落下過一節課。

有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名,而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。

她臨走前說了一句令我難忘的話:"我也捨不得你們,可是我知道那兒的學生更需要我。"

餐桌,許多貓吃魚,就乙隻貓捉老鼠,別的貓說有魚吃還捉老鼠

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