1樓：愛似琉璃易碎丶
寫了紅軍戰士露宿雷公巖時的感受。「除此以外，就是寂靜。耳朵裡有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
」寫出了當時的寂靜。全段表現了紅軍戰士無畏嚴寒的樂觀主義精神。
2樓：彌貓深巷
紅軍戰士露宿雷公巖。
老師評講的。
3樓：萌盜天下
寫露宿半山腰時作者的所見，所聞，所感
《老山界》第23段賞析 急急！！！
4樓：匿名使用者
所選語段是本文中最為重要的景物描寫片段。抓住這兩段有助於理解文章的主題。
【重點段落之一】
滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的。
大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前後呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
「不要掉隊呀！」
「不要落後做烏龜呀！」
「我們頂著天啦！」
大家聽了，哈哈地笑了起來。
在「之」字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這裡睡覺，明天一早登山。
就在這裡睡覺？怎麼行呢？下去到竹林裡睡是不可能的。但就在路上睡麼？路只有一尺來寬，半夜裡乙個翻身不就骨碌下去了麼？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。
但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
思考：4．「一步一步」包含什麼意思？「奇觀」指什麼？
5．文段在寫景時有兩個觀察點，它們分別是
和 。景物描寫，暗示了老山界山路的特點是 ； 老山界山勢的特點是 。
6．「這真是我生平沒見過的奇觀」這一句表達了作者什麼樣的心情？
7．作者在寫景中穿插語言描寫，起到了什麼作用？
8．選文兩次提到了「火把」，說說它們在文中各自的作用是什麼？
第一次：
第二次：
9.選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動的作用。
點撥：這是本文中一處非常重要的段落。既正面寫景，又側面寫戰士的語言和心理。了解寫景的角度，體會寫景的作用；品味戰士的語言和心理，了解戰士們爬山時的艱難和精神狀態。
【重點段落之二】
半夜裡，忽然醒來才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！
黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
除此以外，就是寂靜。耳朵裡有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡著了。
思考：10．用四個字概括這一自然段的主要內容。
11．這段文字先寫凍醒後寒冷的感覺，次寫所見，再寫所聞。請你完成：
a．「見」寫了哪些景物？給人什麼感受？以什麼為序？用了哪些修辭？
b．「聞」突出了夜晚山中「寂靜」，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什麼手法？寫「聞」用了哪些修辭？
c．寫所聞時，作者用了四個「像……」，這四句能否調換位置？為什麼？
d．在「像波濤在澎湃」後，仿照其所用的修辭手法及形式，續寫兩個句子。
點撥：這是課文中規定背誦的段落。把握寫作順序有助於背誦，更有助於理解。在此基礎上，掌握所寫內容、所用修辭以及「以動襯靜」的寫作手法等。
賞析：文中畫線部分描寫了紅軍戰士夜宿半山腰時的所聞，此處何以將寒冷中的雷公巖夜景描寫得如此靜謐迷人呢？
首先是作者運用比喻、擬人、排比等多種修辭方法狀物寫景，用看似矛盾的語言，極寫雷公巖午夜的寂靜，讓讀者如臨其境。四個「像……」分兩組：一組以動物作比，一組以水流作比。
兩組在比聲音方面都是一小一大，表現了聽覺上或小或大的兩種「不可捉摸」的感覺。紅軍戰士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，根本忘記了寒冷，忘記了危險，這表明紅軍戰士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的成功敢於戰勝一切艱難險阻的大無畏精神。
其次是作者運用了反襯手法。人們常說「此時無聲勝有聲」，但有時「無聲」還須「有聲」來襯托。這段文字便以「耳朵裡有不可捉摸的聲響」來襯托午夜雷公巖的寂靜。
生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來，並使讀者也似乎調動了聽覺、視覺等感覺器官去感受它，以便體會當時的寂靜情景，獲得了「以聲襯靜靜更靜」的藝術效果。
初二語文閱讀《老山界》
5樓：幸福媽媽
1、寫露宿半山腰時bai作du者的所見、所聞和所感。
zhi2、.文中的dao"它"",指代
回老山界"此指代凍醒了的同答
志們圍著火堆小聲地談著話。
3、由於空曠才會寂靜，但還會有由於山高對耳膜產生的壓力，產生嗡嗡的響。
4、反襯手法，襯托老山界的凶險。
5、豁達的胸懷和革命的樂觀主義精神。
6樓：匿名使用者
描寫了半夜山中來的所見所聞；
它：源天上閃bai爍的星星 此：同志們的說du話聲；
不矛盾，zhi是以動襯靜，突dao出寂靜；
以景色的安靜反襯了紅軍們的緊張的戰鬥心情，以景寫情。
表達了紅軍戰士蓄勢待發，勇敢堅毅，視死如歸的胸懷和思想境界。
不過孩子，你得懶死嗎，這麼個破題還得在網上求助，你有提問的功夫早回答完了。
7樓：冰夜嵐軒
1.半夜復凍醒，欣賞四周風景
2「它」制指.天上閃爍的星星，「此」制圍著火堆小聲談話的同志們3. 不矛盾，它以動襯靜，，襯托出山中很寂靜的4.
紅軍戰士在如此困難的時候還能想著欣賞美景，並對美景描述得如此詳細，表現了紅軍戰士平靜樂觀，不怕困難的堅強精神。
5.表達了表現了紅軍戰士平靜樂觀，不怕困難的堅強精神。
八上課文《老山界》 段落劃分哪幾自然段段為一段？急急！！！！
8樓：匿名使用者
第一部分（1自然段）：概括介紹老山界
，點明山高，擺出困難。點題
第二部分（2—33段）：版翻越老山界權的經過。按翻山經過將這部分分為四層，標上「│」號（常規要求），編寫各層提綱。
第一層：（第2---11段）山腳訪瑤家。
第二層：（第12---23段）從天黑以後寫道黎明之前，主要內容有：
1．在「之」字拐的路上；
2．山腰露宿（表現登山艱苦和紅軍的樂觀主義精神）；
第三層：（第24—31段）從次日黎明寫到下午兩點多鐘，主要內容:1．攀登雷公巖；2．繼續登山，到達山頂；3．山頂所思。
（表現紅軍戰勝困難的堅強意志，點明翻山長征是為了北上抗日。）
第四層：（32—33段）下山的情景。
第三部分：（最後一段）呼應開頭，小結全文，回顧了整個長征。本文按時間變化和地點轉移安排文章層次。
初二語文課本上老山界課文6個句賞析
9樓：暖暖炊煙裊裊
1．滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連
到天上，跟星光接起來，分不出是火把和是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。
這句話中火把排成許多「之」字形，表明老山界山勢的陡峭，山路的險峻，爬山的艱難；火把一直「連到天上」，顯示了老山界的高峻，也顯示了紅軍指戰員壯志凌雲的英雄氣概。
2．耳朵裡有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡著了。
這句話理解的時候可以這樣想：在深山裡，在極靜的時候，在半醒半睡之中，確實使人有這種感覺。有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由於靜，聽起來彷彿近在咫尺，而且響亮洪大，有的聲音，分明來在近處，分明很洪亮，可是由於山峰重疊，反響迴盪，愈傳愈遠，愈變愈細。
而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯想。
3．山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。
搶在這裡沒有貶義的意思，形象的表現了紅軍戰士為了完成任務抓緊時間吃飯的動人場面。
語文閱讀《老山界》,初二語文閱讀《老山界》
一 閱讀 老山界 一文中的選段，完成1 6題。半夜裡，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄 凍醒了...
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