1樓：星星見證愛情
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的「啤酒瓶底」，黑黑的面龐，長滿了「青春美麗」痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。
他一走上講台，放下書，便對我們說：「我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——」「主」字拉得特別長，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此「困難」還帥呢，我這樣想著，等他把最後乙個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。
「吳帥，無帥也，名副其實嘛！」瞧，倒挺會為自己打圓場，「我希望大家和我交朋友，今後能天天這樣快樂。」嘿，油嘴滑舌的，但不知為什麼，我開始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，乙隻淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子裡盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。
「快看，麻雀！」「噓，乖乖……」一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室裡便炸開了鍋。「安靜，安靜！
」老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟於事，看來，課是上不成了。「同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？」吳老師大聲說。
同學們立即歡呼起來：「帥老師萬歲——」咦，「無」字怎麼去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。
同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終於從敞開的視窗飛了出去。
這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：「下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》」唉——早知如此，不如不趕麻雀了！
從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什麼好呢？
我想，就這樣寫吧：「吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生……」
^_^望採納^_^
用欲揚先抑的手法,寫人,200字
2樓：情歌悠揚
童年的生活猶如一條清澈的小溪，歡快的哼著小曲向前奔騰，而童年的趣事，就像一葉葉片舟，蕩漾在歡騰著的小溪上。每當我回憶起那些童年趣事時，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。
六七歲時，在我身上發生了一件「傻」而「趣」的事。那時媽媽無意中發現鹽用完了，便叫上我上超市去一趟，我心裡美滋滋的，因為我大顯身手的時候到了。我像離旋之箭買好了鹽，回了家，邊哼曲調邊把裝鹽的袋子撕掉。
咦！？這鹽裡頭咋生這一點黑點的東東呢？這時我想起媽媽每次看到髒東西，都用清水洗得乾乾淨淨。
於是，我端來一盆清水，把鹽倒了進去。學著媽媽的樣子，搓了又搓。想把鹽撈起來，可誰知，連個鹽的影子都沒有。
難道鹽就這樣「無翼而飛」了嗎？頓時我傻了眼，腦子裡也隨著一片空白，於是找來媽媽，媽媽知道後卻笑了笑，摸摸我的腦袋，語重心長地對我說：「寶貝，並不是所有的東西都可以通過洗來解決的，而是經過大腦的思考和眼睛來判斷的，知道嗎？
」我似懂非懂的點了點頭，而笑聲又迴盪在屋子裡……
這樣的趣事不但大大滿足了我那不斷膨脹的好奇心，而且使我幼稚的心靈萌發了一棵知識種子，希望它有一天能夠成為一棵蒼天大樹！
2.我望著繁星點點的夜空，一顆顆眨著眼睛的星星多麼像我童年時乙個又乙個趣事啊！你看，天空中最亮的那顆星星，總會讓我回憶起懵懂時的我，發生那個趣事。
它讓我回憶起來總會不禁開懷大笑。 那年我才5歲，有一天，媽媽給我買回一袋士多啤梨，鮮紅的士多啤梨讓我垂涎三尺，媽媽洗好士多啤梨後，我便迫不及待地開動了。不知不覺，士多啤梨被我一掃而光。
「咦，士多啤梨怎麼這麼少啊！才一會兒就吃完了。」我嘟囔道。
我轉念又想：媽媽一定還買了一些士多啤梨藏著。我還想吃，我要把士多啤梨們都找出來！
於是，我便開始在家裡尋找士多啤梨。櫃子裡，桌子下面，盆子裡......都沒看見士多啤梨的蹤影。
忽然，路過臥室時，我隱約看見了士多啤梨，我走進臥室一看，果然看見了我夢寐以求的「士多啤梨」，床上全是「士多啤梨」。我高興極了，一抓，發現「士多啤梨」全都「粘」在了床單上。我拿起剪刀，將乙個又乙個「士多啤梨」剪了下來，床單上也出現了乙個又乙個小洞，不一會兒，「士多啤梨「們都被我放進了盆子。
我學著媽媽的樣子，踮著小腳將盆子對準水龍頭，開始洗「士多啤梨」。摸著扁扁的「士多啤梨」，我覺得有點不對勁兒，但也沒多想，只乙個兒勁的想著我要吃士多啤梨。「士多啤梨」洗乾淨了，我拿起其中乙個就往嘴裡送，「哎呀！
」我叫道。這「士多啤梨」又苦又澀，還咬不爛，我又換了乙個士多啤梨繼續嘗。可一連「吃」了幾十個「士多啤梨」，都是苦苦的，澀澀的。
正當我發愁時，媽媽走進廚房，看著我滑稽的樣子，大笑起來。我委屈的對媽媽說：「我的這些士多啤梨一點也不甜，全都是苦的。
是不是沒有加白糖呀？」聽了我的話，媽媽笑得更是厲害。看著媽媽笑，我心裡更是委屈。
媽媽這才給我解釋道：「傻孩子，這些士多啤梨全是床單上的圖案，它們全是布，不是真的士多啤梨。」聽了媽媽的解釋，我這才反應過來。
情不自禁地大笑起來。
每當我看到士多啤梨，總會想起這件事也總會忍不住開懷大笑！
揚先抑：詞語解釋為要發揚、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法。與「欲抑先揚」是相反相類的兩種布局寫作方法。比較著名的此類文章如《荔枝蜜》《范愛農》等。
3樓：匿名使用者
是用欲揚先抑的方法寫一段話，要求安排合理，抑與揚之間過渡自然，詳略的。
欲揚先抑寫人作文200
4樓：匿名使用者
母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不是這樣。母親的愛是多種多樣的，在一件事之前，我還沒理解這句話的含義。
那時在我很小的時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴，本以為媽媽會說：「哎喲，這是怎麼回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥。
」可是沒想到，媽媽說出了幾句令我至今難忘的話：「怎麼了，哦，沒事，就一點小傷，怕什麼，擦點藥就好了。」我聽了之後很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當時就是這樣想的。
晚上睡覺的時候，我乙個人偷偷地哭泣，突然聽到媽媽的臥室傳來說話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸說：「孩子受傷了，你也不安慰一下。」我心想，爸爸說的對！
又聽見媽媽說：「你知道什麼，孩子馬上就長大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會獨自生活，到時候她受傷了，怎麼辦……」我突然間明白了，媽媽是愛我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過這次的淚水不是委屈的，而是感謝的！
因為媽媽的幾句話，我在困難面前從未低過頭：數學考試沒考好，抓緊在家複習，爭取下一次考個好成績……我也知道了，人的一生注定要獨立生活，不能依靠父母。所以，現在有一點小事，我都會自己解決，並把這件事解決到最好！
媽媽的愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不會是這樣，媽媽的愛是多種多樣的，是無私的，是偉大的！
5樓：匿名使用者
那日,天色陰暗,一切似乎都很平靜,和往常沒有什麼不一樣.我獨自坐在河邊,看遠方裊裊炊煙冉冉公升起,微風拂面,楊柳親吻著河水,泛起絲絲漣漪,愜意極了!不遠處,幾個孩子在河邊嬉鬧著,一切都彷彿那樣祥和.
突然,遠方躁動了起來,遠方傳來求救聲.我向遠方一看,原來是有個孩子乙個不小心失足落了水.眼看孩子就要沉下去了,儘管焦急萬分,可我不會游泳,於是只有乾著急.
不知覺中額頭都是汗,只得大聲喊叫.好在遠處有農民伯伯在田間勞作,聽到求救聲箭一般的向孩子們跑來,「嗖」的一聲跳下了水,一把抓住了孩子,終於把孩子救了上來,我也舒了一口氣!
6樓：安超字伯超
欲揚先抑是行文的一種手法 。先對描寫的物件從某乙個側面進行一定程度的貶低，即「抑」，而後再著重描寫你要讚揚的方面，此為「揚」。這種手法能夠通過對比，從而突出你要描寫的方面。
比如寫人，是為了突出他某方面的品格。現在，你先說對某某的印象並不好，而通過某事之後，你發現這個人是很好的乙個人。這就是欲揚先抑手法了。
寫風景也是如此，即先說對某地不怎麼喜歡，但去了之後才知道，這裡實在太美了。好，祝你成功！
7樓：匿名使用者
擺渡的老啞巴（**）
江蘇考生
那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。
蓬亂的頭髮，細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很醜，再加上天生不會說話，人們都叫他「老啞巴」。
不知什麼時候，老啞巴成了小鎮上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不願意拿的撐竿，每天風裡來雨裡去，一趟一趟地迎送著小鎮的鄉親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。
老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他「傻」。
那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。「老啞巴!開船了!
」村民一聲吆喝，他嘴裡「呀呀」應著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。
不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河裡，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的。正在運時，老啞巴縱身跳進了河裡，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當時激動得快哭了，竟然順口說了句「謝謝老啞巴」。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。
今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天後，我從鄉民口中聽到了關於老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救乙個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河裡。當我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那麼的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。
靜靜地站在渡船上，我在心裡輕輕地說：「老伯伯，謝謝您!」
用欲揚先抑的手法寫人400字作文題目是
8樓：趙維勤
母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不是這樣。母親的愛是多種多樣的，在一件事之前，我還沒理解這句話的含義。
那時在我很小的時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴，本以為媽媽會說：「哎喲，這是怎麼回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥。
」可是沒想到，媽媽說出了幾句令我至今難忘的話：「怎麼了，哦，沒事，就一點小傷，怕什麼，擦點藥就好了。」我聽了之後很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當時就是這樣想的。
晚上睡覺的時候，我乙個人偷偷地哭泣，突然聽到媽媽的臥室傳來說話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸說：「孩子受傷了，你也不安慰一下。」我心想，爸爸說的對！
又聽見媽媽說：「你知道什麼，孩子馬上就長大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會獨自生活，到時候她受傷了，怎麼辦……」我突然間明白了，媽媽是愛我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過這次的淚水不是委屈的，而是感謝的！
因為媽媽的幾句話，我在困難面前從未低過頭：數學考試沒考好，抓緊在家複習，爭取下一次考個好成績……我也知道了，人的一生注定要獨立生活，不能依靠父母。所以，現在有一點小事，我都會自己解決，並把這件事解決到最好！
媽媽的愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不會是這樣，媽媽的愛是多種多樣的，是無私的，是偉大的！
寫普通人，運用欲揚先抑的寫作手法，左右
如下題目 媽媽的愛 用欲揚先抑的手法寫一篇500字作文 我有乙個 冰塊臉 爸爸，為什麼說我爸爸是冰塊臉呢，因為他從來都是只有乙個表情，冷冰冰的。記得小時候，我走路都還跌跌撞撞的，爸爸就帶我去公園玩。我走著走著，碰到一顆小石頭，我腳底下一滑，便摔了個四腳朝天。我哭了，喊著爸爸，一直等著有一雙溫暖的手把...
四年級欲揚先抑作文《我的閨蜜》怎麼寫
這位同學,你可以自己在搜尋引擎裡輸入 欲揚先抑 作文 進行查詢。你也可以自己寫,方法很簡單,你只要理解 欲揚先抑 這個詞是什麼意思,你就會寫。四年級作文用欲揚先抑的寫法來寫小動物400字 5 先說缺點再說優點，比如你家的小狗 寫癩 癩 的缺點是醜，優點是可以保護莊稼不會被蟲子吃掉。急求一篇欲揚先抑的...
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