雖然桂林山水甲天下,但是我們來觀賞桂林山水修改病句

2021-03-04 04:24:21 字數 5521 閱讀 1800

1樓:雲臨九霄

**:關聯詞不當

改為:因為桂林山水甲天下,所以我們來觀賞桂林山水

語文習題

2樓:鯩菿

得分:________姓名:__________

一、 解釋下面詞語中帶點字的意思。

無價之寶( )絕口不提( )理屈( )理直氣壯( )

攻無不克( )俯 瞰( )壯 觀( ) 朝夕相處( )

車馬盈門( )迎風招展()左顧右盼( )殊榮( )

二、 把括號內不合適字以及詞劃去。

1、 秦王(原、願)意把十五個城(換、喚)這塊和氏(壁、璧)。

2、 如果我們兩( )個鬧不和,就會削弱趙國的力量。

3、 在醫生的(精心、專心)**下,蓋叫天的腿骨終於接(準、正)了。

4、 自從學校開展「學雷鋒」(活動、運動)以來,我們班級裡好人好事(無窮無盡、層出不窮)。

5、 於是,(無論、即使)到哪兒,他(都、也)不忘記掛這兩支寶貝筆。

三、 仔細閱讀下面一段話,找出需要修改的地方,把它修正過來。

黃小芳真愛勞動。在學校裡,她總是代頭把教室走廊、窗戶打掃地乾乾淨淨。星期天,村委會組織值樹活動,她又挖坑又挑水,幹的可帶勁拉!

在家裡,他常常幫助媽媽洗菜洗碗。她自己的襪子、手帕。從不要別人洗。

有一天放學回家路上,她拾到乙隻手錶,還給了失主。大家都誇耀她是個愛勞動的好孩子。

四、 在括號內填上表示「看」的詞語,要求不重複。

( )老師 ( )** ( )節目 ( )病人 ( )村口 ( )新書

( )山下 ( )天空 ( )國旗 ( )遠方 ( )四周 ( )敵人

五、 用「√」表示與例句意思相同的句子。

例:沒有人不說安吉是中國的竹鄉的。

1、沒有人說安吉不是中國的竹鄉的。 2、( )有誰不說安吉是中國的竹鄉呢? 3、( )沒有人不說安吉不是中國的竹鄉的。

4、( )沒有人否認安吉是中國的竹鄉的。( )

六、 在括號內填入合適的關聯詞。

¨ ( )多讀多寫,你的寫作能力( )能提高。

¨ 老師( )關心我們的學習,( )關心我們的健康。

¨ 居民主任( )寫了表揚信,( )親自送到我們學校裡來。

¨ 焦裕祿同志( )嚴格要求自己,( )嚴格要求自己的子女。

¨ 我們現在( )刻苦學習,將來( )能為四化出力。

¨ ( )敵人再**,再瘋狂,( )休想在老山前進一步。

¨ 我和小剛總是一起來校,( )我去約他,( )他來約我。

¨ ( )遇到什麼困難,他( )有辦法克服。

七、 將下列句子正確序號填入括號裡。

( )中午在小巷拐彎處,我發現乙個小青年惡狠狠地拉住了乙個一年級的小同學。

( )我真想衝上去幫小同學,但我打不過他。怎麼辦?

( )「趕快把錢交出來,要不然……哼!有你好受。」

( )巡警叔叔個個誇我像個小巡警。

( )忽然眼睛一亮,找巡警去,我跑了兩條巷終於找到了巡警。

( )一年級的小同學嚇壞了,結結巴巴地說:「我……我真的沒錢。」

( )巡警帶上我,開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。

(一)閱讀下面短文,回答問題。

魯迅愛書的故事

魯迅先生的全部生活內容裡,書籍佔著重要的地位,他被人稱為「愛書如命」的人。

幼年時期的魯迅,看書以前,總要先把手洗乾淨了,然後才捧書閱讀,避免把書弄髒。

成年以後,魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書,作為自己一直一種極大的樂趣和事業。對稀有的好書,他還親自動手翻印,裝訂成冊。

在魯迅博物館裡,陳列著一盒修書的工具,那是一些簡單的劃線儀器,幾根鋼針,一團絲線,幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西,使得他珍藏的1萬多冊圖書歷久常新。沒有一冊出現汙損、破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看,特別是青年學生。但是,歸還時,如果書面上有破邊卷角等損壞的情況,那他是不會高興的。對於那種不愛護書的借閱者,魯迅寧願把書送給他,也不忍看到那本被「蹂躪」過的書再轉回來。

魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要的人。每次把書送出去,總是非常仔細地包紮妥帖。這種花在書本上的心力,是為了友人,更是為了書籍。

1、聯絡上下文,理解下列詞語。

⑴ 稀有:

⑵ 歷久常新:

⑶ 被「蹂躪」過的書:

⑷ 珍藏:

2、第1自然段在全文的作用是

3、文章圍繞魯迅是乙個「 」的人這個主題,一共寫了( )件事。第一件是( ),第二件是( )第三件是( ),第四件是( ) 。

(二)閱讀短文,回答問題。

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內容( ),詞彙( ),她心裡非常( )。

她的爺爺徐特立知道以後,對她說:「禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學習別人寫文章的經驗。

多寫,就是要練習自己的筆頭,肯於(克、刻)苦實踐。」

於是,禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜誌、**,也( )是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,( )拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進步卻不大。

徐老看到孫女這種學習方法,搖著頭對她說:「你讀書的方法不對,讀書應該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。

嚴格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書。

」從那以後,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和乙個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習寫作,不久,她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文,選擇()裡恰當的字和詞,劃去錯誤的。

2、在( )裡填上恰當的詞語和關聯詞。

4、用「 」線劃出具體說「不動筆墨不讀書」的語句。

5、根據的話,我們可以知道,要寫好文章必須達到兩個條件:( )和( ),其中( )必須要做到「動筆墨」。

6、請結合你自己的寫作經驗,寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。

一、根據拼音組成詞語。(3分)

mo:( )面 ( )範 ( )鬼

yan: ( )臺 ( )子 ( )麗

二、照樣子,給下列漢字寫出其他三個音調的漢字,再組詞。(8分)

例:拘(拘束) 菊(菊花) 舉(舉起) 劇(劇場)

輝( ) ( ) ( ) ( )

發( ) ( ) ( ) ( )

三、辨析字型、字音,再組成詞語。(10分)

繡( ) 瑕( ) 瞻( ) bing( ) qi( )

屏 奇

誘( ) 暇( ) 簷( ) ping( ) j i( )

四、按要求寫句子。(12分)

⒈擴句。

餘輝照在江面上。

⒉縮句。

赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮。

⒊用關聯詞語把兩句話連成一句話。

年年歲歲花相似。 歲歲年年人不同。

人們都說:「桂林山水甲天下。」 我們來觀賞桂林山水。

⒋用學過的修改符號修改病句。

⑴我處事非常武斷,常常受到同學們的表揚。

⑵《林海》這篇文章的作者是老舍先生寫的。

五、積累平台(7分)

⒈「梅、蘭、竹、菊」並稱為花中四君子。你知道有關它們的古詩嗎?請寫出一首來。(5分)

⒉寫出一句你積累的有關讀書、做人的格言警句:(2分)

閱讀思考

一、讀下面一段話,回答問題。(10分)

(母親)筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝,然後用小拇指甲蓋劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是托著乙隻剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著捨不得吞下……

⒈這段文字的主要內容是什麼?(4分)

⒉用橫線畫出一句比喻句。(2分)

⒊從這段文字中,你體會到了什麼?(4分)

二、獨立閱讀短文,並回答問題。(25分)

一 張 賀 卡

「快看,下雪啦!」不知是誰喊了一聲,同學們不約而同地把目光投向了窗外,雪瀟瀟灑灑地下著,團團片片,密密麻麻。轉瞬間,就封住了整個校園。

隨著一聲鈴響,同學們帶著喜悅衝出了教室,只有李小海同學孤零零地坐在椅子上,寒風從視窗灌進教室,他裹緊了外衣。李小海同學這學期剛轉到這所學校,性格又很孤僻,同學們和他說話,他總不願多說一句;同學們活動的時候,他避開他們,常常乙個人坐在那兒**。

「喂,你要小心著涼!」驀然,乙個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去,看見班長凍得通紅的臉上掛著笑容,徑直向他走來。

他看見班長,不知所措。「**啊!教室裡怪冷的,出去和同學們輕鬆輕鬆吧!

」「我,我身體不舒服,你去吧!」班長看出了什麼,笑著說:「你看,這些飄飛的雪花,成群結伴輕輕柔柔地降臨大地,給大地穿上了潔白的新裝,才使冬天這麼可愛。

如果,只有幾瓣雪花兒,你說,會有這麼美麗的冬天嗎?」幾句話說得他無以答對,他只覺得心裡熱乎乎的,點了點頭。

「這是同學們對你的新年祝福,希望你喜歡它!」班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學的手心裡。賀卡上嵌著一幅雪景圖:

幾剪寒梅傲立在雪地上,雖然雪覆蓋在花蕊上,但卻壓不住寒梅的傲氣,它們競相爭艷,顯得那麼富有活力。更令他驚異的是,班長所說的那番話,竟是同學們用彩筆在賀卡背面的祝詞。此時,眼淚已在李小海眼眶裡打轉,他使勁不讓它流出來。

從模糊的視線中,李小海同學又看到了賀卡上的一首小詩:「朋友,不要把你的憂鬱藏在心底,不要和我們保持距離,請改掉你的孤僻,哪怕就在新年到來之際。我們等你,ok!

」這些熱情的話語,是同學們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出,他站起來握住班長的手,激動地說:「班長,我太感謝同學們了……」「別說了,這張小小賀卡是全班同學對你的祝福。

我們真誠地希望你走出孤僻的深巷,露出你甜美的笑容,迎接新年的第一聲鐘響!」班長深情地說著,拉著李小海的手,一起衝出了教室。

跑到操場,同學們把雪球擲在李小海身上,李小海卻不感到冷,只覺得熱流在心中激盪。他也抓起一把雪,捏成雪球,想同學們投去……

⒈照樣子寫詞語。(8分)

密密麻麻:

孤零零:

⒉結合短文內容理解下列詞語的意思。(6分)

不知所措:

憂鬱:⒊文中畫「 —— 」線的句子,你是怎樣理解的?(4分)

⒋用「~~」畫出描寫這張賀卡樣子的句子。(3分)

⒌為什麼同學們把雪擲在李小海身上,李小海卻不感到冷,只覺得熱流在心中激盪?(4分)

習 作天地

讀過《一張賀卡》這篇文章以後,你覺得李小海以後會怎樣生活學 習?請以「李小海的一天」為題,寫一篇記敘文,要求想象合理、語句通 順。(25分)

桂林山水甲天下閱讀答案,桂林山水甲天下原文

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