1樓：最愛士多啤梨酸牛奶
**是人們進行遠距離溝通的重要工具。
難道不是這位拿起**打個沒完沒了嗎？
2樓：累媽
在現代，**是乙個人人都必備的工具
3樓：手機使用者
**怎麼能打個沒完沒了
4樓：baby糖果的滋味
難道這位拿起**沒有打個沒完沒了嗎？
把乙個句子變成擴句怎麼擴
5樓：暗翼沉蝶
擴句是給乙個簡單的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表達得更生動具體，清楚明白。
1.不能改變原句的主要成分，不能改變原句結構和意思。 例如:「小紅熱愛學習。」就不能擴充為「小明和小紅熱愛學習。」
2.所擴充的附加成分必須合理。 例如：「張明是好學生」，如果擴成「強大的張明是優異的好學生」，就變得不合事理，叫人無法理解。
3.如果有例句就必須按例句擴充，如果沒有例句又沒有具體要求，擴充哪些部分，不受限制。 例如：
「春風吹拂水面。」可擴充為「柔和的春風輕輕地吹拂著水面。」或「春風吹拂著靜靜的水面」均可。
單句擴充套件為單句
例：煤煙鑽進窗戶
（1）前擴式：幾根煙囪中逃竄出來的張揚肆虐的煤煙鑽進了窗戶。
（2）中擴式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來後，張揚肆虐地鑽進了窗戶。
（3）後擴式：煤煙鑽進窗戶後迅速肆虐地在室內瀰漫開來。
單句擴充套件為複句。
例：擴充套件「紅旗招展」
運動場上樹立著一根旗桿，每天清晨，五星紅旗在全校師生的注目禮中，隨著《國歌》的樂曲徐徐公升起，在晨風的吹拂下獵獵招展。
其實擴句就是給它加上形容詞讓這個句子變得更加生動！！！不死，讓這個句子活起來。
求讚！！！ ~-~
6樓：匿名使用者
就是增加狀語和定語。
擴句怎樣擴句 5
7樓：demon陌
擴句：將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
8樓：我是龍的傳人
擴句不是句子，擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
9樓：匿名使用者
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
10樓：匿名使用者
擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿.擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫.
擴寫後別忘了加標點.
在學習擴句之前，先了解一下什麼是擴句。擴句顧名思義就是將乙個句子擴寫，與縮寫是正好相反，就是為句子的主幹添枝加葉，可以是區域性擴寫、整體擴寫等方法。
首先，就是最簡單的擴寫方法了。比如「小明在看書」，就可以套用格式：（怎樣）的小明在（怎樣）的看（怎樣）的書。
這種格式是固定，當然也是最老土的。可以擴成「好學的小明在認真的看精美的書」這樣就是在主語、謂語、賓語加上形容詞，讓句子變得完整。
也可以使用「時間、地點、人物、活動」的方式擴寫，照樣用「小明在看書」這句話。人物和活動已經有了，可以直接加上時間和地點，就變成：（什麼時候）小明在（**）看書。
可以寫成「放學回家後，小明在書桌前看書」
也能模仿修辭擴句，比如「今天很冷」可以擴成：今天冷得（怎麼樣），就能寫成「今天冷得出不了門」這樣不僅擴句，還擴成了誇張句。再比如「月光灑在海面上」可以擴成：
月光灑在海面上（好像什麼），這樣就還能變成比喻句或擬人句，答案可以是「月光灑在海面上好像多了一艘船」
以上就是擴句的方法，以下我給大家出幾道題，大家可以自主練習。
1.小紅在唱歌
2.小林在彈琴
3.小剛在踢球
4.小勇在聽歌
5.太陽被籠罩著
6.小樹天天長高
7.警察逮捕**
8.我告訴你一件事
11樓：藍郁紫玲
將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
12樓：月照星空
有哪些有哪些景點
海口有哪些景點
海口有哪些值得去的景點
13樓：匿名使用者
應該是主要字進行補充
「同學走進教室。」擴句怎麼擴？(要擴兩個地方)
14樓：匿名使用者
同學們陸陸續續地走進乾淨的教室
15樓：匿名使用者
可愛的同學乖乖地走進教室。
16樓：匿名使用者
陸續有同學走進乾淨整潔的教室
17樓：匿名使用者
同學們急急忙忙的走進乾淨的教室
18樓：匿名使用者
可愛的同學們高高興興走進教室
大雁飛來了,擴句怎麼擴？
19樓：迷了他20年
成群的大雁排成整齊的人字形從遙遠的南方飛來了。
20樓：帥
美麗的大雁排著整齊的隊伍飛來了。
21樓：匿名使用者
春天大雁從南方飛回來了。
22樓：錢顧軼
可愛的大雁快活的飛來了
23樓：匿名使用者
傻子????????????????????????????
天藍(擴句)怎麼擴？
24樓：俠劍天涯
家鄉的天永遠那麼藍，讓我難以忘懷望採納
25樓：**頑童風清揚
古色古香的花壇裡參差不齊地盛開著五顏六色的花朵。
圓圓的花壇裡磣呲不齊地盛開著無顏六色的花朵
擴句怎麼寫,擴句怎樣擴句
清晨,導遊帶領我們遊覽秋天時那楓葉似火的香山 春遊的時候，老師帶我們遊覽美麗的香山。活潑的我們去遊覽紅葉似火的香山 我們高高興興的去遊覽美麗的香山。我們一家人去遊覽香山 星期六，老師帶我們去遊覽香山。擴句怎樣擴句 5 擴句 將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞 動詞等可省略內容的長句而意義不變。如...
這是故事。擴句,這是乙個故事。擴句至少擴兩處
這的確是乙個感人的故事。這是乙個故事。講述了一段歷史，造就了乙個傳說 這故事使我感動，我流下了苦澀的淚水。這乙個詳細的故事是我十分感動 這不是乙個動聽的故事。我在夜 夢到了 個感動，帶有奇 幻 彩的有趣味的故事。他神秘地講述著 這是乙個神奇而美麗的故事，講述著兩代人的事情。這是乙個故事，講述了一段歷...
擴句把句子些具體擴句和把句子說具體些有何區別
1.我們面帶微笑輕輕地走過來。2.大雨過後，遠方有一條美麗的彩虹。3.這次運動會，體育健兒通過努力取得了成績。4.列車像飛一樣在廣闊的原野上賓士。5.小蜜蜂在花叢中自由的飛來飛去。6淘氣的浪花一次次隨風跳躍。7.黑熊表演了精彩的節目。8.春天到了，公園裡各種各樣的鮮花盛開了。9.小華在老師的指導下一...