1樓:苦甜酸辣鹹淡
學習語文我認為是積累,需要大量的閱讀。學習方法沒有乙個現成的模式,不能照搬別人的方法。
1.如何學習語文: 不僅僅要背誦那些文學常識、課文,這只是個步驟,應該從更大的角度上學「大語文」。
2.多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的**,並不一定會有效果的。
閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學,可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。多讀是建立在精讀的基礎上的。
讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間,「我」都反覆看課文上的文章,將精彩之處做上標記,寫上自己的感受、思考。
3.多練習協作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是**,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。
4.多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
5.語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法。
文中說「語文無處不在」。請你聯絡實際說說我們應該怎樣學習語文?
2樓:椰樹開心果
還用我說什麼bai
,你已經說出來了du,其實語文的學zhi習就是語言表達,不知你語dao文水平版
怎樣,可我現在已看到你的權文字表達還是非常好,就是你所寫出了你的感覺,如你把你的感覺流利地順口溜出,相信你的發揮會達到文學的境界。
很有趣的一道題
3樓:曲愉達
第一題答:
我還樂於對那些引起爭論的事物作一些換角度、換立場的思考。只有這樣,才能寫出「人人筆下皆無」的東西,也時常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作,均由「為寫而寫」所致。
第二題答:
我們應該在日常生活中,多多的吸收語文只是,例如從報紙上,電視上,以及平常人們交談中獲得知識,這樣才能收穫更多的更實用的語文知識,讓我們的語文水品不再僅限於書本上的知識,讓我們所學到的東西能夠學以致用。
說說你在課外是怎樣學習語文的?
4樓:匿名使用者
在家裡,看作文書,把好的段子抄下來,把好詞好句記住,多看課外閱讀。在考試時,把積累的好詞好句好段套進去,靈活運用。實在不行,就把作文背出來,變成自己的。
如果是擴句,就運用修辭手法 多看看課外書啊,作文書啊......有時間的時候做做短文練習,了解一些歷史啊......很多種方法,就看你用不用了。
多看課外書啊,寫習題多看看課外書啊,作文書 做做短文練習看書 興趣是最好的老師,若沒有興趣那只有逼著自己去學。
第一,學會積累,遇到知識點及時整理。
第二,多看書,做好筆記。
第三,嘗試作文和練筆。1.多讀課外書
2.多翻閱名人名言
3.多做閱讀訓練
4.多看新聞
5.常寫日記。訓練自己的寫作能力。
5樓:東波釣徒
興趣是最好的老師,若沒有興趣那只有逼著自己去學。
第一,學會積累,遇到知識點及時整理。
第二,多看書,做好筆記。
第三,嘗試作文和練筆。
6樓:百度使用者
多看多讀多寫
多看,是要多留心觀察我們的生活。
多讀是多讀書,各種書籍都可以看看,博覽群書。
多寫,是把自己的心得體會寫下來。
背古詩,朗讀散文,閱讀經典**,不要去看有好的書籍。就算你什麼事也沒有也不要看不好的書,那樣會讓你的文學思維發生改變。影響很大。
這是我個人的經驗之談,還請結合自身實際而行。
課文要先讀通順,不懂的字詞要查字典,把意思寫在書上,然後再分大段,寫每段的意思,然後看看這篇文章主要講的是什麼,根據一些內容自己提一些問題,最後自己解答,把有關問題的語句劃下來,好句好段劃下來,在旁邊寫批註。每個月讀一本好書,每天讀15分鐘,摘錄15分鐘,最後寫一篇讀後感,這樣,不僅學到知識,閱讀課外書籍,還能提高作文水平呢!
考試只要就是考一些課外知識與閱讀理解,最重要的是作文,抓住這三點,你一定能更好地學習語文,考到令自己滿意的成績。這種良好的讀書習慣一定要保持,記住滴水穿石的啟示:做事一心一意,目標專一,不懈努力,就一定能成功。
課文要先讀通順,不懂的字詞要查字典,把意思寫在書上,然後再分大段,寫每段的意思,然後看看這篇文章主要講的是什麼,根據一些內容自己提一些問題,最後自己解答
7樓:psy月牙兒
1.多讀課外書
2.多翻閱名人名言
3.多做閱讀訓練
4.多看新聞
5.常寫日記。訓練自己的寫作能力。
8樓:哈哈
在課外,我閱讀各種各樣的書籍,開擴自己的視野;與別的同學比賽演講,鍛鍊自己的口頭能力。我還準備了一本小本子,專門把看到的好詞佳句抄寫下來。堅持每週寫一篇日記,記錄生活的點點滴,提高我的寫作能力。
9樓:匿名使用者
1.多看看課外書啊2.學會積累,遇到知識點及時整理。3.
10樓:咋了
多看看課外書啊,作文書啊......有時間的時候做做短文練習,了解一些歷史啊......很多種方法,就看你用不用了。
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11樓:匿名使用者
多看看課外書啊,作文書 做做短文練習
12樓:匿名使用者
多看課外書啊,寫習題,
請你說說,在學校生活中,我們應該注意什麼呢?
13樓:清風的涼
校園安全存在十大隱患 :
一、來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後,來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網咖等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊,包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水,中毒。
九、 理化生實驗,體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患,我們要認真學習,嚴格約束自己,遵守文明禮儀,遵守紀律,杜絕隱患的發生!平平安安、快快樂樂地投入到學習中去,讓我們健康成長!
同學們,珍愛生命,保證安全,維護校園安寧是我們每個同學的義務,我們加油吧!
在生活中學寫作
14樓:手機使用者
1.學習生活
2.的是體味作者是如何感悟生活的
3.(1)感悟(學習)生活(2)讀名著,大報小報的副刊,流行歌曲的歌詞(3)與朋友聊天(4)獨立思考
2指的是對那些引起爭論的事物作一些換角度、換立場的思考,,,我想思想是最自由的,它不受任何事物的束縛,但卻受自身理解深度的侷限以及有時環境造成思想的狹隘,多多接觸生活可以從中汲取養料對思想進行補足。
3「我厭惡刻意地背誦和套用中外名篇中的語句」,是不是這句呢?如果是的話,我想說,我對此也有深刻理解,因為「**沒有興趣,**就沒有記憶」,每個人對事物的看法都不盡相同,所以找到能和自己產生共鳴的想法是一件激動人心的事情,「死記硬背」是無法對此深刻理解然後汲取成為自己思想的一部分的。
是對這句話的理解?:(我對此也表示贊同,因為學習並掌握了書中作者觀察與體味生活的方法,才能學會用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活,從而學會用自己的語言描繪出在生活中感悟到的點點滴滴,使它們以文字的形式實實在在地成為自己的一部分,不僅僅是作為乙個讀者去享受閱讀,同時也作為乙個創作者去學習寫作之道!)
4.「我還樂於對那些引起爭論的事物作一些換角度、換立場的思考。只有這樣,才能寫出「人人筆下皆無」的東西,也時常覺得有話可寫。
而我所有的失敗之作,均由「為寫而寫」所致。 」(我覺得是這句吧)
5,多多閱讀一些積極向上的,陽光的書籍,最好名著、詩歌、歷史等等,當然好的雜誌如《讀者》、《青年文摘》也可以好好的讀一讀,這樣既可以擴充套件自己的知識面,也可以提公升思想境界,當然光讀書而不與現實生活想聯絡的話,很容易成為「紙上談兵」的鮮活例項。生活每一天都在繼續,從生活中去體味人文,它可不是「無處不在」麼!
15樓:慎銀棟新覺
1學習生活
2作者是如何感悟生活的
3用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活;我把與朋友聊天作為人生一大樂事;喜歡在獨處「胡思亂想」;對那些引起爭論的
事物作一些換角度、換立場的思考
我喜歡乙個人
進行深入思考,想我所想,思我所思。
能寫出「人人筆下皆無」的東西,也時常覺得有話可寫。而我所有的失敗之作,均由「為寫而寫」所致。
在看書的時候,
聽**的時候,將那些能打動自己的東西記在腦中,決不要排斥。
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