1樓：f一臉
1.可愛的孩子
們進入了甜甜的夢鄉。
2.天真的孩子們很快就進入了美好的夢鄉。
3.乖巧懂事的孩子們慢慢的進入了香甜的夢鄉。
4.勤奮好學的孩子們一下子就進入了奇幻的夢鄉。
5.心地善良的孩子們漸漸的進入了甜蜜的夢鄉。
孩子們進入了夢鄉擴句
2樓：月照星空
孩子們進入了甜蜜的夢鄉。
幼兒園的孩子們進入了甜蜜的夢鄉。
晚飯後，幼兒園的孩子們早早就進入了甜蜜的夢鄉。
3樓：樂為人師
可愛的孩子們慢慢地進入了甜美的夢鄉。
孩子們進入夢鄉擴句
4樓：匿名使用者
可愛的孩子進入甜美的夢鄉
5樓：匿名使用者
可愛的孩子們進去甜美的夢鄉
6樓：匿名使用者
孩子們甜美的進入了夢鄉
7樓：匿名使用者
隨著月亮慢慢織向天空，孩子們進入夢鄉。
8樓：匿名使用者
乖巧的 不知不覺就 甜美的
孩子們進入夢鄉，擴句？
9樓：匿名使用者
擴句答案如下；
孩子們聽著聽著漸漸進入夢鄉。
10樓：why真的
頑皮的孩子們進入了甜美的夢鄉。
11樓：day蘇菲啦啦啦
這群可愛的孩子們經歷了一天的嬉鬧後終於睡著了，進入了甜甜的夢鄉。
12樓：一湧緋紅
可愛的孩子們很快便進入了甜美的夢想
孩子們進入夢鄉擴句至少礦兩處
13樓：sobo衣飾
純真的孩子們在夜晚進入甜美的夢鄉。
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。
人們進入了夢鄉(擴句，至少擴兩句)
14樓：匿名使用者
勞累了一天的人們進入了甜蜜的夢鄉。
辛苦工作了一天的人們進入了美妙的夢鄉。
15樓：匿名使用者
辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜的進入美麗的夢鄉。
16樓：匿名使用者
鄉下人家裡的辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜進入夢鄉
17樓：簡單de幸福
夜晚，忙碌了一天的人們終於進入了甜甜的夢鄉。
18樓：匿名使用者
辛苦的人們，快樂自在的進入了甜蜜的夢鄉
19樓：匿名使用者
工作一天的人們下班回家甜甜蜜蜜進入了夢鄉
20樓：月照星空
人們進入了夢鄉
人們已經進入了夢鄉
此時人們已經進入了夢鄉
此時人們早已經進入了夢鄉
21樓：匿名使用者
辛苦的人們開心地進入了自己的夢鄉。
22樓：bos_allen姑娘
夜已經深了，疲憊一天的人們相繼進入了甜美的夢鄉
23樓：匿名使用者
一陣微風吹過同學們進入了甜甜的夢鄉
24樓：匿名使用者
人們進入了甜蜜的夢鄉。
25樓：匿名使用者
勞累一天的人們進入了甜美的夢鄉
26樓：匿名使用者
辛苦的人們，進入甜蜜的夢鄉
27樓：匿名使用者
鵠， j jfjfjjzxhshf :) 在生活和學習中，我們都應該以誠待人，記得有一位名人說過：「真誠與樸實
28樓：匿名使用者
辛苦一天的人們 甜甜蜜蜜地進入美麗的夢境中
孩子們進入了夢鄉。（擴句）
29樓：蠟筆小丸子
1:可愛的孩子們在晚上乙個個都進入了甜美的夢鄉。
2:在夜裡，孩子們懷揣著對每天的期待乙個個進去了夢鄉。
3:老師們看著孩子乙個個進入夢鄉才離去。
4:孩子們甜美的進入夢鄉是件讓人高興的事。
5:因為小孩子想的比較少，所以晚上孩子們乙個個很快的就能進入夢鄉。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
中文名稱：擴句
方法一：區域性擴句法
方法二：整體擴句法
擴寫簡介：擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1.區域性擴句法：即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。
如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法：就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
2．擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
3．想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
4. 要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
擴寫「孩子們帶著微笑進入夢鄉」這句話
30樓：啾
孩子們帶著甜甜的微笑進入了美妙的夢鄉。
擴句：1、老師批改作業。——老師正在辛苦的批改著我們的作業。
2、戰士保衛邊疆。——邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。——咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。——一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。
5、兄妹倆陶醉了。——善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。——憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
7、幾句話印在心上。——老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。
8、同學們做作業。——同學們在教室認真地做老師布置的作業。
9、戰士臉紅。——這個可愛的戰士臉紅得像個大蘋果。
10、春風吹遍大地。——溫暖的春風吹遍綠色的大地。
11、少先隊員揮舞著花束。——戴著紅領巾的少先隊員高興地揮舞著花束。
12、同學們議論著訊息。——六（1）班的同學們七嘴八舌地議論著這個訊息。
13、學校開展活動。——學校正在開展「學雷鋒，樹新風」活動。
14、我握著手。——我緊緊地握著這個女孩的手。
15、戰士獻出生命。——年輕的戰士獻出寶貴的生命。
人們進入夢鄉（擴句）
31樓：匿名使用者
辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入美麗夢鄉
32樓：盈盈
辛苦一天的人們進入甜蜜的夢鄉。
33樓：
人們終於進入了甜甜的夢鄉。
34樓：布衣超人
夜已深，天空上月光皎潔，熟睡的人們都在這籠罩下進入了夢鄉。
35樓：漫步者vs天涯
夜幕降臨，微風拂拂，天空中隱藏許久的星星也露出了他那可愛、神秘的笑容，此時的人們已經進入了夢鄉！
它保護著孩子們擴寫句子,孩子們進入夢鄉擴句
弱小的它正全心全意地在保護著正在熟睡的孩子們。孩子們進入夢鄉擴句 可愛的孩子進入甜美的夢鄉 可愛的孩子們進去甜美的夢鄉 孩子們甜美的進入了夢鄉 隨著月亮慢慢織向天空，孩子們進入夢鄉。乖巧的 不知不覺就 甜美的 孩子們跑,擴充套件句是什麼?做遊戲的孩子們向老母雞的身後跑。一群孩子們快樂的跑進了花園。孩...
孩子們走進教室擴句,同學們走進教室擴句擴3處，什麼同學們
孩子們高興的走進教室 孩子們拿著樹葉，高興的走進自然教室 孩子們拿著樹葉，高興的走進自然教室要做解剖實驗。同學們走進教室 擴句擴3處，什麼同學們 同學們走進教室 擴句擴3處，例句上課了，同學們高高興興走進明亮的教室。同學們高高興興地走進明亮的教室。三年一班的同學們走進教室 三年一班的同學們走進寬敞明...
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