1樓：盛清的blog傻鳥
我的故鄉在乙個偏僻的小縣
城——北川，我們一直都有著平靜的快樂，每天日出而作日落而休。我才11歲，我有著乙個弟弟，乙個美滿的家.每天在學校進進出出，在知識的汲取中感到滿足，這樣的生活一直延伸到5月11日。
在我不願回想的記憶裡，那天，是乙個煙雨朦朧的日子，雨一直在北川這個小縣城上空籠罩著。5月12日一大早我就在催促中起了床，由於是星期1的緣故，我心情好極了，穿好了衣服，剛邁出家門，一陣寒意湧了過來，和昨天一樣，天空仍然是在灰濛濛中顯的苦澀，莫名的悲傷。。匆匆吃過了早飯，我揹著書包離開了家，母親在後面望著我，我輕輕的回頭望望——顯得多麼溫馨和留念。
到達學校的時候，太陽也已經冉冉回公升，陽光和著晨曦罩在每乙個人身上、每乙個人的心中。教室裡人已經不算少了，但靜靜的，這安靜中的是愛嗎？或還是乙份淡淡的悲傷？
我輕輕的放下書包，在滿心的快樂中，在滿心的朦朧中，在難以忘懷的記憶中，尋找著，誰能懂得?不知道什麼時候，陽光已經照**過來，溫暖。。。
人越來越多，教室裡終於恢復往日的歡樂，同桌也來了，臉上洋溢著笑容今天她心情不錯。清潔長也開始催做清潔了，於是，又拿著抹布在工區裡馳騁了。一陣熱火朝天的激動，終於在上課鈴中稍稍有了停息，這就是我的最慈愛的老師，她慈愛的眼神就像一陣風——吹面不寒楊柳風，同樣也是她在後來的災難中救了我們全班40多口人 。
上課的時間彷彿那麼短，一眨眼到了中午，陽光格外的燦爛，和幾個要好的朋友一起在餐廳裡搓了一頓，又急匆匆的回學校寫作業，災難就在眼前了。下午2點25時，大家都坐在教室裡看紅領巾電視台，無非就是幾首羌歌和幾個動漫故事罷了。2點28分時、當我們正在唱著「小星星」的時候時，我們腳下的地板突然抖動了起來、我們頭上的天花板突然晃動了起來。
那個時候，我們的心也搖動了起來，我們慈愛的老師這時，是她從容的走過來，說：「同學們，不要害怕，躲在桌下，**很快會過去的。」可是，話音剛落，只感覺地下有一股莫名的力量，就就像坐過山車一樣，只聽「轟」的一聲，一股強大的力量，我們無法抗衡，幾秒過後，教室已經被山上的滾石掩埋了，空氣混濁極了，幾乎看不見別人，桌子胡亂的倒在地上，很多人都被埋在滾石下、桌子下。
空氣另人窒息，當時我心裡亂極了，像一團糾結的漿糊，一時間，呼救聲、叫喊聲、哭聲混在一起，，往地下一看，整個教學樓已經傾斜，搖搖欲墜。老師在極度的恐懼中想竭力控制我們，廢墟裡亂成了一窩蜂，不管怎麼樣，我懷揣的膽量輕輕的往外走去，剎那間我驚呆了，教室外不成了樣子，我突然想起了我的家，那坐落在王家崖下的溫馨的家，想起了我的母親，那個平時愛笑的母親，想起了我的弟弟，那個平時調皮可愛的的小頑皮。突然我的心又一緊，痛心疾首，我知道我可能見不到他們了。
腦子一片空白，亂。。。。。。
這時，隔壁班的倖存者已經順著一條小路從2樓（應該是一樓）上到了地面，終於，我踏在了堅實的土地上。每個人都圍著圈，在害怕悲傷中哭，滿臉的淚水，滿臉的無奈，沉沉的低下去，墜著，也不至於落下，只是重重的墜著。每隔幾分鐘，大地就會十分有規律晃動，在一片空白裡，從乙個地方轉移到另乙個地方，我甚至不敢相信，我有勇氣從廢墟了爬出來，再從冒著餘震從亂石堆上跨過。
夕陽西下，新月公升起，往日寧靜的家鄉已不再生機昂揚，月下的北川在呻吟，月下的北川在哭泣啊！！
以眼淚為話題的作文800字
2樓：l木棉y飄香
淚之隨想
曾坐在家中的搖椅上自問：「眼淚是什麼？」是情感的昇華？是激動時的話語？是脆弱的自白？還是心靈破敗的碎片？不，都不是！在我的心裡，眼淚是願
意為感情而埋的種子。
我是乙個愛哭的女孩。當大家舉杯歡慶、互相祝福的時候，我會哭；當受到表揚的時候，我也會哭。不知道為什麼，我的眼淚總是莫名其妙卻難以控制的，爸爸媽媽說是因為我的淚腺太發達，或許真的是這樣吧。
在我的心裡，自己眼淚總是奇怪地落下，像一片無奈的葉片，不知從何處來，也不知道要到何處去，只是默默地，自生自滅地滴落著。
直到有一天，我真正地懂了淚，看懂了人最美、最真的樣子--哭泣。那時，我才發現以前流過的淚是多麼幼稚，也可使說是小孩子那不成熟的無知吧！但，那時美的，是發自內心的情，是無瑕的感。
也就是在不久的兩個月前，我還是個小學生，還是個嚮往著中學，對中學生活憧憬著的小女孩兒。但，在正式離開母校的那天，在我沉浸於畢業典禮的那一剎那，我哭了，是那種流不出幾滴眼淚，內心卻充滿傷感的哭泣。因為，我發現自己的嚮往是錯的，是值得遲疑的。
獨自一人站在熟悉的綠茵球場上，回首著我在這所小學所度過的時光：是和同學們發生爭吵時的厭惡；是被老師表揚時的開心；是被大個子男生欺負時的不服；也是球賽輸後的那種無法形容的傷心……而這一切的曾經，在那一刻，都只能沉澱成幾顆淚珠罷了。風兒吹向我，拍打著我那被離別之淚沖刷，被分別之痛包圍著的臉。
頓時，我又清醒了似的，一步一步離開了綠茵球場，似乎，這將是我最後一次漫步在這片包含著我喜怒哀樂的球場一樣，或許，這是真的吧。
漫步在校園的每乙個角落，我低著頭，低著淚，又對中學的校園產生了莫名的恐懼--那裡一定沒有乙個我熟悉的地方和我喜愛的夥伴吧！我這樣悲觀的想著。
晚上，回家。躺在床上的時候，我認真地思考了「眼淚是什麼」這個問題，最終，我帶著那天的心情，找到了答案，眼淚是願意為感情而埋的種子。是的！
眼淚就是這樣的一顆種子，它帶著我一切的情感積累，載著我一切的感情沉澱，在育才二中這片美麗卻陌生的土地上生根、發芽……如您滿意好評哦，謝謝了，祝學習順利
3樓：嵇景明林琬
淚水也美麗
淚水也美麗。曾幾時何，我相信微笑是最美麗的，但有一天，我感到淚水同樣美麗。
淚水是童話。哇哇的哭啼聲激起兩行淚光，乙個小孩子又哭了。這時她的媽媽把她抱在懷中，給她講「白雪公主」的故事——「從前，有個王后，在下雪的早晨生下乙個可愛的小公主……」孩子不哭了，她的淚水被母愛融進童話。
淚水是詩詞。賈島，人稱「詩奴」，他的詩可謂是「兩句三年得，一吟雙淚流」。這淚裡夾雜的是辛勞。
杜甫詩云：「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。這淚裡融入了悲痛。
白居易的「江州司馬青衫溼」，是用淚水控訴不公正的社會。南宋時，豪傑輩出，「遺民淚盡胡塵裡，南忘王師又一年」。這淚裡流淌著愛國的情思。
抗戰時期，艾青的「為什麼我眼裡含著淚水，因為我對這土地愛得深沉」，那是對祖國的一片赤子之情。
淚水是名著。《紅樓夢》中林黛玉的淚水多麼有靈氣，那是曹雪芹對世態炎涼的感慨。聽「花謝花飛花滿天……」《三國演義》中劉備的淚水，似乎有損豪傑之氣，但那深深綻放的是兄弟的義氣。
這是羅貫中先生推崇的內心世界。
淚水是**。貝多芬的一生充滿苦難，耳聾與失戀的打擊讓他把淚水化為**，變成潺潺的旋律。當你聽到動人的曲子時，可否想過，那是一位大師淚水的凝結。
貝多芬生在苦難歌頌歡樂，把歡樂送給人間，流進了苦難的人們的心底。這淚水裡還瀰漫了汗與血。
淚水是美術。凡高把淚水變成了向日葵，向陽的花哪，你們正追求著光明喲！公尺開朗其羅是位傑出的雕塑家，但他受著教會的壓迫，不能一心追求藝術，但他沒有放棄，他把淚水化作對雕刻的愛，用生命詮釋了藝術的內涵。
我愛淚水，我並不是排斥微笑。淚水是美麗的，它是童話，是詩詞，是名著，是**，是美術，也是童話、詩詞、美術、名著、**的交織和結晶。
相信淚水是美麗的並欣賞它吧！相信我——淚水是美麗的公主，她與微笑一樣，在你心裡，助你品味人生，享受生活。
作文以眼淚為話題800字
4樓：匿名使用者
「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全」.這裡的散席也許正意味著那裡的團聚.
吃在一起`玩在一起的同窗好友向你揮手說「再見」時,心似乎在這一刻變的僵硬,有氣無力的手只能機械的向她揮手說著：「有緣再見!」現在惟有眼淚能代表一切,淚水中有那想留,卻又怕自己太意氣用事,會耽誤了她的大好前程：
想陪她一起離開,可這美麗的土地給了自己太多的美好回憶.那一串串的淚水將此刻那複雜的心緒表達了.對於它來說什麼鬥沒有能準確的為主人表達她的思緒來的更重要.
同時不捨的淚水也隨風伴著友人而去,祝福的淚光也隨之圍繞在友人的身旁.「峰迴路轉不見君,去時雪漫天山路那沉重的心情也隨之而逝了.
盼了多年,想了多年的女兒讀書歸來,多麼值得慶賀的日子,當然開心的笑容理所當然的被選為迎接女兒的面部表情.可正當女兒出現在母親的眼簾時.激動的淚水卻站了上峰.
積壓了,沉默了多年,在此刻一擁而上,一串串`一行行.它道的時母親對女兒的思念,母親為女兒的成才的欣喜,更是那母親見女兒時的無意言表的幸福,快樂之感.同時它也正一女兒的身份述說著女兒身在它鄉的無奈,對母親,對家鄉的望眼欲穿.
沉默到現在,拼搏到現在.終於站在那美麗的山頂.還沒等你伸手對自己苦苦多年的那一片天侍懷時,眼淚友悄悄的來了.
那樣的急,那樣的猛,那麼的不經思考.它好象要把我所有的不快鬥留在這裡.風拂過,涼涼的……
鹹鹹的在這裡並不能代表那不一般的眼淚.眼淚更多的時候給人的是快樂的,苦澀的味道.
5樓：匿名使用者
淚水也美麗
淚水也美麗。曾幾時何，我相信微笑是最美麗的，但有一天，我感到淚水同樣美麗。
淚水是童話。哇哇的哭啼聲激起兩行淚光，乙個小孩子又哭了。這時她的媽媽把她抱在懷中，給她講「白雪公主」的故事——「從前，有個王后，在下雪的早晨生下乙個可愛的小公主……」孩子不哭了，她的淚水被母愛融進童話。
淚水是詩詞。賈島，人稱「詩奴」，他的詩可謂是「兩句三年得，一吟雙淚流」。這淚裡夾雜的是辛勞。
杜甫詩云：「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。這淚裡融入了悲痛。
白居易的「江州司馬青衫溼」，是用淚水控訴不公正的社會。南宋時，豪傑輩出，「遺民淚盡胡塵裡，南忘王師又一年」。這淚裡流淌著愛國的情思。
抗戰時期，艾青的「為什麼我眼裡含著淚水，因為我對這土地愛得深沉」，那是對祖國的一片赤子之情。
淚水是名著。《紅樓夢》中林黛玉的淚水多麼有靈氣，那是曹雪芹對世態炎涼的感慨。聽「花謝花飛花滿天……」《三國演義》中劉備的淚水，似乎有損豪傑之氣，但那深深綻放的是兄弟的義氣。
這是羅貫中先生推崇的內心世界。
淚水是**。貝多芬的一生充滿苦難，耳聾與失戀的打擊讓他把淚水化為**，變成潺潺的旋律。當你聽到動人的曲子時，可否想過，那是一位大師淚水的凝結。
貝多芬生在苦難歌頌歡樂，把歡樂送給人間，流進了苦難的人們的心底。這淚水裡還瀰漫了汗與血。
淚水是美術。凡高把淚水變成了向日葵，向陽的花哪，你們正追求著光明喲！公尺開朗其羅是位傑出的雕塑家，但他受著教會的壓迫，不能一心追求藝術，但他沒有放棄，他把淚水化作對雕刻的愛，用生命詮釋了藝術的內涵。
我愛淚水，我並不是排斥微笑。淚水是美麗的，它是童話，是詩詞，是名著，是**，是美術，也是童話、詩詞、美術、名著、**的交織和結晶。
相信淚水是美麗的並欣賞它吧！相信我——淚水是美麗的公主，她與微笑一樣，在你心裡，助你品味人生，享受生活。
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