作文以希望為話題,以「希望」為話題的作文600字

2022-06-14 16:40:01 字數 6296 閱讀 9389

1樓:上賊船莫怕死

曾經看到過這樣乙個感人的故事——

有一位女作家,到紐約參加會議。她來到下榻的賓館,看到一位賣花的老婦人,穿著破舊,但精神很好,微笑著面對每乙個從她身邊經過的人。女作家受到感染,衝動之下,挑了一枝花。

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「你看起來很高興。」女作家說。「為什麼不呢?

一切都是這麼美好。耶穌在星期五被釘上了十字架,那是全世界最糟糕的一天,但二天之後就是復活節,一切又恢復了正常。當我遭受不幸的時候,我便會滿懷希望地等三天。

」老婦人高興地回答。

「滿懷希望地等三天。」說得多好!人生路上,誰也不會沒有一點挫折和困難。

可是,並不是所有人都能滿懷希望地堅持走下去。因此,世界上便有了這樣兩種人:一種人用歌聲裹著淚水,一種人用淚水浸泡著歌聲。

何不給自己乙個希望,使人生路上多些對未來的希冀和嚮往,少些對過去的惋惜和惆悵!

給自己乙個希望並不是什麼難事。比如明天你要去聽一場**會,其中有你最愛聽的曲子;比如明天你要去購物,去買你最想要的東西;比如明天有一位老朋友登門拜訪;比如你要去澆澆花,打打球……人生就是乙個診釋希望的過程。生活中有很多事需要你去寄予希望,去收穫希望。

我們需要為自己所擁有的希望,認真地過好每一天,做好每一件事。(初中作文)

有位詩人曾經寫道:「太陽每天都是新的。」當你正失意的時候,當你正困惑的時候,為什麼不給自己乙個希望呢?衝破黎明前最黑暗的那第一縷陽光,正是光明寄予萬物的希望。

希望,是人生樂章的音符。希望,是開啟困惑的鑰匙。給自己乙個希望,為人生贏得乙份坦然。

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2樓:匿名使用者

魯迅曾經說過:「希望是附麗於存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。」是啊,人活著不能沒有希望,否則會像失去控制的小船,隨波浮沉。

若有了希望,便有了前進的動力,有了戰勝困難的勇氣,有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母,它孕育著榮譽,孕育著力量,孕育著生命,它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之,人活著絕對不可以沒有希望。

偉大的軍事家拿破崙小時候便立志從軍,建立乙個前所未有的超級大帝國,並且讓自己成為這個帝國的皇帝。周圍的人都嘲笑他,說他在空想,可拿破崙卻不以為然。在他心中,那顆建功立業的希望之星,不分日夜地閃爍著,給他以無窮的力量,鞭策他為了自己的理想努力奮鬥。

從此,拿破崙刻苦研讀軍事,不斷充實自己,遇到困難也毫不氣餒,而後抓住機會,施展出自己卓越的軍事才能,終於建立了強大的法蘭西帝國。拿破崙的成功,最終源於他心中的希望。假如當年的拿破崙沒有這份希望,他也就不會去研究軍事,歷史上也就少了一位傳奇人物。

英國史學家卡萊爾經過多年的艱辛耕耘,終於完成了《法國大革命史》的全部文稿,可卻在發表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫完一章,便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎,這意味著他若想繼續,一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了,但是向子孫後代講述法國大革命史的希望漸漸驅散了絕望之雲。

他又重新蒐集重理素材,開始了又一次嘔心瀝血的寫作,又第二次完成了《法國大革命史》。卡萊爾雖然厄運當頭,卻沒有失去心中的希望。正是這希望,使他走出陰影,振作精神,重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。

人的一生不可能總是一帆風順。歷數古今,無數成功人士的成功道路上都會遇到各種各樣的挫折。但是,成功的希望總能給他們以巨大的力量。

相反,有許多曾經胸懷大志的人卻最終一事無成,其中乙個重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內吉曾說過:「我唯一不能缺少的東西就是希望。

」當擁有了希望,無論怎樣的黑暗之中也會看到光明,無論怎樣的痛苦也會感到快樂。在漫漫的人生道路上,擁有希望就是像無邊大海中的燈塔,指引著我們前進。

以「希望」為話題的作文該怎麼寫

以希望為話題的作文450字

3樓:匿名使用者

天空中飄抄著朵朵白雲,頭上掠過群群飛鳥,撲鼻而來的是迷人的桂花香,而此時此刻,我卻沒有心情去欣賞這樣的美景。

我孤身一人沿著長長的小路,走著走著……也不知走了多長的時間,多長的路程,在我的眼前是一間無人居住的破屋。我望了望,那間破屋的面貌慘不忍睹。我覺得自己很無聊,走到這樣荒涼的地方,正準備轉身離開這裡。

剎那間,一抹濃濃的綠色進入了我的視線,我朝那抹綠色走去。啊!那是一株從牆縫裡生長出來的小草,它綠得耀眼,綠得可愛。

那牆縫還沒有一根小拇指大,小草居然能夠從這樣惡劣的環境裡生長出來,令我讚嘆不已!我看了看小草,為它那頑強的生命鼓掌,更為它那滿懷希望的氣勢而喝彩!

想想我自己,老是因為一些瑣事就悶悶不樂,抱怨生活,失去希望,多麼可悲!我要創造屬於自己的那一抹綠色。

希望,成就了那一抹綠色。在以後的日子裡,不管做什麼事我都心存希望,懷著希望去面對生活,慢慢地,我就會覺得一切都是那麼美好。

以「希望」為話題的作文該怎麼寫

4樓:兩小無猜是笨蛋

魯迅的散文: 希望 我的心分外地寂寞。 然而我的心很平安:

沒有愛憎,沒有哀樂,也沒有顏色和聲音。 我大概老了。我的頭髮已經蒼白,不是很明白的事麼?

我的手顫抖著,不是很明白的事麼?那麼,我的魂靈的手一定也顫抖著,頭髮也一定蒼白了。 然而這是許多年前的事了。

這以前,我的心也曾充滿過血腥的歌聲:血和鐵,火焰和毒,恢復和報仇。而忽而這些都空虛了,但有時故意地填以沒奈何的自欺的希望。

希望,希望,用這希望的盾,抗拒那空虛中的暗夜的襲來,雖然盾後面也依然是空虛中的暗夜。然而就是如此,陸續地耗盡了我的青春。 我早先豈不知我的青春已經逝去了?

但以為身外的青春固在:星,月光,僵墜的蝴蝶,暗中的花,貓頭鷹的不祥之言,杜鵑的啼血,笑的渺茫,愛的翔舞……。 雖然是悲涼漂渺的青春罷,然而究竟是青春。

然而現在何以如此寂寞?難道連身外的青春也都逝去,世上的青年也多衰老了麼? 我只得由我來肉薄這空虛中的暗夜了。

我放下了希望之盾,我聽到petofi sandor (1823—1849)的「希望」之歌: 希望是甚麼?是娼妓:

她對誰都蠱惑,將一切都獻給; 待你犧牲了極多的寶貝—— 你的青春——她就棄掉你。 這偉大的抒情詩人,匈牙利的愛國者,為了祖國而死在可薩克兵的矛尖上,已經七十五年了。悲哉死也,然而更可悲的是他的詩至今沒有死。

但是,可慘的人生!桀驁英勇如petofi,也終於對了暗夜止步,回顧著茫茫的東方了。他說:

絕望之為虛妄,正與希望相同。 倘使我還得偷生在不明不暗的這「虛妄」中,我就還要尋求那逝去的悲涼漂渺的青春,但不妨在我的身外。因為身外的青春倘一消滅,我身中的遲暮也即凋零了。

然而現在沒有星和月光,沒有僵墜的蝴蝶以至笑的渺茫,愛的翔舞。然而青年們很平安。 我只得由我來肉薄這空虛中的暗夜了,縱使尋不到身外的青春,也總得自己來一擲我身中的遲暮。

但暗夜又在那裡呢?現在沒有星,沒有月光以至笑的渺茫和愛的翔舞;青年們很平安,而我的面前又竟至於並且沒有真的暗夜。 絕望之為虛妄,正與希望相同!

以希望為話題寫一篇600字作文

5樓:

孩子對父母來說是希望,露珠對於小草來說是希望,星光對於夜幕來說是希望,那河畔的金柳是夕陽中的新娘

希望的素材很多,只要好好想想,就能輕而易舉的想出很多,如果你對這些詩意的意象感興趣的話,還可以和我另外交流

事例,其實就是點點滴滴,就比如每個人真實的生活就是希望的事例,其實作文就是表達真實的感情,當然像汶川大**中有好多這樣的例子,但是我覺得用人家的痛苦來完成我們的作文是不太合適的,還是給你舉乙個吧,你還記得**當中有一位母親和她的幾個月大的兒子的事情吧

那位母親抱著兒子被壓進了廢墟,最後那位母親為保住兒子大的性命,用自己的身體彎成一道梁抵擋著木石的攻擊,最後人們救活了那個幸運的兒子,在小男孩的身上發現了乙個手機,手機上寫著「兒子,等你長大了,你還會記得媽媽嗎」

子女或許就是這樣成為父母的希望的,僅此一例,以供參考

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6樓:菜鳥羽翼

希望是座燈塔 人們有了希望才會勇敢的面對生活,希望給我們指引人生的方向,它是做燈塔給我們前進的動力,在我們迷失在夜色裡它能給我們方向 希望這些能對你有用

7樓:唯愛平次

曾經聽過這樣乙個故事,從前,有一群青蛙組織了一場攀爬比賽,比賽的終點是:乙個非常高的鐵塔的塔頂。一群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們加油。

比賽開始了。老實說:群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂,他們都在議論:「這太難了!它們肯定到不了塔頂!」「他們絕不可能成功的,塔太高了!」

聽到這些,乙隻接乙隻的青蛙開始洩氣了,除了那些情緒高漲的幾隻還在往上爬。群蛙繼續喊著:「這太難了!

沒有誰能爬上塔頂的!」越來越多的青蛙累壞了,退出了比賽。但有乙隻還在越爬越高,一點沒有放棄的意思。

最後,其它所有的青蛙都退出了比賽,除了乙隻,它費了很大的勁,終於成為唯一到達塔頂的勝利者。

很自然,其它所有的青蛙都想知道它是怎麼成功的,有乙隻青蛙跑上前去問那只勝利者,它哪來那麼大的力氣爬完全程?它發現這只青蛙是個聾子!

很多時候,我們都生怕自己不夠聰明,以為失敗都是由於笨拙造成的。於是,我們盡力證明自己聰明,竭盡全力讓自己做出各種真正最迅速的反映,並且豎起耳朵捕捉別人對我們的議論。卻不知,聰明的我們卻反被聰明誤,因為當耳朵過於敏感的時候,我們已經聽不見自己心靈的聲音。

其實,成功突破我的訣竅就在與目標明確以後,只跟隨心靈最深處的聲音前行。

說說我吧,曾經帶著無限的憧憬走進大學校園時,對未來也有很多規劃,要過四六級,爭取考研……剛剛從高三壓抑緊張的環境裡掙脫出來,覺得大一的日子太悠閒了,自己似乎也該放鬆一下沒有關係,因此什麼四級,考研,還有那麼長時間準備呢,把所有的理想都拋到腦後,每天課餘時間全拿來消遣,就這樣過了一學期,待到期末考試後才發現自己比別人差多少,二級四級都沒過,看著班裡一次想通過這些考試的同學臉上的笑容,只有我自己知道此時心裡有多麼懊悔,但願醒悟的還不算晚,大二我報了全國計算機二級,給自己定下目標,一定要過!破釜沉舟,才能再生!有了目標,就有了動力,雖然班裡不要求一定要上晚自習,但我每天晚自習都堅持自習,認真備考,不知道看了多少本二級的書,最終考試時順利通過。

有了這次的經歷,我更加珍視現在的學習生活,也終於明白失敗的滋味和成功的喜悅。最重要的是,有了目標就有了動力!現在我給自己定了新的近期目標,過四級!

四級過了就要過六級,再也不能像大一時渾渾噩噩的度過我的大學生活。

如果你不知道自己的方向,你就會謹小慎微,裹足不前。不少人終生都像夢遊者一樣,漫無目標地遊蕩。他們每天都不得按熟悉的"老一套"生活,從來不問自己:

"我這一生要幹什麼?"他們對自己的作為不甚了了,因為他們缺少目標。

生活的道理同樣如此。對於沒有目標的人來說,歲月的流逝只意味著年齡的增長,平庸的全他們只能日復一日地重複自己。有人說,乙個人無論現在年齡有多大,他真正的人生之旅,都不得是從設定目標的那一天開始的。

以前的日子,不過是在繞圈子而已。

想改變自己處境的人很多,但是很少有人將這種改變處境的慾望具體化為乙個個清晰明確的目標,並為之奮鬥。結果,這些人的慾望也僅僅是慾望而已。

成功,在一開始僅僅是一種選擇,你選擇什麼樣的目標,就會有什麼樣的人生。為什麼大多數人沒有成功?真正能完成自己計畫的人只有5%,大多數人不是將自己的目標捨棄,就是淪為缺乏行動的空想。

目標既是我們成功的起點,也是衡量是否成功的尺度。那麼,怎樣來設立目標呢?

人生應當有目標,否則你的努力將屬徒然。而目標的有效性與否必須符合以下五個條件:具體的;可以量化的;能夠實現的;注重結果的;有時間期限的。

其中,核心條件可概括兩個:乙個是量化,乙個是時間限制。

量化,一是指數字具體化,則一定要定出精確的數字。比如,你在三年內要實現的收入狀況,就可以量化為50萬元、100萬元、150萬元等具體的數字。二是指形態指標化,即如果所確定的目標不能直接用某乙個數字來描述,則必須進一步分解,將其表現形態全部用數位化指標來補充描述。

時間限制是指你所確定的目標,必須有乙個明確的期限,可以具體到某年某月。沒有時限的目標,不是乙個有效的目標。你可能輕而易舉地為自己找到拖延的藉口,使目標實現之日變得遙遙期。

不過,不少人也立下了目標,但他並沒有成功,這是為什麼呢?

每日、每月、每年都要問自己:我是否達到了自己定下的目標?沒有精細的呵護和管理,目標是結不出成功的果實的。

你要對自己的目標進行有效管理,可以把整體目標分解成乙個易記的目標,把你的目標想像成一座金字塔,塔頂就是你的人生目標,你定的目標和為達到目標而做的每一件事都必須指向你的人生目標。 金字塔由五層組成,最上的一層是最核心的,這一層包含著你的人生總目標;下面每層是為實現上一層較大目標而要達到的較小目標。

人們都有乙個傾向,即一旦實現乙個目標,就會有一種洩勁的感覺,不再努力,然後坐享其成。而乙個積極進取的人,應該在實現目標之後,就會為自己設立下乙個新的目標。但不要等到達到乙個目標之後再去制定乙個新目標,而應該在心中時刻充滿目標,完成乙個目標,你就知道下乙個目標是什麼,繼續前進的方向在**,而不僅僅以每乙個目標為目的地。

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