1樓：趙洪娟
三個兒子，醜小鴨，葡萄溝 畫風
2樓：kaka老師
我之前上的《日月潭》 也不錯
3樓：哥
找春天 醜小鴨 愛迪生救媽媽
小學人教版語文二年級下冊適合上公開課的有哪些課文
4樓：擼管醬油男
只要適合用討論、交流、表演或多**等教學手段進行教學的課都適合上公開課。至於上哪課，我沒教過小學，恕難奉告。
小學二年級語文下冊哪些課文適合講公開課
5樓：匿名使用者
一株紫丁香 紅領巾真好這種可以朗讀和仿照句子說話的比較好上… 故事性太強的 二年級太小了 上不出彩
人教版小學二年級下冊語文那篇課文上公開課好？
6樓：匿名使用者
《葡萄溝》、《最大的書》、《我為你驕傲》這三篇課文文體不同，但都很有意思，很多人在研究過，積累下不少的好的經驗。可以上網學習一下。
急！s版的小學二年級語文下冊，哪篇課文比較適合開公開課？ 30
7樓：依戀孤單的單
s版的小學二年級語文下冊是不是有《小兒垂釣》？用這個好。你有沒有美術功底啊。可以提前在班裡好上跟這詩意境相符的畫面，用簡筆畫。二年級的學生應該可以接受。
8樓：非常中尉
古詩兩首，古詩相對好講一些，外延性比較大，課堂效果能好點。
人教版二年級語文下公開課 選哪篇課文比較好呢 怎麼上啊 急死了 28號就上了 5
9樓：嶠之風
《畫風》
這一課主要講三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在紙上的故事。課文內容淺顯，學生一讀即懂，對於課文中的詞語、句子的理解比較淺顯，學生很容易通過朗讀自己體會，重點僅在於讓學生了解三個小朋友是怎樣動腦筋畫風的，以及培養學生細心觀察的習慣和不斷創新的意識。
所以，你在這堂課中要選用自主學習、讀書體會的教學方法，通過讓學生「先自己讀書找疑→然後，互相質疑，合作解疑→最後，全班匯報交流」的方式學習課文，以及多種方式的讀讓學生體會課文；最後，讓學生大膽思維：你還可以怎樣畫風？並放手讓學生自己參與的方式。
這一設計充分調動了學生多種感官參與學習，使學生對課文理解更深，效果更好。在動手、動腦中進行了創造性思維的訓練，為發揮學生主動性創造有利條件，使學生主動參與到**過程中，培養他們的創新意識。
附：教學設計
教學目標：
1、會認7個字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。
3、懂得事物之間是有聯絡的，遇事要善於動腦筋想辦法。
重點難點：
1、重點：認字、寫字、朗讀課文。
2、難點：朗讀感悟。
教學方法：自主**識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟
教學準備：投影儀、生字卡片、課件。
課時安排：兩課時
教學流程：
第一課時
一、創設情境，揭示課題。
1、猜謎激趣：
看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）
2、你知道哪些風？
學生暢所欲言。
3、今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）
二、識字
1、老師帶來了3位小朋友。貼上三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。
2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。
例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。
3、卡片認讀「宋、濤、陳、丹、趙、藝」六個生字了。
4、想一想、找一找：「宋、濤、陳、丹、趙、藝」這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。
5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？
三、初讀課文，整體感知。
1、請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。
2、出示生字「顯」，多音字「旗桿」、「呼呼地轉」
3、出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語塗好。
4、指名分段讀課文，正音。
5、這篇課文主要講了一件什麼事？
四、自讀自悟。
1、他們是怎樣畫風的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。
2、全班交流。
①隨學生回答出示有關句子：
⑴她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。
⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。
⑶他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏雲，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：「下雨了，風把雨絲吹斜了。」
⑷她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。
②句子中的「她」「他」分別指什麼，代進去讀一讀。
③請學生上黑板畫畫文中的景色。
④請學生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。
3、有感情地朗讀課文。
①、小組合作分角色朗讀課文
②、指名一小組展示朗讀成果。
③、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。
四、指導寫字
1、不要多筆畫：「丹」字只有一點。「烏」字中間沒有點，加迠就成了「鳥」字。「絲」字上邊的兩絞絲沒有點。
2、不要少筆畫：「忽」字下面的三點，不能少。
3、結構。「顯」字上小下大、上短下長。「忽、絲」二字上長下短。
「杆、眨、濤」左窄右寬「杆」左高右低，「眨、濤」左短右長。「藝」字草字頭的橫宜略長，下面的「乙」字「折筆」應盡量向左邊斜，「彎」應寫平，「鉤」直上。
4、生練寫生字。
第二課時
一、遊戲引路，複習鞏固生字。
二、有感情地朗讀課文
1、分角色朗讀課文。
2、你喜歡文中的3個小朋友嗎？為什麼？
三、實踐活動
1、你有更好的畫法嗎？
學生暢所欲言
2、小組合作，擅長畫的同學畫，擅長寫的同學寫文。
3、全班展示作品。
四、寫字指導
「眨」左邊是目字旁，不能少一橫。「濤」字左邊三點，右下還有一點。「杆、眨、濤」左窄右寬，「杆」字左高右低，「眨、濤」左短右長。
寫字教學讓學生自己發現規律。
課後反思：
這篇文章貼近學生的生活，語言簡單質樸，學生很喜歡。特別是「你是怎樣畫風的？」學生思維非常活躍：
有畫氣球、畫驚濤駭浪、畫長髮飄揚、畫柳枝隨風舞動、畫舉帆前進、畫風箏放飛、畫樹葉飄落、畫小草點頭、畫龍捲風、畫曬在竹竿上的衣服、畫窗簾……等等，孩子的想象能力不亞於文中的小朋友。同時讓學生根據自己的畫寫幾句話，積累語言，更是培養學生寫話的興趣，把這樣一幅作品收藏於成長記錄冊，無疑是給孩子留下了寶貴的成長足跡！寫字教學放手讓學生發現規律，教師適當點撥，從反饋的作業來看，「轉」字的「專」的「豎折撇」有不少學生寫成兩筆。
10樓：倚柳題箋
我建議你可以試試《北京亮起來了》，這篇課文可以**並用，上起來不難，效果會好些。《日月潭》也可以
小學二年級下冊語文,人教版小學二年級下冊語文書上的所有古詩
這是課文原文，怕孩子有的字不認識我加了拼音。要是你在野 人教版小學二年級下冊語文書上的所有古詩 人教版小學語文下冊的古詩一共有四首，包括 村居 詠柳 曉出淨慈寺送林子方 絕句 1 詩題 村居 朝代 清 原文 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。白話譯文 農曆二月，村子前後...
人教版語文二年級下冊作文,小學二年級語文下冊作文我最喜歡的小動物怎麼寫
在她的身上可以找到我的影子，我也和楊等等一樣有個好朋友 張睿佳，記得有一次我帶了一支筆到學校，她看見了連說好看，叫我給她瞧一瞧。我怕她弄壞不肯給她看，可經不住她的再三懇求，最後答應了。啪嗒 一聲響，我立即掉頭一看，啊！我的筆竟然掉在地上摔壞了。我當時氣得滿臉通紅，淚水在眼眶裡直打轉，差點就流出來了。...
二年級下冊語文書醜小鴨,小學二年級語文下冊醜小鴨該怎麼講這篇課文
醜小鴨太陽暖烘 hong 烘的。鴨媽媽臥 wo 在草堆裡，等她的孩子出世。乙隻只小鴨子都從蛋殼裡鑽出來了，就剩 sheng 下乙個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂 lie 開，鑽出乙隻又大又醜的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他 醜小鴨 醜小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺...