1樓：匿名使用者
第五章 語法
「語法」思考和練習二
八、改正下列句子中的錯誤，並說明理由。
①一位幹過多年售票工作的老人很興趣地湊上前說：「真了不起，我要向你學習!」
「興趣」是名詞，不能受程度副詞「很」的修飾，不能作狀語，這是把名詞誤用為形容詞了。可以把「興趣」改為「高興」或者在「興趣」前加乙個「有」字。
②在工廠、農村、學校我見聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實現四個現代化而忘我地工作著。
原句中名詞「見聞」被誤用為動詞，應當改為「看到」之類的動詞。
③小梅幹活很賣力氣，咱隊的大人小孩沒有乙個不說她
勞動不積極。
原句中「沒有乙個不說」即「大家都說」，後面再加上乙個否定副詞「不」來否定「積極」，意思就正好和原意相反了。應去掉最後乙個「不」字。
④這個煉鋼車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短一倍。
數量的減少不能用倍數表示，只能用分數表示。「一倍」應改為「百分之五十」「二分之一」或「一半」。
⑤他家在村子的南邊，面對著一幢小山。
量詞「幢」常用於樓房，「山」應用「座」表示。
⑥王師傅對我們講，他12歲上得了一場病，是李大夫把我從死亡線上搶救了過來。
本句中「他」「我」都是指代「王師傅」的，前後所用人稱代詞不一致。「我」應改為「他」。
「語法」思考和練習三
三、下面各組句子中加著重號的詞在詞性上、作用上有沒有不同?為什麼?（略）
四、在下面句子裡的空格處填上適當的結構助詞，並說明理由。
①問題徹底——解決了。
「徹底解決」是動詞性偏正短語作謂語，「徹底」是狀語，應填「地」。
②徹底——解決問題是不容易的。
主語是動詞短語，動詞「解決」前的附加成分是狀語
「地」。
③問題解決——不徹底。
「解決」是中心語，「不徹底」是補語，應填「得」。
④問題還沒有得到徹底——解決。
「解決」是賓語中心，「徹底」是定語，應填「的」。
五、下面兩組裡結構相似的句子意思是否相同?
①我在北京住了三年。
②我在北京住了三年了。
①表示現在已不在北京住。②表示現在還在北京住著
③我只同他說過。
④我同他只說過這個問題。
③表示「隻同他說過」，沒有同別人說過。④表示「只說過這個問題」，沒有說過別的問題。
六、「我跟他去過」這句話可以有不同的理解。請分別加上適當的詞把不同的意思都固定下來，並說明各個意思中「跟」的詞性。
①我跟他都去過。(「跟」是連詞)
②我曾經跟他去過。(「跟」是介詞)
③我跟著他去過。(「跟」是動詞)
七、改正下列病句，並說明理由。
①今年又是乙個豐收年，糧食產量超過去年的12．5％。「超過去年的12．5％」等於說比去年糧食產量的12．5％多，實際上還投有去年生產的糧食多，那就不是豐收年了。應將「的」去掉，使「12．5％」成為超過量。
②這個山區的變化，對於我們都是非常了解的。
本句犯了主客顛倒的毛病。是我們了解山區的變化，不是山區變化了解我們。應將「對於」移到句首，或在「我們」後邊加上「來說」二字，讓「對於我們來說」成為獨立語。
③在改善學生生活上，我們學校採取了一些措施。
在「在……上」中應該是名詞性短語，而「改善學生生活」是動詞性短語。改法有二：一是將「上」改為「方面」，一是在「生活」後邊加上「的問題」。
④窗前有乙個小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。
此句犯了種概念和類概念並列的毛病，「莧萊」「豆角」和「黃瓜」各是蔬菜的一種，不能與「蔬菜」並列。應將「和」改為「等」或在「許多種」前加上「其他」二字。
⑤本校職工或學生出入校門要憑工作證和學生證。
「和」表示加合性並列，「或」表示選擇性並列。職工只能憑工作證，學生只能憑學生證。因此，「和」應改為「或」。
⑥我代表學校向新同學表示熱烈地祝賀。
「祝賀」為賓語中心語，「熱烈」是其定語，因此應將「地」改為「的」。
⑦他深知過華人進入美國一旦觸犯美國法規，除文化背景語言不通外，再加上財力不足，打起官司來必敗無疑。
「深知」屬於動作不強的動詞，不能帶「過」。
⑧即使做超級明星的目標達不到，高階的業餘愛好，也可比一般人擁有了較充實的人生。
「擁有」本身含有動作已實現的意思，不必加「了」。
「語法」思考和練習四
四、指出下面句子中定語的短語結構類和功能類
攀登高峰——動賓，動詞性
金色秋天——偏正，名詞性
友誼園裡——方位短語，名詞性
理想王國——偏正，名詞性
獲得甜果——動賓，動詞性
秉公辦事——偏正，動詞性
健康長壽——聯合，形容詞性
身體內部——偏正，名詞性
時代洪流——偏正，名詞性
前進路上——偏正短語，名詞性
走向深淵——中補，動詞性
五、指出下列短語的基本型別，用從大到小和從小到大的層次分析法分析每個短語的層次和結構關係。（略）
現代漢語上、下冊課後習題答案（黃伯榮，李煒）希望解題較詳細，已經做好了，想對一下答案，謝謝！
2樓：喀公尺力圖爾蓀
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3樓：匿名使用者
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