1樓：默先生
高考歷史答題技巧 一,歷史單選題應試策略和技巧 (一)審題方法 第一,明確題目結構中答題項,主幹語和條件限定語.答題項是指***括的內容和專案,主幹語是選項論述的直接物件,條件限定語是對回答內容的各方面限定,包括時間,地點,空間,人物,設問角度 . 第二,搞清時空範圍.
根據限定語,特別要注意提取隱性時間資訊,明確題目的時間範圍和空間.從近四年歷史高考選擇題看, 題幹中含有限定語的題目至少佔了1/3.因此,抓住限定語,無疑是正確作 答的乙個前提.
第三,推敲備選項.對備選項要認真推敲.近年來,備選項的干擾性日益增強,需認真分析.
(二)解題方法 1,直選答案.即直接根據掌握教材知識及資訊,可以直接得出答案.可謂"一擊即中".
2,最佳選項 特點是選項與題幹隱含著論點與論據的關係,在各備選項中,只有一項最符合題目要求,其它選項雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項. 題幹求答項前後,多有"最主要","最重大"等表示程度的副詞和形容詞. 3,因果選擇題 ___ 通常將歷史現象中存在的不同因素列出 ,再根據題幹的指向列出相應的原因的或結果等.
考查的角度有兩方面: 第一種形式由結果推斷出原因,其結構是題乾為果,備選項為因. 第二種形式是由原因推出結果或影響,其結構是題乾為因,備選項為果.
常用根本原因,直接原因,根本原因,主要原因等表示. ___ 解題方法:此類題目主要著眼於歷史現象的背景,條件,結果,影響等方面的考查.
要審清題意,明確因果關係,搞清命題意圖. 根本原因 同一歷史事物的若干原因中,起著決定作用並帶有必然性的因素是根本原因 . ①從生產力和生產關係,經濟基礎和上層建築原理分析.
②從階級本質分析.歷史唯物主義認為,歷史人物所在的階級,政黨對於歷史事件不僅有深刻的影響,能延緩或加速歷史程序,而且起決定性作用. ③從影響歷史事物主要矛盾來分析.
每一歷史事物都是現象和本質的統一體,我們要透過現象看本質,抓住歷史事物的本質或主要矛盾來把握其發生,發展,變化的根本原因. 4,否定選擇題(逆向選擇題) 此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項.其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制,如用"不是","無","沒有","不正確"等詞語,所以要特別注意逆向思維.
解題方法:解答此類題可採用逆推法,即根據題意,首先找出與題目要求相符的三個備選項,剩下的備選項就是題目要求的答案. 解答此類題也可用正向思維或排除法.
5,推理選擇題 ___ 推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的.這類題目往往涉及一些規律性問題,考生通過對歷史規律的掌握,來分析具有同類性質的歷史現象 6,排序選擇題 ___ 此類題目是要求考生能根據題目要求,把歷史事實或歷史現象按一定的順序加以排列,如時間先後等,其形式有序號式或非序號式兩種. ————————做此類題型時可用排除法!!
___ 7,比較選擇題 ___ 此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起,通過分析,歸納,比較,找出其相同點或不同點. ___ 解題方法:根據題幹提供的條件,找出兩者的相同點和不同點,並結合所學知識進行綜合判斷.
8,材料選擇題 ___ 此類題目是材料解析題的客觀答法.多在題幹中提供一則或數則材料,要求考生在讀懂材料的基礎上.透過材料發其現背後的歷史真實和要求,找出正確選項.
___ ___ 解題方法:分三步進行: 第一,通過看引文的出處和其它有關資訊,確定材料所涉及的歷史背景.
第二,讀通材料,弄清材料內容及相關的人物或事件. 第三,搞清備選項的內涵及與題幹的關係,找出符合題目要求和歷史事實的備選項. 二,材料解析題解答 讀——是解答的前提 1.
先讀設問,後讀材料.帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確. 2.
閱讀材料的基本原則:①看兩頭,找資訊.材料的首尾兩頭,一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方,內容一般包括材料的背景,時間,國別和作者,甚至材料的中心等乙個或多個資訊.
這些說明性文字,往往給解題者某種暗示和引導,有可能埋伏著解題所需的資訊,有一定的啟發作用,不可漏讀. ②讀懂,讀透材料.應讀三遍:
第一遍粗讀,找到材料敘述的核心內容. 第二遍細讀,正確理解材料的觀點,獲取有效資訊. 第三遍重點讀,帶著設問有重點地閱讀,提取有效資訊.
找——是解答的關鍵 ___ "找"就是從材料和有關知識中,找取解題的資訊點,資訊源,它往往是與"讀"交織在一起的,而且方向是一致的. ___ 1.從材料內容本身——找取有效資訊.
2.從材料與課本(回到教材)的關聯——找取相似點.比如:
"分析材料,結合所學知識回答" . 這裡的關聯 一是指試題以課本知識為背景或依託. 二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向.
3.從材料內容與設問角度——找取相關點.從材料中找出回答設問的資訊,堅持"論從史出"的原則,以充分發揮材料本身在解題中的價值.
答——是解答的落點 1.注意答好第一問 .第乙個設問的定位作答是否準確,完整,直接影響著下一問的作答.
2.注意審准設問.在好多設問中,都有一些引導性,限制性詞語對問題的回答作出限制要求, 如"依據材料概括提煉","不得照抄材料原句","根據材料……談談認識","綜合材料……得出結論","比較材料……","如何評價材料的觀點"等.
這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求,要給予充分注意. 3.注意設問分值.
分值大,回答要詳盡一點;分值小,回答要簡省一點 4.注意解析的完整性,層次性. 材料題解答的完整性和層次性如何,直接決定著得分差別.
如:2023年第46題"談談你對西進運動的認識",只答出掠奪印第安人或推動美國經濟發展的,給1分;兩方面都答出的,給2分;答出兩方面並指出推動經濟發展是主導方面的,給3分.由此可以看出,對材料的解析要力求完整深入.
5.注意史學觀點的運用.如"尊重客觀經濟規律,生產關係的調整必須適合生產力的發展水平 " "科技是第一生產力"等.
6.注意答案的簡明扼要.
高中歷史大題答題技巧
2樓：鼓瑟山君
嗯因為我們考的是全國一捲，所以我就按一捲的答題技巧寫了，如果你們不是一捲的話那麼以下內容就僅供參考啦~
一、特點類：①基本型：一句一句概括主語+主題（材料有大部分答案，改造材料就是答案）
②比較型：也是用基本型的方法一句句概括（乙個技巧：例如若材料一說了乙個人的成果特點，那麼材料二的人的成果特點和材料一是對立的！
這種題幹一般是：與xx相比，***的特點是什麼？那麼就去找和xx對立的特點即可）不要放過每一句，反正多答不扣分
③混合型：注意要靈活。若材料按照時序性，就像一段小簡史一樣，那麼答題要從不同角度回答，不要只侷限於政治、經濟、文化去答，把思維發散開，切忌按照時間（或朝代）階段答，要找主體，注意結合所學
二、原因類：
1、具體問題具體分析
①乙個時段歷史事件的變化原因——梳理這個時間段發生的歷史大事，或按不同時間的新事件梳理或按變化的主題從相關的多個角度梳理。答案一般在材料裡找不到，要注意看題幹，若是答到地理、政治、語文的知識也別覺得奇怪
②兩個事件的比較原因——突出答案的對比性，要一 一對應，針鋒相對
③材料原因（多為小切口事件，即您從未見過的東西）——充分挖掘材料，回到材料描述主角它本身去**，按題目要求組織答案，
2、涉及社會整體的——要從政治、經濟、文化、外交、民族、軍事等角度出發
備註：政治經濟文化常用術語（實在想不到答案了用，死馬當活馬醫）
經濟：工具進步、技術提高；工業化體系建立；世界市場形成；資本主義發展；貧富差距答；社會福利完善
政治：國家統一，政局穩定；君主****集權；社會矛盾尖銳；xx階級出現；人文主義，理性主義；思想解放；科技進步
三、背景類（背景答案一定要窄切忌寬泛，即很細的點，but除了問「時代背景」的話就要往寬了答）
1、由遠及近：按時間先後順序羅列史實，體現出前後的關聯
遠：必然起因 近：最後的時間點
2、由彼及此（一般是時代背景+個人原因）
彼：時代背景=>政治、經濟、文化
聯：承上啟下的關聯者
此：最後中心落到提問中心
四、比較題
審題關鍵：多角度、多方位組織答案
1、要看材料所涉及的內容
2、要看比較物件它本身問題的特質，分析比較物件由哪幾個部分組成
組織答案：1、比較雙方都要答，才能體現出比較
2、要善於從比較內容的這個領域的不同角度進行比較
3、比較方法：大同、小異
相同點：巨集觀抽象（異中求同，性質不同的事物找相同）
不同點：根本性差異（對比分明)
程度性差異（同中求異）
五、影響類（考題中有一定的政治傾向，看題要結合國情）
分為：影響、作用、意義（意義只答積極方面）
組織答案：1、注重雙重性：注意拆分成積極的和消極的
2、以積極為主：如果分值少，則只答它所屬大事的積極作用，兼顧不同方面
3、注重多面性：在主題概念範圍內的，按相關的各個方面相應分拆
4、「由近及遠、由此及彼」：立足本身、再逐步言及相近領域，然後再擴充套件到相關其他領域
六、評述類
評述是乙個最大的概念，評述中的「評」，指的是評述+評析，評析要分為什麼和怎麼樣來答
評析中的「評」指的是評價
評價中的評指的是作用
a、評價：結果 1、定性 2、意義 3、侷限性
b、評析：主要原因（這個是答題側重點）+結果簡評（就是影響）
c、評述：陳述史實（史實要材料+結合所學）+基本評析（為什麼和怎麼樣，怎麼樣就是影響）
以上就是幾大題型的答題技巧，建議您平時要積累一些答題術語，很多術語老師上課會提到的。如果寫題實在沒有頭緒，建議邊看以上技巧，邊看答案，將兩者對照著看，會發現套路的。再乙個就是學習參***的答題語言規範，這個就是平時積累的，積累多了可以幫助您在考試中提高答題速度、節省時間，效率就上來了。
祝學習進步，高考加油啦~
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拿我們這兒來說，我們老師一直培養我們做題先讀題的習慣，做每版乙個材料題之前，先看題權目，然後帶著問題去讀材料，這樣可以提高讀題效率節約時間，一般歷史材料題的材料不會太長，也不會太深，只需要仔細的閱讀就可以把握中心，這個上面又涉及到語文的閱讀能力，要注意培養自己的閱讀能力。在答歷史題時，應該注意它的分...
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這個你不用擔心，到了2輪複習時老師會專門訓練的，如果你現在還只是高一高二就先好好背背史實，養成好的習慣，充分利用材料 高中歷史答題技巧 不要寫野史和戲說，萬變不離課本！選擇題搞不明白就選 c 吧，據不完全統計，c 的概率高一點.一定要結合材料，再根據平時背的回答。高中歷史必修3答題技巧 都是高考過來...
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