1樓：令琬寶和裕
容易束縛
他們的思維創造性還有興趣
總是按著範畫來畫時間長了
他們會覺得
這是在完成一種任務
這是個作業。興趣會離他們越來越遠
2樓：傅邃出好
會約束孩子的想象力，「範畫就是標準，誰畫的像誰就畫得好」會誤導孩子的審美觀。更嚴重會讓孩子失去繪畫的興趣
幼兒繪畫時為什麼不宜提供範畫？
3樓：匿名使用者
現在還給孩子繪畫時提供範畫的老師可真的別再教學了，坑學生啊。
從小就知道照著內範畫 畫畫，他們慢慢就容變得不敢畫，沒創造性，只知道自己需要乙個標準去臨摹去模仿，會產生乙個「只有畫的和範畫一模一樣才好看」的心理。
你沒有教學讓孩子上來就去臨摹，就是在剝奪孩子觀察和思考的過程。這相當於毀掉小朋友的一條接觸世界的軌道啊。
所以如果發現美術機構會給孩子提供範畫，趕快撤吧，坑了錢還坑了孩子
4樓：匿名使用者
幼兒繪畫以塗鴉為主自然天成、拙樸率真、童趣盎然。如果提供了範畫有意無意中限制了孩子的興趣和想象力，不可取。
5樓：左家小月
1.容易限bai制幼兒想象力與創造力。du2.幼兒zhi藝術學習的關dao鍵在於老
師充內分創造機會，讓幼
容兒在大自然和大社會的環境中去感受和體現美，提供範畫則違背了這點。
3.提供泛化則不符合幼兒個體差異的特點。
4.一味提供泛化不利於老師去了解和研究幼兒，看不出幼兒個體水平，無法為幼兒創造最近發展區。
小朋友繪畫時為什麼老師說不宜提供範畫？
6樓：娜麼快樂啦啦
這樣的老師棒棒噠！如果老師提供範畫會限制小朋友思維，不用思考模仿著畫。不提供範畫，給予小朋友更多想象空間，你會發現孩子的天馬行空，大膽想象通過繪畫表達出來。
7樓：匿名使用者
孩子們的想象力是我們大人無法想象的，你讓他給我們解釋的話，他能說好多好多，只需要理解其中意思就可以，沒有必要出示範畫
幼兒繪畫時，為什麼不能提供範畫，怎麼理解這句話，對幼兒又有什麼影響
8樓：不難_不難
繪畫是一種創造。幼兒對事物的認知是很少的。幼兒繪畫就是練習用繪畫的方式創造性地表達對事物的認知。幼兒是不會理解範畫的，範畫是一種技，還沒有到學的時候。
9樓：愛上寶寶雪兒
幼兒想象力天馬行空，超級豐富，想畫什麼就畫什麼，提供範畫了，不就禁錮他們的思想了嗎？
幼兒繪畫時提供範畫好不好
10樓：多羲毋拔
幼兒繪畫提供範畫我認為不好，因為會固定孩子的思維。無法激發孩專子的想象力。對於小班的孩子來屬說，可以出現範畫，因為孩子小，可以運用的經驗不多，先讓孩子欣賞還是比較好的，但隨著幼兒年齡的增長，還是要多讓孩子去感受，用各種方式讓孩子去體驗，這樣才可以讓孩子心中有畫，畫出有意義的作品！
在幼兒美術活動時,教師該不該為幼兒提供範畫？
11樓：劉雯在這兒
嗯，任何事物都有copy它的兩面性吧。
提供範bai
畫當然是好du的，就是能讓孩子們更好的學zhi習，然dao後更好的臨摹。
但是從另一方面來說，又框住了孩子們的思維，讓孩子們缺少想象。
就小學的時候不是有一篇這樣的課文嗎？畫楊桃就是作者心裡的楊桃是這樣的，但是他畫出來的時候，因為跟老師提供的實物不一樣，所以就很多人嘲笑他，但是楊桃不一定只長這個樣子，也有可能是長別的樣子，其實就間接的抑制了孩子的那種想象力。
我覺得吧，個人意見哈，僅個人觀點。可以先讓孩子們畫，然後等到他們畫完的時候再提供範畫給他們看，然後在問他們對這一幅畫自己的見解。如果見解合理的話，你就表揚他誇獎，不一樣也可以。
但是如果他的見解就是屬於那種惡作劇或者是隨便說說的那種。你就給他講解範畫的意義，然後再讓他臨摹範畫，這樣是比較好的。
如何不用範畫進行幼兒美術教學
12樓：
幼兒繪畫時，為什麼不宜提供範畫
這句話不對，關鍵是你怎麼去使用範畫回。其實，答幼兒繪畫前，最好提供盡能多的優秀範畫，一是激發幼兒的繪畫慾望，匯入繪畫狀態。二是豐富想象力，並產生更多的聯想。
三是對造型有個基本認識，從而體驗各種造型手段。優秀的老師和家長，是不會對幼兒過分指導和強加干預，只會因勢利導，巧用優秀範畫，引導和發揮幼兒興趣和特性，畫出更多天馬行空的想象力及獨具特色美的童真畫面。
幼兒繪畫時，不宜提供
13樓：言熱
不宜自己扶著孩子的手畫，可以在旁邊不斷鼓勵
如果按照《指南》所說不宜提供範畫,那怎麼體現模仿學習呢？
14樓：匿名使用者
如果按照《指南》所說不宜提供範畫,那怎麼體現模仿學習呢？阿朱露露出來
15樓：tt宋鍾雞
無意提供演算法，那怎麼提前模仿學習呢？這本不讀書就成說可以的對吧？章子怡太太。
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