1樓：匿名使用者
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了乙個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。
我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀，彷彿一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣乙個妄想呀。
--站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她鬆鬆的皺纈著，像**拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的**的心;她滑滑的明亮著，像塗了「明油」一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的**;她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!
我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的「綠壁」，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其餘呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可愛的，我將什麼來比擬你呢?我怎麼比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠;彷彿蔚藍的天融了一塊在裡面似的，這才這般的鮮潤呀。
--那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。
我捨不得你;我怎捨得你呢?我用手拍著你，撫摩著你，如同乙個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。
我送你乙個名字，我從此叫你「女兒綠」，好麼?
我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。
巜那片綠綠的爬山虎》第九自然段最後一句話的修辭手法
2樓：海笑
「在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。」
國學大師王國維說：一切景語皆情語。明著寫景實為抒發情感。
初入葉老家，綠蔥蔥的爬山虎帶來輕鬆的心情預示著和葉老之間的距離在靠近、親近。落日餘暉下的沉鬱而有生氣的爬山虎不就顯露著葉老那濃濃的關懷和愛護。忘不了那綠著的爬山虎，當然就是忘不了葉老，忘不了葉老對自己的激勵和關懷。
3樓：匿名使用者
把那句話發給我好不好
巜綠》給人什麼後感覺(成語？
4樓：僑中黃建成
1、生機勃勃
【拼音
抄】：襲 shēng jī bó bó
【解釋】： 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
【出處】： 張天民《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
【舉例造句】： 我國的第三產業生機勃勃，發展非常迅速。
【拼音**】： sjbb
【近義詞】： 生氣勃勃、生意盎然
【反義詞】： 老氣橫秋、死氣沉沉、奄奄一息
【用法】： 作謂語、定語；指充滿活力
【英文】： dynamic
2、生意盎然
【拼音】： shēng yì àng rán
【解釋】： 形容生命力旺盛的樣子。
【舉例造句】： 雨後的春筍呈現一遍生意盎然的景象。
【拼音**】： syar
【近義詞】： 生機盎然
【反義詞】： 老氣橫秋
【用法】： 作謂語、定語；指充滿活力
【英文】： full of life
5樓：匿名使用者
賞心悅目bai [ shǎng xīn yuè mù ]生詞本du
基本釋義zhi 詳細釋義
[ shǎng xīn yuè mù ]
看到美好的景物而
dao心情舒暢、愉回快。答
出 處《宋史·范鎮傳》：「凡可以賞心悅目；不宜有加於舊。」
泉（賈平凹的）閱讀文章的最後一段，請結合全文說說這一段在內容和結構上的作用。 急需答案啊！
6樓：文藝達人
泉 （賈平凹）閱讀答案
，有棵老槐樹，在乙個風雨夜裡，被雷擊折斷了。家裡來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什麼也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。
後來，我回鄉去，不能不去看它了。
這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那麼的粗，那麼的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那裡落鞦韆，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什麼都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。
立時，乙個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是乙個鳴叫的音符：寂寞的冬天裡，老槐就是豎起的一首歌子了。於是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒裡大呼大叫。
如今我回來了，離開了老槐是多年的遊子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那裡那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那裡，白花花的刺眼，心裡不禁抽搐起來。
我大聲責問家裡人，說它那麼高的身架，那麼大的氣魄，驟然之間，怎麼就在這天地空間裡消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。
夜裡。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。
那樁四周的皮層裡，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。
小兒從屋裡出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：
「爸爸，樹沒有了。」
「沒有了。」
「爸爸也想槐樹嗎？」
我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生後一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸福、快樂並沒有盡然就霎時消失了。
「爸爸，」小兒突然說，「我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。」
該是那一條一道的水源了！
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層裡抽上來的嫩枝，是多麼的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？
那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，乙個泡沫裡都有了乙個小小的月亮，燦燦地，在這夜裡搖曳開光輝了。
「爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？」
「能的。」我肯定地說。
「我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
1.文章第三自然段中的畫線句了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？
2．文章開頭說「很是傷感」，第四自然段又說一腔柔情「全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什麼？
3．小兒將樹樁比作一口泉，「我」覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什麼？請作具體分析。
4．文章最後說「諦聽」「生命的水聲」，請結合全文內容說說你對此的理解。
參***：
1.老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生機。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。
2.老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死的很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹的慰籍的回憶了。
3.好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很想一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象。很新鮮，寓意很深刻。
4.老槐樹死了，但它的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和信心。對生命力強大的崇拜與敬仰，對未來充滿著期盼和信心。
艾青的《綠》這首詩是按怎樣的結構來寫的?先(),後()？
7樓：匿名使用者
是總分總結構。
先總寫所有事物都是綠的。下面兩節分寫。第二節寫綠的種類，第三節寫綠的事物不同的種類，最後又總寫所有的綠集中在一起。主要描繪艾青喜歡綠色
說一說巜綠》通過閱讀的**書寫春天的氣息,學習的這首詩歌,你感受到了什麼呢？
8樓：暮靜雨
艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象徵。
綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！艾青先生的名詩《綠》,更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命。「綠色」真是具有永恆的魅力！
綠這一課中第3節中4個什麼是綠的的句式中你體會到詩人怎樣的情感？
9樓：河南姜老師
《綠》第3節中4個排比句，描寫自然界充滿了綠色，表達了作者對大自然的熱愛之情。
10樓：匿名使用者
對大自然的喜愛，大自然的，讚美，作者描寫，生動
艾青綠第三四小節運用的是什麼樣的句式？
11樓：芊芊語言
艾青的《綠》第三四小節，都運用了「排比」的句式。
第三小節有4句「......是綠的」，第四小節有3句「......在一起」
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，流的水是綠的，
陽光也是綠的；
所有的綠集中起來，
擠在一起，重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
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