1樓：在面對危險
人生中有許多過程，都會平淡地如水流過。但每一次，我都會去珍惜，去感悟，去享受。
享受成長的過程。成長的道路是不平坦的，在這個道路上，有歡笑，有淚水，有快樂，有憂傷。成長是一支美妙的曲子，成長是一首夢幻的詩，成長是一篇動人的文章。
享受成長，才會明白許多道理，才會感悟到人生的芬芳，才會了解成長的世界。
享受幸福的過程。幸福就在每乙個人的身邊，關鍵就在於我們對它的理解了。有時候，幸福就是全家人一起融融地吃飯;有時候，幸福就是旁人給你的乙個善意的提醒;有時候，幸福就是當你口乾舌燥時遞來的一杯清涼可口的水。
享受幸福，才能體會到親情的可貴，友情的溫暖，愛情的美麗。
享受讀書的過程。讀書是一種高尚的情操，它如高山流水般婉轉悠揚，又如風吹柳葉般柔情萬丈。享受讀書，便能感悟到「採菊東籬下，悠然見南山」的悠然自在。
傾聽「何陋之有」的高潔傲岸的情操和安貧樂道的情懷。享受讀書便能體驗「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的潔身自愛，不與世俗同流合汙的志趣和理想。感受「斷腸人在天涯」的那一股悽婉的思鄉之情。
享受讀書，便能品讀「駕長車踏破，賀蘭山闕」精忠報國的精神，品味「白頭搔更短，渾欲不勝簪」那憂國憂民的情操。讀書是開啟知識的大門，享受它的智慧型，感悟世間的真假善惡。
請以「夢想」為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少於600字。
2樓：沔城濕人
我喜歡的撞球，被人們看成是墮落的追求，那一顆顆小小的圓球，滾動著我的熱情。我想成為乙個優秀的**克選手，讓我的熱情燃燒成現實的太陽。可惜母親的罵語總是縈繞在我的耳旁，她不知道我的夢想，也不了解我的快樂，是一直在圓弧上碰撞。
我喜歡的籃球，充滿了男孩氣魄的陽光。我要把我的夢想一次一次投進我的籃框。我的夢想，只是能得到痛快的釋放。
每一次在孤獨的球場表演，每一滴汗水，是快樂了揮灑。我喜歡我被汗水打濕的發稍，還有蹦跳的活躍。當我老了，跳不動了，我依然能為我的子孫加油。
我喜歡的魯迅，你是否也在燈下漫步，尋找著你的夢想?你的語言是割開民族血肉的匕首，我是否也能像你一樣，將事情抽絲剝繭得如此酣暢?我這可憐的人!
到現在還在堅持著不現實的夢想!我要多久才能看得清這世界的模樣!
我喜歡的**，什麼時候才能有我的旋律?我想成為乙個明星，演戲，歌唱，把我的悲歡放在我的胸膛，靠一副破嗓子，是否能唱到自己掉淚?
我喜歡寫字，一筆一劃，一點一捺。我想成為一名書法家，泡一杯香茗，坐在葡萄架下的滕椅，搖晃著曲折或鋼勁的筆劃。也許三月的柳絮本是飛舞的，又或許那柳枝是剛健的，我不能把握這是飄逸或是遒勁，所以我迷糊了。
回到現實。
我的夢想，是有很多的錢，滿足了我的生活以足夠了。我不是聖人，更何況我不是乙個好人。有錢當然是好的，沒錢就什麼都沒有了。別和我談感情，傷錢。
現實的夢想，當然是和每乙個人都相處得很好。沒有人討厭我，愛我的人越多越好。但是，除非我是人民幣。
好吧，最後的夢想，是我能考大學。不管是撞球，或是籃球，或是作家，或是書法家，或是明星，都是我的幻想罷了。撞球教會我紳士靜心，籃球教我狂妄進取，寫作教我安靜投入，書法教我能屈能伸。
我的夢想，僅僅只是夢裡能實現的，否則，我還能拿著手機，塞著耳機，睡進大學麼?
請以「溫暖」為題目，寫一篇作文。 要求:（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少於600字。（3）作
3樓：匿名使用者
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光
明；溫暖是雪地裡的乙個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。
無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往牆面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。
怎麼回事？她為什麼不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見乙個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵牆前面。映入眼簾的是一張『尋人啟事』。上面寫著：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流湧上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自於那火一般炙熱的心。正是這種『神聖』的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。
我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。
4樓：彼岸的暗夜
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個手，打個招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發覺，只能感覺到，已經失去。
既然遇到了，何不留下它，或者藉故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜。青春不是年歲，而是狀態，無關歲月。
從最初始來，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無限未來，青春綻放無數花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。
在這熱血的年紀，堅守初遇時的純真，向著與青春的同一目的地，不撓前行。這是青春的考驗，它不願虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專屬於年輕人，這也是多數人所認同的吧?這世間多為無常，一概而論，總是難圓其說。年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目;年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。
青春不是看這歲月，而在內心。理想，自信，堅定，無畏，無一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發芽，生長。
心裡青春，無論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顏。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象，它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心態。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。
與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
試題分析：這是道材料作文題，材料的關鍵是「朽」與「不朽」。從具體的材料來看，這兩則材料實際是對立的，第一則小材料是言與其它任何事物相比，「青春才是不朽」的觀點；第二則小材料是否定青年人「青春不會老」的觀點，說「青春不老」是天真的，是自欺欺人的，一句話，「青春是短暫的」。
這就要求考生在對比中分析，什麼是「朽」，什麼是「不朽」。寫作立意可以是「青春不朽」「永恆的青春」，也可以是「生命短暫」「青春不再來」，更可以寫「青春的不朽與短暫」的辯證關係。
具體寫作時可首先思考什麼是「朽」和「不朽」，接著追問青春會不會「朽」或「不朽」，最後再思考怎樣才能使青春「不朽」。有了這樣的思考深度，再來挖掘對於青春的態度、價值觀或是人生追求，自然就能扣準材料，並增強了思辨性。
請以「所愛在遠方」為題目寫一段作文 要求:文體不限，詩歌除外，不少於300個字
5樓：匿名使用者
遠方是什麼？遊子說：「遠方就是我出生的地方，是我的故鄉。」詩人說：「我的思想在遠方，那裡有光明的火種。」人們往往對遠方懷有完美的憧憬，遠方象徵著期望，孕育著成功。
遠方是什麼？這是我一向以來思考的問題。很小的時候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。那時大人們不讓孩子自我出去玩耍，夢中便成了我的天堂。
「彎彎月光下，蒲公英在飛翔……」我凝視著朵朵飛昇的小傘兒，目光清澄堅定，心中有乙個堅定的信念：蒲公英啊！我總有一天會像你一樣飛向遠方。
「遠方」是青山的那一邊，是乙個充滿**美麗的地方，"心向遠方、愛在遠方"，我的腳步輕快而堅定的行走在崎嶇的山路上，不會停歇，直到摘取到那一顆最明亮的珍珠。
遠方的道路上有許多美麗的鮮花，也會有許多坎坷不平。但不管是什麼，都將是一道靚麗的風景線，好好把握吧！
作文（30分）請以「堅守 」為題，寫一篇不少於600字的文章。文體不限（詩歌除外），要有自己...
6樓：雄哥
略試題分析：這是一道半命題作文，寫作時，先要將題目補充完整，比如「堅守心靈的那片淨土」等，審清題意，清具體要求，然後再開始構思。在寫的過程中，要注意寫清楚你要堅守的是什麼，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內容具體充實。
合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。
點評：這是一道命題作文題目，沒有審題障礙，可寫的內容也很多，只要是你認為的「風景線」都可以寫下來。平時要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗隨時記錄下來，形成自己的寫作素材。
請以「鼓勵」為話題，寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人
7樓：你大爺
「鼓勵」是激發、勉勵的意思，同義詞就是「勉勵」。用於「鼓勵」 「勉勵」的語言必須是健康有益的，物件常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用於平輩之間。但二者之間略有不同，「鼓勵」著重在「鼓」，即「鼓舞、鼓動」；「勉勵」 著重於督促、勸勉而使人受到鼓勵。
「鼓勵」的內容可以是語言，也可以是物質褒獎，還可以是目光、眼色、掌聲等。「鼓勵」的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國家等），「鼓勵」的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、捲麵、語病等。
請以「享受」為題目，寫一篇文章。(60分)要求：①立意自定；②文體自選(詩歌除外)，且文
8樓：車車巴督
略享受是在心理上或生活上得到滿足；是生命在存活過程中，通過身體器官、思想意識的作用，使生命自身產生一種愉悅、美好的體驗與感覺。這種滿足的體驗與感覺，從性質來看，有淺層次的享受，也有深層次的享受；有物質的享受，也有精神的享受；有結果的享受，也有過程的享受……從「享受」的內容來看：可以享受學習生活的酸甜苦辣，可以享受成長歷程的獨特體驗；可以享受成功的喜悅，可以享受失敗的啟迪；可以享受擁有的幸福，也可以享受「贈人玫瑰」的余香……可以寫你對「享受」的看法和理解，也可以寫自己面臨許多享受的內容如何選擇……需要注意的是，享受有消極和積極的區別，寫作時一定要把握好主旨。
構思方面，要適當地化虛為實，突出寫作重點。比如在「享受」的後面加上乙個賓語「人生」（或「今天」「生活」「學習」「孤獨」「寂寞」等），就能有效地使「享受」具體化，從而突出寫作重點。但需要強調的是，由於是命題作文，作文時只能用「享受」作標題，而不能另擬新題；我們說的化虛為實，是便於把握寫作重點，而不是縮小題目「享受」的內涵，否則容易偏題。
以奔跑為題目寫不少於的作文（初中）
為夢想而奔跑 曾經，有一條不同尋常的路，我 是否精彩，是否波折，是否成功，都取決於這一條路。它，有乙個好聽的名字，叫做夢想。在幼年時候的我 剛剛邁上這條 夢想 之路的我，迷惘著，徘徊著，猶豫著 最終，選擇了那最困難，最曲折的路。我，輕輕地站了起來，小心翼翼地抬起腳，邁出了第一步。雖然，那只是我小小的...
以「享受過程」為話題的作文，以「享受過程」為話題的作文，要600字，敘事的，也可以是其他的
通過努力實現自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸在這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。我們在追求一種客觀的物質需求時，往往最關心的是結果，有了結果便滿足了自己那顆具有強烈慾望的心，但卻遺忘了享受追求目的的過程.我們都在長大，...
請你以溫暖為話題,題目自擬,寫不少於的敘事作文
我曾經經歷過這樣一件事，它使我的心溫暖了許久。那一次，奶奶帶我去超市，超市外那沉重的大門擋住了我們，奶奶用盡力氣，可那門絲毫不動，就在我與奶奶萬般無奈的時候，迎面走來一位阿姨，她微笑地對著我們，那種微笑沒有絲毫的歧視，卻顯得那麼慈祥，那麼和藹可親。阿姨兩手按在門前，兩腳跨開，上身向前傾倒，一用力，門...