1樓：文帝寶寶
對聯大全
書法創作常用詩詞對聯
——書法創作用語五百句
1、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（詩經·周南·關雎）2、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
（詩經·小雅·采薇）3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經·王風·黍離）4、如切如磋，如琢如磨。（詩經·衛風·淇奧）5、一日不見，如三秋兮。
（詩經·王風·采葛）6、青青子衿，悠悠我心。（詩經·鄭風·子衿）7、所謂伊人，在水一方。（詩經·秦風·蒹葭）8、巧笑倩兮，美目盼兮。
（詩經·衛風·碩人）9、手如柔荑，膚如凝脂。（詩經·衛風·碩人）10、人而無儀，不死何為。（詩經·鄘風·相鼠）11、言者無罪，聞者足戒。
（詩經·大序）
12、高山仰止，景行行止。（詩經·小雅·車轄）13、他人有心，予忖度之。（詩經·小雅）
14、高岸為谷，深谷為陵。（詩經·小雅）
15、他山之石，可以攻玉。（詩經·小雅·鶴鳴）16、靡不有初，鮮克有終。（詩經·大雅·蕩）17、投我以桃，報之以李。
（詩經·大雅·抑）18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）19、滿招損，謙受益。（尚書·大禹謨）
20、防民之口，甚於防川。（國語·周語）
21、從善如登，從惡如崩。（國語）
22、多行不義必自斃。（左傳）
23、輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）
24、皮之不存，毛將焉附。（左傳）
25、欲加之罪，何患辭。（左傳）
26、言之無文，行而不遠。（左傳）
27、不去慶父，魯難未已。（左傳）
28、外舉不棄仇，內舉不失親。（左傳）
29、居安思危，思則有備，有備無患。（左傳）30、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）31、曲則全，枉則直。（老子）
32、知人者智，自知者明。（老子）
33、知足不辱，知止不殆。（老子）
34、信言不美，美言不信。（老子）
35、將欲取之，必先之。（老子）
36、天網恢恢，疏而不漏。（老子）
37、民不畏死，奈何以死懼之。（老子）
38、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）39、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（老子）40、合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。（老子）
41、言必信，行必果。（論語·子路）
42、既來之，則安之。（論語·季氏）
43、朝聞道，夕死可矣。（論語·里仁）
44、是可忍，孰不可忍。（論語·八佾）
45、不憤不啟，不悱不發。（論語·述而）
46、敏而好學，不恥下問。（論語·公冶長）47、己所不欲，勿施於人。（論語·顏淵）
48、仰之彌高，鑽之彌堅。（論語·子罕）
49、學而不厭，誨人不倦。（論語·述而）
50、人無遠慮，必有近憂。（論語·衛靈公）51、學而時習之，不亦樂乎。（論語·學而）52、工欲善其事，必先利其器。
（論語·衛靈公）53、往者不可諫，來著猶可追。（論語·微子）54、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語·述而）55、歲寒，然後知松柏之後凋也。
（論語·子罕）56、學而不思則罔，思而不學則殆。（論語·為政）57、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語·子罕）58、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
（論語·子罕）59、人誰無過？過而能改，善莫大焉。（論語）60、知之為知之，不知為不知，是知也。
（論語·為政）61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（論語·雍也）62、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語·子路）63、三人行，必有我師焉：
擇其善而從之，其不善者而改之。（論語·述而）
64、一張一弛，文武之道。（禮記·雜記）
65、大道之行，天下為公。（禮記·禮運）
66、凡事預則立，不預則廢。（禮記·中庸）67、學然後知不足，教然後知困。（禮記·學記）68、獨學而無友，則孤陋而寡聞。
（禮記·雜記）69、玉不琢，不成器；人不學，不知道。（禮記·學記）70、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。（禮記·禮運）
71、同聲相應，同氣相求。（易經·幹）
72、仁者見仁，智者見智。（易經·繫辭上）73、物以類聚，人以群分。（易經·繫辭上）74、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
（屈原·離騷）75、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原·離騷）76、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原·離騷）77、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
（屈原·漁父）78、吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（屈原·涉江）79、餘將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（屈原·涉江）80、苟余心之端直兮，雖僻遠其何傷？
（屈原·涉江）81、尺有所短，寸有所長。（楚辭·卜居）
82、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。（楚辭·卜居）
83、其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對楚王問）84、盡信書，不如無書。（孟子·盡心下）
85、生於憂患，死於安樂。（孟子·告子下）86、得道多助，失道寡助。（孟子·公孫丑）87、民為貴，社稷次之，君為輕。
（孟子·盡心上）88、人有不為也，而後可以有為。（孟子·離婁下）89、窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子·盡心上）90、天時不如地利，地利不如人和。
（孟子·公孫丑）91、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）92、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）93、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子·梁惠王下）94、持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）95、鍥而不捨，金石可鏤。（荀子·勸學）
96、青，取之於藍，而青於藍。（荀子·勸學）97、不積跬步，無以至千里。（荀子·勸學）98、吾生也有涯，而知也無涯。
（莊子·養生主）99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）100、知己知彼，百戰不殆。（孫子兵法·謀攻）101、避其銳氣，擊其惰歸。
（孫子兵法·軍爭）102、靜如**，動如脫兔。（孫子兵法·九地）103、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸）104、十年樹木，百年樹人。
（管子·權修）105、倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（管子·論積貯疏）106、塞翁失馬，焉知非福。（淮南子·人間訓）107、臨淵羨魚，不如退而結網。
（淮南子·說林訓）108、橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。（晏子春秋·內篇下）109、流水不腐，戶樞不蠹。（呂氏春秋·盡數）110、千里之堤，毀於蟻穴。
（韓非子·喻老）111、以子之矛，攻子之盾。（韓非子·難一）112、亡羊補牢，未為遲也。（戰國策·楚策）113、道不拾遺，夜不閉戶。
（戰國策·秦策）114、前事不忘，後世之師。（戰國策·趙策）115、鷸蚌相爭，漁翁得利。（戰國策·燕策）116、戰無不勝，攻無不克。
（戰國策·齊策）117、士為知己者死，女為悅己者容。（戰國策·趙策）118、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（戰國策·荊軻刺秦王）119、螳螂捕蟬，黃雀在後。
（吳越春秋）
120、項莊舞劍，意在沛公。（史記·項羽本紀）121、不鳴則已，一鳴驚人。（史記·滑稽列傳）122、眾口鑠金，積毀銷骨。
（史記·張儀列傳）123、桃李不言，下自成蹊。（史記·李將軍傳）124、失之毫釐，謬以千里。（史記·太史公自序）125、燕雀安知鴻鵠之志哉。
（史記·陳涉世家）126、運籌帷幄之中，決勝千里之外。（史記·高祖本紀）127、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。（史記·留侯世家）128、人固
如果要寫一篇關於春聯的作文用什麼題目最好最新穎最有心意最特別 30
2樓：標無英
我們的校園美麗如畫。
春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧，梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌，像是稚氣的孩子在招手，迎接老師和同學。小草迫不及待從泥土裡鑽出來，嫩嫩的、綠綠的，好似調皮的娃娃，和我們一起嬉戲、玩耍。
而一些叫不出名花，散落在校園裡，在春風裡微笑，為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩……。
夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長成了健壯的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的衛士。野花呢?它開得更豔了，給美麗的校園帶來陣陣清涼……。
秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫，一片金黃。梧桐樹做起了「媽媽」，樹上滿是她的「孩子」，他們一落地，「媽媽」就倍感欣慰。小草已沒有往日的神氣，開始枯萎。
各種野花也被時間無情地奪去了她的美麗，開始漸漸凋謝。秋天的畫，有喜悅、有歡笑、有無情、也有不捨，秋的感情最多變，也最神奇。
冬天的校園是一幅素描。所有的教學樓都穿上了厚厚的棉襖。花壇裡、操場上、雪白一片，只有幾棵長青樹還傲然挺立在風雪中……。
校園的四季真美啊!
關於閱讀和寫作的對聯
3樓：使用者名稱用
上聯：讀萬卷書，解天下百般疑
下聯：問千次題，記世間十鬥法
上聯：讀詩書禮易，讀出書香境界
下聯：品酸甜苦辣，品嚐百味人生
上聯：伴經典成長，開啟人生智慧型
下聯：與聖賢同行，打好人生底色
上聯：安塞腰鼓，千萬壯士將此響
下聯：蓬萊文章，無數青年把書讀
上聯：讀好書，孔門三千皆成大氣
下聯：閱萬捲，師生近萬各顯風雲
上聯：振興中華，揚民族文化
下聯：勤於讀書，顯外校風采
上聯：喜怒哀樂不知從何談起
下聯：愛恨情仇來自其中啟迪
上聯：四壁書香就著一壺清酒
下聯：滿園墨韻配上半盞釅茶
上聯：吃鮑參翅肚讓腸胃享受
下聯：嘗經史子集使腦筋充實
上聯：遨遊書海，與經典同行
下聯：漫步書廊，與名書為伴
上聯：博覽群書成就偉大事業
下聯：遨遊書海鑄造書香人生
可以配對組成有關"讀書，作文"的對聯的
4樓：衛
下邊8句詩,可以來配對組成有關"讀書自,作文"的對聯的詩bai句是1.才如潮湧立意
du奇2.入神佳句不經
zhi心
3.百思難解心dao隨意
4.行文無序賞花開
5.學問高時言語怪
6.一語妙用好辭章
7.傳世名言賞遂意
8.用筆不靈看燕舞
(只寫序號,有幾對寫幾對
8和43和6
7和25和1
如果全都是的話,這應該是最好的組合.
對聯讀書作文最忌心猿意馬
5樓：匿名使用者
古往今來，許多名人志士都很注重讀書，將自
己的治學方法寫成對聯，懸掛在自己的居室或書房裡，用以自勵或贈送給朋友互勉。這種對聯也稱中堂對。它字句凝練、寓意深刻，勸學勵志，膾炙人口。
唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：「識遍天下字；讀盡人間書。」後經一老翁指點，遂改成：「發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。」
清末傑出的愛國主義者林則徐，少年時代在書房裡掛了這樣一副自題對聯：「家少樓台無地起，案余燈火有天知。」這副對聯，充分反映出林則徐不顧家境貧寒，矢志苦讀，自強不息的精神。
「揚州八怪」之一的鄭板橋其書齋有這樣一副對聯：「咬成幾句有用書，可以充飢；養培數竿新生竹，直似兒孫。」乙個「咬」字，把人們鑽研書本的情態及對事業的追求表達得淋漓盡致。
孫中山曾手書一聯：「願乘風破萬里浪；甘面壁讀十年書。」志堅意剛，躍然紙上。
蔡元培書室聯雲：「都無做官意；唯有讀書聲。」他是中華**的首任教育部長，辭官不做，到北京大學當校長，堪為一代師表。
著名史學家范文瀾的讀書聯，常常成為學術界的佳話：「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。」顯示了乙個學者鍥而不捨的治學態度。
***青年時期曾撰「繩鋸木斷；水滴石穿」一聯，題贈堂妹毛澤建，勉勵她在學習上要循序漸進，持之以恆。聯語擷取生活自然現象，且富哲理，言簡而內涵深邃。
***青年時代撰寫過一首讀書聯：「與有肝膽人共事，從無字句處讀書。」在長期革命鬥爭中，***一直以此作為為人處世的準則。
特別是「從無字句處讀書」更為發人深省。它告訴我們，凡事要從實際出發，讀書亦然。
郭沫若曾寫過一副讀書聯：「讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。」
意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。
要想獲得成功，必須鍥而不捨，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。
這反映了他科學的學習態度和堅忍不拔的毅力。
七年級優秀作文，七年級優秀作文
這事真讓我無從下筆 為難，為難，真是為難，不行，不行，還是不行。為了能找乙個合適的題目，我挖空心思，絞盡腦汁，使勁鑽研思考，可就是找不到乙個又新穎，又有趣的題目，這可苦了我。下午，一陣優美的的鈴聲把我從午睡中叫醒，我揉揉朦朧的眼睛，看了一眼課程表，課程表上那兩個醒目的字眼，馬上把我從剛才仙境般的夢境...
七年級美麗的相遇作文,七年級美麗的相遇作文600字
此生，遇見你，我永生的榮光。題記 一遇到你 那是在12班。9月的空氣中仍瀰漫著盛夏的氣息，而我們已坐在這個陌生的教室，與陌生的人一起上課。那天便遇到了你。二你那烏黑的短髮，包裹了你內心所有的堅強。你的短髮，不是那麼嬌柔，顯示出你內心的剛強。你那有神的雙眼，顯得那麼澄澈。我懂你的眼眸，是那樣的深 邃而...
誰有漁夫閱讀七年級的答案，誰有漁夫閱讀七年級的答案？
8 bai 3分 引出下文，激發閱du讀興趣，明確討論話zhi題。各1分dao，意思 內對即可 9 4分 動搖 猶豫 否定容 反對 各2分，意思對即可 10 4分 很多人年輕時有著遠大理想，但隨著歲月流逝，放棄了對理想的追求，庸庸碌碌，最終一事無成，徒留感傷慨嘆。意思對即可 11 4分 因為在作者看...