1樓：萬物0皆空
世間有多少叱吒風雲的英雄豪傑，以其桌絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無為之輩，如草稗春榮秋枯，在人間默默走一遭。究竟是什麼造就了這兩者間的差異？主觀努力，還是客觀條件？
我認為兩者都有關，但主要是前者，而決不是後者。
或許有人立刻會用數以萬計的名人名言加以反駁，那麼，我們不妨先假設客觀條件是成長的主要因素，那就不外乎兩種情況：順境成才、逆境成才。如果說順境方能成才，那或許可能解釋養尊處優的莫扎特何以能名震樂壇，但請問飽經風霜的貝多芬何以也能奏出輝煌的樂章？
如果說逆境方能成才，那或許可以解釋窮困潦倒的馬克思何以能開闢乙個新紀元，但請問家藏萬貫的因格斯何以也能成為無產階級的導師？賤為奴隸的伊索可以躋身世界文壇，貴為皇親的阿基公尺德亦不愧為一代科學巨人；越王勾踐飼馬異國仍能東山再起，而靖康之變後的北宋徽欽二帝只能在金邦殘喘苟延。如果成才的主要因素是外界條件，那以上一切將作何解釋？
不錯，人是社會的人，不能否定人的形成與外界條件有關，但更重要的是人具有其他動物所缺少的主觀能動性。事實上當猿人從枝頭走向地面時就已證明：人有掌握自身命運的能力！
事實勝於雄辯，歷代名人的自我奮鬥史便是最的說明。
翻開世界文學史，首篇當推荷馬史詩，生動流暢，一瀉千里，誰能想像唱出這被馬克思譽之為「永不復返的人類童年時代的藝術」「顯示永久的魅力」的瑰麗詩篇的竟是一盲人歌手。試想街頭多少盲人只能屈辱求生，拋屍荒野無人知曉；多少盲人只能乞求別人的施捨捱過一生。而荷馬竟能名垂千古，依靠的不是主觀努力，又是什麼呢？
鐳的發現是科學發展史上的一塊里程碑，是一對當時默默無聞的夫婦的貢獻。原先他們歷盡貧困之苦；事後，他們一躍成為舉世囑目的人物；瞬間，地位，錢財應有盡有。在那種與前殊異的環境中，他們仍獻身科學，再創奇蹟。
居里夫婦環境變而志向不變，他們不為客觀條件的改變而放棄主觀努力，為科學事業做出乙個又乙個貢獻。
在美國**上曾出現過乙個坐在輪椅上的**，當歐洲大陸幾乎成為一片焦土時，他以其超人的毅力領導著合眾國，在反法西斯戰爭中立下不朽功勳。他就是羅斯福。問鼎白宮乃是他青年時的抱負。
前半生，富有、健康而縣城積極向上的他可謂平步青雲，但一場大病使他失去了3歲孩童亦有的能力，這一突變並未使他消沉，他繼續拼搏，夙願終償。如果說客觀條件是成才的主要因素，在客觀條件劇變時，羅斯福仍激流勇進縣城大有作為，豈不是不可思議！
成才的主要因素是為主觀努力。只要有崇高的理想，堅強的意志，我們完全可以為社會為人類做出貢獻。
「逆境與成才」不少於八百字議**
2樓：匿名使用者
逆境出人才
高一（1）班 吳妙芸
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
」因此，我堅信：逆境出人才。
當其他孩子在父母呵護下快樂成才，當其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在幹什麼？他——賴東進，當時正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛考驗那些在逆境中成長的孩子。
他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對於乙個十來歲的孩子那是乙個多麼沉重的負擔！俗話說：「窮人的孩子早當家。
」賴東進便是乙個典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手裡，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手裡所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實地做好每件事。當身處逆境時，他就是憑藉這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑藉他有著巨集大的理想和抱負而最終成為一名著名的企業家，成為台灣「十大傑出青年」。
是逆境成就了他！
「自古雄才多磨難」，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著乙個流犯的身份走進黃州，那可是官場的汙水將他潑灑而來的。他滿心僥倖而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻給他最「美」的贊禮了。
面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會，他也許是想到孔子周遊列國，被困於蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。在那裡，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終於完成了名垂千古的前後《赤壁賦》等文學巨篇。
需要強調的是，逆境出人才，但並非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決於自身的素質，只不過逆境更易磨鍊人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。
朋友，當遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾。堅強的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才。
點評：本文最大的亮點是對事例透徹的解析,論據很好地證明了論點，結尾處的辨證分析深化了題意。
逆境，強者的成才之路
高一（1）班 朱海
自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。
別林斯基說過：「逆境是最好的大學。」的確，每乙個強者，都必須通過這所「大學」的進修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時有記者祝賀說：「你的兒子長得多壯實，將來一定會成為像你一樣的體育明星。」貝利不假思索地回答：
「獅子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我兒子不可能成為一名優秀的球星，因為他現在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的。」正是少時貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。
他追逐夢想，努力奮鬥，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業的確夠難。所以逆境是強者的成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無法預知的。有弱者也許會因磨難過大、壓力過重而無法繼續前行，敗在成才的路上。而經受住這些磨難的強者卻因此而變得更強。
他們征服著每乙個困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟饋贈，不斷磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成了偉大的文學家。
這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態，更能磨鍊人生的意志，更能造就強者。
點評：文章從逆境能造就強者這一角度立論,進而分析了逆境在乙個人成才歷程中不可替代的作用。例證翔實,解析到位。
逆境與成才
高一（2）班 陳煒彤
人只有在逆境中才能奮起，鳳凰只有在浴火中才能涅磐，海燕只有在暴風雨中才能搏擊。不見風雨，怎麼能見彩虹。沒有緊張激烈的革命風暴怎麼能鍛鍊出鋼鐵般的堅強意志，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。
沒有風暴，船帆只不過是一塊破布；沒有逆境，成才只不過是懦夫的奢望。
逆境，就是不順的境遇。司馬遷一生經歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑後，「腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出字不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也」。他曾想過死，但一想到「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」，他猶豫了，因為他把父親的遺願看得比一切都寶貴。
他想起了文王、屈原、孫子、韓愈。「《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。」於是，他的思想昇華了，他發奮著書，終於完成了這唱響千古的「史家之絕唱，無韻之離騷」。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正因如此，司馬遷才對那些在逆境中發奮，在厄運中不屈不撓，在險境中視死如歸的人有著深刻的理解。假如當時司馬遷沒有遭受如此巨大的痛苦，他能寫出這千古流傳的《史記》，還會刻畫出荊軻、毛遂這麼多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄麼？
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學府。逆境是一所大學，許多名人偉人都是在這所大學裡磨練成才，而後取得輝煌成就的。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運中的抗爭……我們被無數身處逆境卻執著無畏的人們深深打動。
是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」霍金如果沒有遭受疾病，他的思緒就不能暢遊宇宙，就不會廣被尊崇為繼愛因斯坦以來最傑出的理論物理學家；貝多芬如果沒有坎坷的命運，《命運》就不會震撼一代又一代人；海輪
3樓：匿名使用者
海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
—題記還記得海鳴威筆下的那個老人麼？和一條魚抗爭到最後，直至筋疲力盡，也永不言敗。到了最後只帶回來一條魚骨，可他贏了，他戰勝了自己的逆境。
所以也就有了那一句話：「人可以被毀滅，但不可以被打敗。」這句話激勵了千萬處於逆境中的人，刻苦成才。
逆境，是相對的。成才與否，取決於自己。
縱觀歷史，逆境中失意的人比比皆是，多不勝數。同樣，逆境中成才的也大有人在。文學大師司馬遷曾在《報任安書》中說：
「蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽》，韓非囚秦，《說難》孤憤；詩三百，大抵聖賢發憤之作也。」司馬遷自己，也是乙個逆境成才的例證。
生活中往往有這樣的現象：好手好腳的不如全身殘疾的，常常能看見，路邊有一些人在寫毛筆字賣錢——他們有的用腳寫，有的用嘴咬著寫，還有人用義肢或殘肢艱難地寫下常人也無法企及的美麗。他們失去了雙手，卻沒有失去生命的信念。
著名物理學家——史蒂芬
根據材料以逆境與成才為題寫的作文
就人才成長的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。順境所提供的種種便利條件固然有利於人才成長，但逆境也往往是人才成長中經常遭遇而又必須正確面對的境沮。我國古代不少思想家都認為 多難興才 魏派甚至說 逆則生，順則夭矣 逆則聖，順則狂矣 草木不霜雪，則生意不固 人不憂患，則智慧型不成。他認為只有逆境才能成...
以自信,親情,師生情為主題的八百字作文
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