1樓：匿名使用者
這篇自傳主要寫了那幾個方面的內容？
文中布林喬亞的意思是？ 三百篇 指的是什麼 ？
文中的『狡猾』是褒義還是貶義？為什麼？
遂奠教書匠之基』一句中的『教書匠』，如改成『教師』，語意有什麼變化？
文中的『全無收穫，並不著急』和『往往吃虧，也不後悔』，如去掉，意思有什麼改變？
表現老舍幽默的句子有 ？
文中能表現老舍經濟狀況的詞句有 ？
與魯迅自傳比起來 這篇自傳在語言運用有什麼特點 ？
舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無須。生於北平。
三歲失估，可謂無父；志學之年，帝王不存，可謂無君。
無父無君，特別孝愛老母，布林喬嚴之仁未能一掃空地。
幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基，及壯，餬口四方，教書為業，甚難發財，每購獎券，以得末彩為榮，亦甘於寒賤也。二十七歲發憤著書，科學哲學無所懂，故寫**，博大家一笑，沒什麼了不得。
三十四歲結婚，已有一男一女，均狡猾可喜。閒時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀全無所獲並不著急。教書作事均甚認真，往往吃虧，亦
不後悔。如此而已，再活四十年，也許有點出息。
布林喬亞可能說的是某一階層或者某類人；
三百千在你的文章裡沒找到，是不是說的三百篇的，如果是這個說不定指的是唐詩三百首吧；
狡猾是褒義的，應該是形容自己的孩子長的可愛性格活潑吧；
教師是現代詞語，如果將教書匠改成教師，語意與整片文章的文體不符；
文中的『全無收穫，並不著急』和『往往吃虧，也不後悔』，如去掉，句意空洞乏味，並不能表現出老舍做事認真，處事淡然的性格。
表現老舍幽默的句子有：1、二十七歲發憤著書，科學哲學無所懂，故寫**，博大家一笑，沒什麼了不得。 2、如此而已，再活四十年，也許有點出息。
文中能表現老舍經濟狀況的詞句有：教書為業，甚難發財，每購獎券，以得末彩為榮，亦甘於寒賤也。
與魯迅自傳比起來 這篇自傳在語言運用文言文的格式，以簡單陳述為主。
老舍自傳閱讀答案 ～～
2樓：斯文小菜
1、教師是現代詞語，如果將教書匠改成教師，語意與整片文章的文體不符；
2、二十七歲發憤著書，科學哲學無所懂，故寫**，博大家一笑，沒什麼了不得。如此而已，再活四十年，也許有點出息。
3、語言運用文言文，簡單
4、賈平凹，姓賈，名平凹，無字無號；娘呼「平娃」，理想於通順，我寫「平凹」，正視
於崎嶇，一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。
3樓：匿名使用者
1、如果改成教師，就失去了原文自謙的意思：也太正統，不夠幽默。
2、「甚財難發。每購獎券，以得末彩為榮」，「每每有葉無花，亦不忍棄」，「再活四十年也許能有點出息」。
3、語言風格是樸素、幽默、簡練。
4、魯迅的詩歌《自嘲》。
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4樓：我是巫女桔梗
1.老師的粉筆
2.①本詩運用的兩種修辭手法是排比和比喻②老師粉筆得顏色3.表達主題的句子是：老師用智慧型和心靈深情地把它澆鑄.
4.①帶到奧妙的寰宇的意思：有比喻手法，把老師的教書育人比成來帶到了奧妙的寰宇中
②聽到五洲四海的聲響音律的意思：有比喻手法，把老師口若懸河的教書比成聽到了五洲四海的聲響的音律
希望對你有幫助(*^__^*) 嘻嘻……
5樓：匿名使用者
1.老師的粉筆
2.省略了老師粉筆的顏色，用了你擬人和比喻的修辭手法！
3.老師用智慧型和心靈深情地把它澆鑄
4.：①奧妙的寰宇：老師通過精彩的講授，把我帶進浩瀚的宇宙中，讓我大開眼界。
②聽到五洲四海的聲響音律：人文教育，身處異地仍可以互相了解。
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6樓：幽林的煩惱
珍惜弱點
① 人皆有弱點，但弱．毅不同於缺．汽。缺．氛是行為道德上的不足之處，然而弱．點大都是心理性格上的不如人處，這些與人自身的天生票斌、性格、體質與閱歷有關。若說缺．戈可以改正可以克服，那麼作為人的弱．氛與生俱來說不定還要伴人一生。
② 事物本身都有正反兩個方面。據說海南島的柏油馬路面很抗熱，零上40 ℃ 以上也不熔化：哈爾濱的柏油馬路面能抗寒，零下30 ℃ 不會裂開。
反過來說，海南島的柏油馬路面最不抗寒；哈爾濱的柏油馬路面最禁不得熱。這個事例說明什麼呢？事物的這方面愈強，它的反方面愈弱。
可以這麼說，弱．汽是強點優勢的反襯，弱．氛也需珍惜。
③ 諸葛亮最大的弱．點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認為是諸葛亮的大失誤。然而街辛失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬她之所以不敢貿然進城，是諸葛亮一生謹懊「弱，氛」灰得這步險棋。
④ 任何乙個物種身上都存在弱．點，但這並不影響「物競天澤，適者生存」的大規律。老虎和老鼠相比，老虎是強者，但並不等於強者身上無弱．氛，善用「弱點」者不僅不弱，反而成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖夕無繫羊之肉香，無鳥禽之美麗。
正因為它的「弱．點」，人不僅不馴化它，還要打殺之而後快。兵法上說「裡於死地而後生」, 這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對超過人的數量。這般弱點反而是優勢。
⑤ 在世界上無絕對的強．氛和弱．點。弱．點於人不是什麼贊究，生出來就是人的累贊。因為弱點在任何一種事物中，擾如物體與影子的關係，根本誰也離不了誰。
性格急躁失之普莽但決斷性強，慢性子的人穩重有餘但反應遲緩，在世界上誰也沒有乙個絕對的優勢，誰也不會沒有一點兒優勢，基於這一點我們任何人不須自卑，更不用自基自棄。
⑥ 金無足赤，人無完人，正視自己的弱．汽，進而利用自己的弱．點，無論是學業上事業上就能進取。比如大畫家黃賓紅，晚年雙目幾近失明。然而他憑藉感覺繪畫，反而有另一種境界，成一大家。
⑦ 珍惜弱．點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱．點是彌補，是**，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。但呂布好色的弱，汽被人掌握，派出乙個美女貂禪便讓他知木偶任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。
珍惜自己的弱．點，別讓他人利用弱．點，在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。
【 注】 讚沈（zhui you ) ：比喻多餘而無用的東西。（選自（精美散文）姜維群／文）
1、找出文中表明作者主要觀點的句子。（2 分）
2、弱點與缺點有哪些相同與不同之處？( 3 分）
3、大量列舉事例是這篇文章在論證上的一大特色，你覺得「空城計」的故事要闡明的是什麼道理？( 3 分
4、第⑦ 中「利用自己的弱點是彌補，是**」這句話如何理解？( 2 分）
5、根據文意，簡要說說怎樣珍惜弱點？( 3 分）．
答案：1、珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。
2、相同點：都是人的不足之處（1 分）。不同點：弱點是與生俱來，伴人一生的心理性格上的不如人處（1 分）；缺點是行為道德上的不足（1 分）。
3、善用「弱點」者不僅不弱，反而成為強中強。
4、利用自己的弱點能填補自身的不足；能把弱點變成強點。
5、正視自己的弱點；利用自己的弱點；避免自己的弱點被別人利用。
演奏快樂
①曾經有人對我說過：「聽說，摩天輪的每個格仔裡都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？
那麼，幸福為什麼離我如此遙遠？」我對這個人說：「既然想要幸福快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？
只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……」
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，雲彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現後的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：
流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：乙個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；乙個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時的我們有什麼憂鬱？
有什麼煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻裡。現在為什麼不能？
考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會乙個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之後，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭迴響。
要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！
快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
1、本文的中心論點是什麼？（3分）
2、人們該怎樣演奏快樂？（3分）
3、請談談你對第5段中「要相信，仰起頭，就會有藍天！」這句話的理解。（3分）
答案：1、快樂的人是會演奏快樂的。
2、品味快樂；留住快樂；尋找快樂。
3、只要你充滿信心地面對困難和挫折，就能找到自己的快樂。
7樓：山東尋找商機
以後把提問寫詳細點，別人才好回答。
《秋風》閱讀理解題答案，跪求！！！！！！ 5
8樓：匿名使用者
1．因為秋風吹跑了樹葉，吹落了果實，吹掉了葉子，吹走了乙個勃勃生機的世界。2．是秋風，把葉子介紹給根鬚，使它找到了延續生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了乙個萌生春天的溫床；是秋風，把果實領進了乙個個溫存的家，使它儲存了生命的胚胎。3．有一片保護生命的慈母般的心腸4．因為人們只是看到秋風「冷酷無情」的表象，沒有想到秋鳳的良苦用心。
我們認識事物不能只看表面。
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