1樓：a江水玉清
現代文與文言文對譯：「四十」用文言文可以意譯為「卌」。「乙個字」文言文詞語能夠用「字一」。
「表達」用文言文詞語可以是「陳」。「四十乙個字表達」用文言文可以這樣說：字卌（xi）一陳也。
文言文」四十」用乙個字表達怎麼寫
2樓：文以立仁
四十，可寫作「卌」。
卌：讀 xì。
這與文言文無關。文言文仍然是四十，如「四十不惑」。
「卌」屬於並字。十+丨=廿，廿+丨=卅，卅+丨=卌。
3樓：匿名使用者
40:卌
二十，廿; 三十，卅;四十，卌;五十，圩; 六十，圓; 七十，進; 八十 ，枯;九十，枠。
二圩，百;二百，皕。
文言文裡把「思念,想念」用乙個字表達的是哪些字？
4樓：暴走少女
文言文裡把「思念，想念」用乙個字表達的有懷、嘆、顧、回、惦、意、記、憶、思、念、牽、掛、回、夢、繞、感、想、憑、望、還、患等。
漢字解析：
一、懷1、讀音：huái
2、釋義：思念，想念。
3、部首：忄部
4、筆順：點、點、豎、橫、撇、豎、點
5、組詞：滿懷、胸懷、懷抱、襟懷、緬懷
二、嘆1、讀音：tàn
2、釋義：因憂悶悲痛而撥出長氣。
3、部首：口部
4、筆順：豎、橫折、橫、橫撇/橫鉤、捺
5、組詞：嘆氣、嘆息、嘆詞、悲嘆、興嘆
三、顧1、讀音：gù
2、釋義：回頭看，泛指看。
3、部首：頁部
4、筆順：橫、撇、橫折鉤、豎提、橫、撇、豎、橫折、撇、點5、組詞：照顧、回顧、光顧、一顧、顧忌
四、回1、讀音：huí
2、釋義：還，走向原來的地方。
3、部首：口部
4、筆順：豎、橫折、豎、橫折、橫、橫
5、組詞：**、回家、回憶、回聲、回公升
五、惦1、讀音：diàn
2、釋義：記掛。
3、部首：忄部
4、筆順：點、點、豎、點、橫、撇、豎、橫、豎、橫折、橫5、組詞：惦記、惦念、惦量、搞惦、惦掛
5樓：曉龍修理
文言文裡把「思念，想念」用乙個字表達的字有：懷、憶、念、思一、懷拼音： huái
釋義：1.胸部或胸前：掩著～。小孩兒睡在媽媽～裡。
2.心懷；胸懷：壯～。襟～。
3.思念；懷念：～鄉。～友。～古。
4.腹中有（胎）：～胎。～孕。
5.心裡存有：～恨。不～好意。少（shào）～大志。
6.姓。
二、憶拼音： yì
釋義：1.回想，想念：～苦思甜。
2.記得：記～猶新。
三、念拼音： niàn
釋義：1.惦記，常常想，思念：惦～。懷～。～頭（思想、想法）。悼～。～舊。～物。
2.心中的打算，想法，看法：意～。雜～。信～。
3.說，讀，誦讀：～白（戲劇道白）。～叨。～經。～書。
4.「廿」的大寫。
5.姓。
四、思拼音： sī
釋義：1.想，考慮，動腦筋：～想。
2.想念，掛念：～念。～戀。相～。
3.想法：～緒。～致（新穎獨到的構思、意趣）。構～。
4.姓。
懷說文解字：
文言版《說文解字》：懷，念思也。從心，褱聲。
白話版《說文解字》：懷，內心掛念。字形採用「心」作邊旁，採用「褱」作聲旁。
懷漢字演變：
懷相關組詞：
1.釋懷[shì huái]
（愛憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（多用於否定）：久病在床的母親讓他掛念，難以～。
2.抒懷[shū huái]
抒發情懷：賦詩～。
3.暢懷[chàng huái]
心情無所拘束：～痛飲。～大笑。
4.下懷[xià huái]
指自己的心意（原是謙辭）：正中～。
5.懷恨[huái hèn]
心裡怨恨；記恨：～在心。
6樓：祭葵生
懷：客意浩已遠，離懷寧復雲。
嘆：先生坐待清陰滿，空使人人嘆滯淹。
顧：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
回：一回憶著一拈看，便似花前重見面。
意：斟酌嫦娥憐我老，故窺書幌照人床。此意自難忘。
記：四十三年，望中猶記，烽火揚州路。
憶：杜草開三徑，文章憶二賢。
蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。
此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由。
溷濁而嫉賢兮，好蔽美而稱惡；閨中既已邃遠兮，哲王又不寤；懷朕情而不發兮，餘焉能忍此終古。
行人懷往路，何以慰我愁。
祖宗配侑，朱燎晶熒。百禮備豐盈。答天地、用厚懷生。
7樓：不再見
牽掛迴夢還患
懷嘆顧回
惦意記憶思念
學習：二字用文言文怎麼說
8樓：匿名使用者
「學」、「師」、「習」再文言文中均可以單獨表示「學習」。
文言文中，乙個字就能表達乙個意思。
1、「學」：
表學習的詞語：勤工儉學。
2、「師」：
表學習的詞語：師夷長技。意思是學習蠻夷的領先技藝。
3、「習」：
表學習的詞語：習文。
擴充套件資料學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
9樓：匿名使用者
「學習」的文言文說法如下：
1、修學：研究學問，學習。
出自：宋 張師正《括異志·樂大卿》：「性沉厚，少年修學時，嘗就祖母寢榻前燈下看書。」
釋義：他性格沉穩敦厚，年少學習之時，曾經在祖母臥榻之處的燈下看書。
2、治學：**知識研究學問。
出自：魯迅《書信集·致台靜農》：鄭君治學，蓋用胡適之法，往往恃孤本秘籍。
釋義：鄭君研究學問，多用胡適的方法，時常憑藉一本書籍來做學問。
3、求學：在學校學習；上學。
出自：無名氏《敦煌變文集·秋鬍變文》：今舍吾求學，更須審思。
釋義：如今孤身前去上學，更要審慎思考決定。
4、修習：學習，修行，保養。
出自：晉 葛洪《抱朴子·省煩》：晝夜修習，廢寢與食。
釋義：日以繼夜地學習，忘記睡覺和吃飯。
5、領教：表示接受別人的教誨或意見。
出自：明 馮夢龍《警世通言·蔣淑真刎頸鴛鴦會》：「取便約在燈宵相會，秉中領教而去。
釋義：於是相約在燈會上見面，學習了片刻便離開了。
10樓：
1).師習. 【處】：《敦煌變文集·秋鬍變文》：況汝少失阿耶,孤單養汝,立汝身.今舍吾求,更須審思.念汝外摽零,乃悔何及.
(2).指校習. 【處】：鄒韜奮 《經歷》二：候我弟弟同校求,我住房間. 【示例】：巴金 《滅亡》第三章：畢業,打算 海 繼續求.
(3).探求問. 【處】：宋 邵雍 《名公傳》：﹝名公﹞四十求于古,五十求于,遂盡情.
自己查下資料吧
這樣的提問感覺沒有意義
文言文裡的「我」和「你」怎麼說？
11樓：116貝貝愛
我：餘、吾 、鄙人
你：汝、子、君、足下
一、餘拼音：yú
釋義：1、我：「餘
將老」。
2、剩下來的，多出來的：剩餘。餘糧。
余興。餘悸。餘孽。
節餘。餘生。餘蔭（指前人的遺澤，遺留的庇蔭）。
餘勇可賈（gǔ）（還有剩餘的力量可以使出來）。
3、十、百、千等整數或名數後的零數：十餘人。
4、後：「勞動之餘，歡歌笑語。」
5、農曆四月的別稱。
6、姓。
二、吾拼音：wú
釋義：1、我，我的：吾身。吾國。吾輩。
2、姓。
三、汝拼音：rǔ
釋義：1、你：汝輩。汝等。汝曹。汝將何經。
2、姓。
四、子拼音：zǐ
釋義：1、古代指兒女，現專指兒子：子女。子孫。子嗣。子弟（後輩人，年輕人）。
2、植物的果實、種子：菜子。瓜子兒。子實。
3、動物的卵：魚子。蠶子。
4、幼小的，小的：子雞。子畜。子城。
5、小而硬的顆粒狀的東西：子彈（dàn ）。棋子兒。
6、與「母」相對：子金（利息）。子母扣。子音（子音）。
7、對人的稱呼：男子。妻子。士子（讀書人）。舟子（船伕）。才子。
8、古代對人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學問的人：孔子。先秦諸子。
9、地支的第一位，屬鼠：子丑寅卯（喻有條不紊的層次或事物的條理）。
10、用於計時：子時（夜十一點至一點）。子夜（深夜）。
11、封建制度五等爵位的第四等：子爵。
12、附加在名詞、動詞、形容詞後，具有名詞性（讀輕聲）：旗子。亂子。胖子。
13、個別量詞字尾（讀輕聲）：敲了兩下子門。
14、姓。
五、君拼音：jūn
釋義：1、封建時代指帝王、諸侯等：君主。君子。君王。君上。國君。君權。君臨。君側。
2、古代的封號：商君。平原君。信陵君。長安君。
3、對對方的尊稱：張君。諸君。
12樓：是秦也
一、文言文中的「我」和「你」表達方式如下：
我：餘、吾 、鄙人
你：汝、子、君、足下
二、文言文中「緣」、「愛 」就是「緣」、「愛 」
文言文一般都是單音詞，而現代漢語是雙音的。
文言文的主要特點如下：
1.第乙個「文」字，是美好的意思。「言」字，是寫、表述、記載等的意思。
「文言」兩字，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。 最後乙個「文」字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
2.「文言文」的意思就是指「美好的語言文章」也叫做語體文。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。比如像說現在的，「你吃飯了嗎？」。
3.在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？
」。「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
4.中國在2023年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現在我們一般將「古文」稱為「文言文」。
5.在中華數千年歷史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者「筆談」，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。
13樓：匿名使用者
我，吾，餘，予
你，汝，爾
文言文裡面的聽字怎麼說
14樓：999級吞天巨鯤
文言文裡面bai的「聽」字
du可以用「聞」字代替。
zhi聞，指的是聽見的dao事情，訊息，也專指出名，有聲望。
現代屬漢語的「聽」，古人形容為「隔著門用耳朵聽到的東西」，所以，聽到的東西，在文言文中用「聞」字表示，如：聞君行仁政（意思是聽說你施行仁義的政策）。——《孟子·滕文公上》
總之，文言文將「聽」和「聞」分得很清楚，側耳傾聽，形容這個過程，用聽；聽到的內容進入心裡了，獲得了結果，用聞。例如，「聽而不聞」，聽是耳朵在聽，不聞是沒有獲得聽的結果，沒聽進去。
擴充套件資料「聽」字的在文言文中的釋義：
1. 用耳朵接受聲音：～力。～寫。～覺。聆～。洗耳恭～。
2. 順從，接受別人的意見：言～計從。
3. 任憑，隨：～任（rèn）。～憑。～之任之。
4. 治理；判斷：～訟（審理案件）。～政。
5. 量詞，指鍍錫薄板（馬口鐵）密封成筒狀以貯藏食物、飲料等。如：可口可樂。
6. 名詞，去聲，通假「廳」；十廳方過四墅，廳即是聽的意思。
7. 在一些方言裡等同於用鼻子辨別氣味的「聞」，比如唐山地區。
詢問愛情文言文,表達愛情的文言文
問世間情為何物，直教生死相許。人生如白駒過隙，難得一知己，最難得一紅粉己！專 自古君王舍江山而愛美人，而今屬人亦不同邪？君之美麗，君之聰慧，君之通達，君之文靜，皆使小生醉心不已，悲歡矣，困難矣，皆不當伍之愛意，執子之手，與子偕老，實乃吾今生之幸以。哥們，好的話別吝嗇，給些分吧，祝你們一生幸福，哈哈！...
用文言文怎麼表達教師節快樂，用文言文怎麼表達教師節快樂
師日樂，其樂融融。教師節送給語文老師文言文的祝福怎麼寫？山清，您則不負水秀 春暖，您則更勝花開。浮生如夢，不過，這夢，有您真好。我的教師節送給語文老師文言文的祝福可以這樣寫 傳道，道行高 授業，業績廣 解惑，惑無也！學生恭聆教誨，忝列門庭，謹祝教師節快樂 別師賦 時值乙未之孟秋兮，地蒼涼而天荒。登臨...
看彩虹的人用文言文怎麼表達,你們用文言文怎麼表達？
看彩虹的人用 文言文可以寫成 觀虹者 比較簡練 你們 用文言文怎麼表達？你們 用文言bai文的表達du有 爾 汝 乃 子zhi 足下 若 卿 閣下dao 公爾 爾等等等。列舉內如下 容 1 爾爾，讀作 r，詞性為代詞 助詞或語氣詞，相當於 地 然 組詞為卓爾 率爾。可以解釋為你，你的，可以組詞為爾父...