1樓：匿名使用者
隨堂演練
1.zhù kè hán pèi jiān yān jì jiū
2.惟 戎 朔 著 鬢 馳
3.（1）對著 （2）只 （3） 買 （4）早晨 （5）戰爭 （6）有餘 （7）外城 （8）動彈 （9）眯著眼 （10）併排 （11）怎麼 （12）只
4.答案見課本。
課內探微
5.第一部分（1—3段）：敘述木蘭代父從軍，踏上征途。
第二部分（第4段）：寫木蘭十年征戰生活。第三部分（5、6段）：
敘述木蘭還朝辭官，回鄉與親人團聚。第四部分（第7段）：寫對木蘭的讚詞。
6.本詩通過木蘭替父從軍的故事，塑造了乙個深受人們喜愛的巾幗英雄的形象。
7.軍情緊急，父親年邁，家無長兄。（用原文回答也可以，只要符合題意即可。）
8.對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細。對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。這樣寫可以更集中的表現人物的性格，突出中心。
9.情節富於戲劇性和傳奇色彩，使故事曲折生動；使木蘭這位歷史上的民族英雄的形象更加鮮明。
10.木蘭愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到一起，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。 梁紅玉、穆桂英等。
語文下冊配套練習冊第10課木蘭詩答案
2樓：匿名使用者
1．東市買駿馬,西市買鞍韉,南市
買轡頭,北市買長鞭.
到東市買了駿馬,去西市買了鞍韉,往南市買了轡頭,從北市買了長鞭.
這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰具,不是一處地方買一樣東西.
2．將軍百戰死,壯士十年歸.
將軍身經百戰生存無幾,壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來.
這兩句的意思是征戰多年,經歷很多戰鬥,許多將士戰死沙場,木蘭等倖存者勝利歸來.
3．開我東閣門,坐我西閣床.
開啟我東屋的閨門,坐在我西屋的床上.
這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看,不是開了東閣的門而不進去,然後轉到西閣的床上去坐著.
4．當窗理雲鬢,對鏡帖花黃.
對著窗戶梳理美麗的鬢髮,對著鏡子貼上好看的花黃.
這兩句的意思是當著窗戶,對著鏡子,先理雲鬢,後貼花黃.
三注意下列句子中加點的部分,看看這些句子各有什麼句式特點,從詩中再找出一些類似的句子.
本題旨在引導學生注意這首詩在句式上的一些民歌特色.學生只要注意到這些句子的特點即可,至於所涉及的修辭手法,可以提及,但不必深究.
1．問女何所思,問女何所憶.
這兩句是復沓句.復沓與疊句的區別是,復沓可以更換少數詞語,而疊句的詞語完全相同.「女亦無所思,女亦無所憶」兩句,以及「旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾」兩節八句,也是復沓.
2．軍書十二卷,捲捲有爺名.
這兩句是頂真句.頂真,又稱「聯珠」.「壯士十年歸,歸來見天子,天子坐明堂」「出門看火伴,火伴皆驚忙」,也是頂真.
3．萬里赴戎機,關山度若飛.
這兩句是很工整的對偶句.此外,「朔氣傳金柝,寒光照鐵衣」也是很工整的對偶句.另有「阿爺無大兒,木蘭無長兄」「開我東閣門,坐我西閣床」「脫我戰時袍,著我舊時裳」「當窗理雲鬢,對鏡帖花黃」「雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離」等不甚工整的對偶句.
5．爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.
這幾句是排比句.「東市買駿馬……北市買長鞭」一節四句,也是排比句.
四討論：一千多年來,木蘭的形象一直深受人們喜愛,原因是什麼?
本題主要引導學生認識木蘭的形象.認識木蘭的形象要抓住兩個方面：一是人物的傳奇性,一是人物性格的豐富性.
要引導學生緊密聯絡課文內容,從故事情節中體察木蘭的思想感情,並加以適當概括.
3樓：匿名使用者
綠明媚的的春光？反文義怎麼寫？
語文七年級下冊方法指導叢書 第十課 木蘭詩 答案 拜託了
4樓：匿名使用者
1．南北朝bai 宋 郭茂倩du 樂府詩
2.文告 通「貼」
zhi 買 集市
3．(1)戰士們身經百戰，dao有的戰死沙場內，有的凱旋而歸。
(2)．對容著窗戶對著鏡子梳理頭髮貼飾物。
4.事情錯綜複雜，看不清底細 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離5．萬里、赴戎機，關山、度若飛。朔氣、傳金剁。
6．①句刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質；②句展現了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的活潑。③句從夥伴的反映側面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢。
7．不能刪。這二個比喻句展現了木蘭的聰明機智與自豪之情。
8．d9．（1）年少時（2）更加（3）買（4）屢次10．（1）木蘭是古時的一名民間女子。
（2）呵，男子能夠做的事情女子未嘗不能夠做到，我從木蘭從軍這個事蹟，（因此）於是更加相信了。
11．阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。
12。豫劇《花木蘭》 、動畫電影《花木蘭》
評書《花木蘭》 、越劇《花木蘭》
河北梆子《花木蘭》 、龍江劇 《木蘭還鄉》
豫劇《花木蘭》中木蘭唱詞：女子們哪一點不如兒男！
七年級下冊語文第10課《木蘭詩》題
5樓：新新
1 愛國，孝順 勇敢 堅強
2 項羽 劉邦
3 原意：（見七下語文書註釋）
今義：比喻事物錯綜複雜
4寫木蘭代父從軍的事
5 互文 排比
6 十分形象生動的說出了①行軍速度快②戰爭緊迫③作戰勇敢④勝利在捷
6樓：浪漫的隨風
1 勇敢 孝順
2穆桂英 劉金定
3 指動彈與眯縫
現在指案件錯綜複雜
4木蘭代父從軍 成功打仗之後 回來 與父母團圓互文
5 赴 奔赴 飛 飛過
體現了 速度之快
7樓：匿名使用者
木蘭詩搞笑版：
1:唧唧復唧唧，想吃肯德基。不聞口水聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女把漢堡思，女把雞翅憶。
昨夜見雞券，節曰大減價。雞券十二張，張張有雞翅。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願去肯德基，從此替爺吃。
東店買漢堡，西店買飲料，南店買雞翅，北店買薯條。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞漢堡香味鳴濺濺。但辭黃河去，暮至蒙特內哥羅頭，
不聞爺娘喚女聲，但聞雞翅香味鳴啾啾。
萬里越長城，珠峰度若飛。銀行送金幣，皇上發毛衣。母雞年年死，木蘭十年歸。
歸來見孔子，孔子坐天堂。雞券十二張，賞雞百千筐。孔子問所欲，木蘭不願做天使，願馳千里雞，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將：啊姊聞妹來，想吃肯德基：小弟聞姊來，磨刀霍霍準備吃。開我東閣鍋，取我西閣勺，脫我戰時袍，著我餐時巾，當窗取碗
筷，對鏡吃起來。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭這麼饞。
雄兔嘴三瓣，雌兔眼迷離；雙兔傍地吃，安能辨我饞不饞？
2:積積復積積 唔識就唔識 測驗夠刺激 居然無題識 上堂聽唔識 搗亂多款式 自修一樣識 睬佢都生積 生系中國人，死系中國魂 要我學英文，梗係冇可能 英語唔合格，更顯我性格 數學唔合格，老師負全責 語文唔合格，咁我冇辦法 考試考得好，全靠隔離好 考試考唔好，隔離唔識做 日日返學愁更愁，老師講野無離頭 我就聽到似夢遊，次次批評無理由 功課多到似報仇 做野做到似撈頭 返學為左乜，日日被糟質 功課都系抄，一系就唔交 返學等放學，放學飲可樂 打鍾各自飛，就咁又一day
3:嘻嘻復嘻嘻，靚女正上機；不聞撥號聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所
憶；女亦無所思，女亦無所憶。昨夜網上行，所遇實心驚；妹兒十二封，皆邀網
下逢。靚女本已嫁，已隨他人姓；上網為自娛，兼為結新朋。東版賦閒情，西版
寫自傳；南下訴心曲，北上為聊天。朝起網上來，暮亦網上連；不聞夫君喚妻
聲，惟聞蟲蟲呼叫不斷間。
旦辭聊天室，又至戒聊版；不聞蟲蟲呼叫聲，卻見邀請帖子飛滿天。
下網見夫君，夫君淚成行；只顧上網癮，欠債百千強。問女欲何去，坦言拜爹
娘；借款千里行，赴約訴衷腸。爺娘聞女來，四處急躲藏；阿姊聞妹來，速速鎖
門窗；小弟聞姊來，慌慌張張爬東牆。開我昔時門，挪你羅漢床；撬我舊時櫥，搜你
密碼箱。當窗點鈔票，立馬去機場。千里見網友，網友眼放光；同網乙個月，不
知靚女俏模樣。
恐龍亦羞澀，靚女亦張狂，都在網上聊，安能辨我是啥樣
4:唧唧復唧唧，木蘭開飛機，開的什麼機？波音747！ -
問女何所思，問女何所憶．女亦有所思，沒錢買飛機．昨夜見軍帖，要用轟炸機，飛機十二架，架架買不起．阿爺無大錢，木蘭無金銀，願去買鋼鐵，從此造 飛機． -
東市買圖紙，西市買螺絲，南市買玻璃，北市買鐵皮．旦辭爺娘去，暮宿舊機庫，不聞爺娘喚女聲，但聞鐵皮摩擦滋啦啦．旦辭機庫去，暮至軍營旁，不聞爺 娘喚女聲，但聞將軍大呼哈哈哈． -
萬里開飛機，關山一下沒．熱氣傳機翼，日光照玻璃．將軍被嚇死，壯士魂已飛． -
飛來撞天子，天子躺病床．策勛十二轉，賞賜倆耳光．可汗問所欲，木蘭不願進牢房；願開747,飛著回故鄉. -
爹娘聞女來,端起機關槍;阿姊聞妹來,當戶舉手槍;小弟聞姊來,磨刀霍霍向智障.開我機艙門,進我飛機艙,脫我戰時袍,換上飛行裝,多裝手榴彈,對外架機槍.出門埋 炸彈,親友皆驚忙:
離別十二年,不知變猖狂. -
瘋子腳蹬地,呆子眼緊閉,兩人併排走,誰能說我不正常 -
8樓：匿名使用者
1.勇敢孝敬，英勇善戰，不慕榮利
2.穆桂英、樊梨花等
3.原意指雌雄兩性兔子的動作。現形容事物錯綜複雜、不易看清真相4.木蘭代父從軍，勝利還朝，辭官還鄉
5.排比、對仗
6.表現征程的遙遠，時間飛速的流逝
7年級語文下練習冊第10課《木蘭詩》
9樓：百度使用者
木蘭辭》一方面寫征途的艱難，行軍的刻苦和軍情的危險；一方面以側面描寫烘托木蘭英勇善戰、不怕艱難細針密線地刻畫了年輕女子的細膩情懷.。
10樓：玄明怨靈
艱險 困難 緊急 不聞爺娘喚女聲 思念親人
七下語文課堂作業本第十課《木蘭詩》答案
11樓：匿名使用者
積累運用
1.南北 宋代 郭榮倩 《樂府詩集》
2.（1）文書 (2)通「貼」，貼上 （3)買 （4）集市
3.（1）將軍和士兵們身經百戰，大多數為國戰死了，只有少部分**勝利歸來。
（2）對著視窗梳理秀髮，照著鏡子貼著裝飾物。
4. 形容事情複雜，難以辨別清楚。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
5.萬里/赴戎機，關山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。
6.①刻畫了木蘭不貪榮華富貴，熱愛家鄉的形象。
②表現了木蘭對家裡一景一物的親切感和她恢復女兒裝時的喜悅的形象。
③側面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏，英勇善戰。
7.不能，因為最後一段以富有情趣的比喻，讚美木蘭女扮**，代父從軍的機敏並以「安能辨我是雄雌」的反問，體現了木蘭的自豪感，充滿了對木蘭的謳歌和讚美。
9.（1）年少時 （2）更加 （3）買 （4）屢次
10.（1）木蘭是古時候的一位民間女子。
（2）男子可以做的事情女子不一定做不到，我看到木蘭從軍之事後便更加相信這個道理了。
11.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
12.①誰說女子不如男。 ②人以孝為先，誰說女子無才便是德。 ③男尊女卑純屬胡扯。
選我啊，打字打了好久的!!!
七年級下冊語文詞語人教版，七年級語文下冊字詞表
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