1樓：紅蘋果影視
翻開書頁，一副副神秘的古圖把我吸引住了。我放過一頁渴望再翻一頁……
直到前不久才把這本書看完，可以這樣說我腦質為之改。這本淺顯易懂的書中，有的只有生動的敘述與精美且神秘且引人深思的插圖。從公尺索不達公尺亞泥土板到現代計算機精美圖象的生成，從一張張殘缺的手稿到如今藝術與科技的傑作，從比達哥拉斯到牛頓……她告訴我們在數學領域這精妙的人類智慧型故事。
一本兩百多頁的書就能把讀者從神奇的遠古帶到今天，也只有《數學的故事》這本書才可以，真是一次非凡的創舉。
這本書由美國的理查德•曼凱維奇先生所著，一共二十四章，從歐幾里德的《幾何原本》到劉徽的《算經》。我發現了前人超人的智慧型。一些現代人不敢想象的觀點與理論，卻在他們那個時代已發展且近於完善了。
劉徽能教我們用切割正方形來求平方根，用切割立方體來求立方根。自認為發達的我們，有幾人知道這樣來求平方根與立方根，只不過記住幾個值而已。
有誰去考慮過宇宙的構造，空間的形成。畢達哥拉斯在公元五百年前就開始思考了。至今也沒有人能給我們乙個明確的答案，是三維空間，還是四維空間，有四維空間嗎？現在是該我們思考了！
這個時代普遍存在一種思維模式,這一模式的實質可以用「數學=學校」來表示.與人們談及數學時,他們中的大多數人的直接反映是:那是學生時代的經歷,我一點也不擅長數學.
然而,這種想法是很糟糕的.數學是人類文明活動的核心之一,它促進了人類社會的進步.
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