1樓：匿名使用者
我覺得身邊的每乙個人，每個職業有這樣的人也有這樣的人就是不相信，這個社會得到可能看不到，真的，真的很可能無法看到
2樓：匿名使用者
清潔工人，老師，同學
3樓：匿名使用者
我很想念你。你怎麼樣？
2。未來的父親節。我要回家看我的父親。
3。對不起，你不介意我坐在這裡嗎？
4。會帶你到學校是長期的嗎？
5。對不起，我遲到了。交通太糟糕了。
4樓：匿名使用者
我的覺得每個職業每個工作都有這樣的人 每個人身邊也都有這樣的人 只是被這個社會弄的 有也不相信
看見的未必是真的 真的也未必能看見
我愛荷葉短文的第二小題文中是從哪三個方面來寫荷葉默默工作的精神的
5樓：我的光芒海
①從荷葉的外表外觀和生長環境，寫荷葉墨綠、渾圓、厚重，撐起綠蓋相互團結，為魚兒帶去陰涼，表現荷葉的默默工作，無私奉獻。
②從荷葉的內在作用，寫荷葉能作藥材，清熱去火，能煮粥，清爽可口，表現荷葉對人類的奉獻，體現了荷葉的生存價值。
③從荷葉的自身品格，不計較，不爭不搶，不求利，不出風頭，，不譁眾取寵，默默無聞，無私奉獻，歌頌了荷葉的高尚品質。
6樓：加菲貓愛英
沒有荷葉進行光和作用，就沒有出淤泥而不染的荷花，就沒有潔白無瑕的蓮藕。文中主要強調了一點：當人們欣賞.
讚美荷花的時候，荷葉從來不計較，不爭名，不求利，不出風頭...... 荷葉這種美好的品質，卻實是難能可貴的
在現實生活中哪些人具有荷葉的這種精神亡試舉兩例.
7樓：小倩與寧采臣
2013感動中國十大人物林俊德事蹟
《林俊德：一生奉獻給核事業的科學家，工作到生命的最後一刻》
林俊德，中國工程院院士、**備部某基地研究員林俊德，2023年病逝。
林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和**裝備發展傾盡心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最後一刻。
林俊德的中學和大學都是靠**助學金完成的。大學畢業後，他被分配從事核試驗研究。由於核**具有極大的破壞性，測量儀器研製一直存在很大難度。
林俊德根據當時的實際情況，獨立創新製作了鐘錶式壓力自記儀，為測量核**衝擊波引數提供了完整可靠的資料。在之後40多年的科研旅途中，他先後獲得30多項科技成果。
2023年5月4日，他被確診為「膽管癌晚期」。為了不影響工作，他拒絕手術和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進重症監護室。
醒來後，他強烈要求轉回普通病房，他說：「我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最需要的是時間。」
林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗技術資料；多次打**到實驗室指導科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先後9次向家人和醫護人員提出要下床工作。於是，病房中便出現了震撼人心的一幕：
病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最後的衝鋒……
5小時後，心電儀上波動的生命曲線，從螢幕上永遠地消失了。這位軍人，完成了生命中最後的衝鋒。
臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在「死亡之海」羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那裡的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。
8樓：危依依
我的覺得每個職業每個工作都有這樣的人 每個人身邊也都有這樣的人 只是被這個社會弄的 有也不相信
看見的未必是真的 真的也未必能看見
9樓：**店鋪加家家
沒有出淤泥而不染的人。
很多時候是破罐子破摔。反正都要死就讓自己死的更有價值。
我愛荷葉短文中你哪三個方面來寫荷葉默默工作的精神的?
10樓：匿名使用者
我愛荷葉，有很多人會覺得奇怪，為什麼愛的不是荷花，而是荷葉呢？
因為荷葉樸素而又不誇大自己的美，無私的為荷花做出貢獻。在荷花下面，荷葉總會用自己的大圓盤來托起荷花。
荷葉，她並不美麗，可她，卻能保護荷花。有多少詩人，走到荷花池邊，總會情不自禁的停下腳步，讚美荷花，可他們不知道，荷花的美麗，是荷葉為它阻擋風雨，荷葉默默無聞，我就是要讚美荷葉，無私奉獻。
如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨無依地立著，荷塘就顯得單調。如果沒有荷葉進行光合作用，就長不出那些漂亮的荷花。荷葉，為乾熱的小魚「撐傘」。讓它們在涼快的綠蔭下。
荷葉的用處很多：泡茶、水喝，做菜、飯吃，降血脂、**……
荷葉雖然功勞大，可她從不居功自傲。當人們指點欣賞荷花時，荷葉從不計較自己的得失。她總是默默地工作，無私地奉獻。
我愛荷葉，我覺得它們比荷花更值得去讚美！
生活中哪些人具有荷葉這樣的精神?
11樓：匿名使用者
出淤泥而不染，濁清蓮而不妖。 頑強不屈冰清玉潔 堅強 潔身自好 奉獻精神
現在沒有絕對的這樣的人，但是有相對的。各條戰線上都有這樣的好同志。
12樓：匿名使用者
你說的是荷葉的哪種精神？
13樓：匿名使用者
除了荷葉 跟你 少有些許 亮晶晶
文中從那三個方面寫荷葉默默工作的精神的
14樓：du知道君
我的覺得每個職業每個工作都有這樣的人 每個人身邊也都有這樣的人 只是被這個社會弄的 有也不相信 看見的未必是真的 真的也未必能看見
生活中有哪些在平凡的工作崗位上默默奉獻的人
15樓：某某知道合夥人
以甘肅省建設工程安全質量監督管理局綜合辦公室主任王勇為例，就是一位在平凡的工作崗位上默默奉獻的人。
自2023年走上建設工程管理工作崗位以來，王勇刻苦鑽研建設工程安全質量監督業務，曾先後發表了《對建立和推行職業健康安全管理體系的**》等專業技術**，主持起草了《甘肅省燃氣安全管理辦法》等多個行業管理檔案。
參與的甘肅省建築工程資料管理規程研究與編制工作課題榮獲甘肅省建設科技進步二等獎，負責監督的張掖電廠工程專案榮獲國家建設工程「魯班奬」。在擔任監督組長後監督的甘肅省科教城等工程專案多次榮獲甘肅省建設工程「飛天金獎」和「飛天獎」。
16樓：boss商學院
生活中在平凡的工作崗位上默默奉獻的人有許許多多，下面簡要列舉三個供參考：
1.環保工人
環保工人有著馬路天使、清潔大使、城市的美容師等美稱;他們一年四季忙碌在我們所製造的垃圾環保中，他們用勤勞的雙手換來道路的清新通暢!
2.建築工人
為城市建設默默奉獻的建築工人，他們用勤勞的雙手為我們城市添磚加瓦，構建了一座座繁華的高樓大廈，為祖國的發展作出了巨大的貢獻!
3.教師
教育是愛的產物，沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。回憶自己的上學時刻，在課堂上老師們總是無微不至的為我們傳授知識，在學校中體貼入微的關心著我們的成長!
總結：生活中，還有許許多多這樣的人(比如醫生、警察、消防員等等)，他們都是在平凡的崗位上做著不平凡的工作，為我們的生活、城市、祖國默默奉獻著。
17樓：雨落慕尼黑
很多，通俗看法諸如：環衛工人、農民工兄弟等都是平凡的工作崗位上默默奉獻的人；
但我認為，只要努力且問心無愧，任何崗位上的人都是平凡的工作崗位上默默奉獻的人
18樓：翰林學庫
在實踐中不斷鍛鍊，在**中快速成長。作為一名計算機教師、班主任和動漫設計與製作興趣小組指導老師，周桂富老師自2023年踏上江蘇省高郵職業教育中心校工作崗位起，在平凡的工作崗位上默默耕耘、不倦追求。他以「無怨無悔無奢望，有心有意有追求」 作為自己的座右銘。
一、愛崗敬業，奉獻的人生才有價值
無私奉獻是教師這一職業的基本要求，而愛崗敬業則是高尚師德的核心所在。周桂富老師認為，作為一名新時代的教師，熱愛自己的職業，關心自己的學生，全方位提高自己的崗位技能，全身心投入教書育人的工作過程，這便是愛崗敬業。話雖簡單，理卻是至理，周老師在平凡的工作崗位上堅持著對這一信仰的執著追求。
從走出大學校園到進入職中校門，周老師很快完成了由一名學生到一名教師，由一名普通教師到一名優秀班主任的角色轉換，這裡有著周老師主觀上不懈的努力。一直以來，周老師虛心地向老教師學習先進的教學理念，向老班主任學習班級管理經驗，向《做最好的老師》等書籍學習做一名合格教師的人格魅力，以此逐步提高教學水平和班級管理水平，提高自身綜合素養。在校園內，人們經常看到周老師在辦公室與學生傾心交談的身影，看到周老師在班級悉心輔導學生學習的身影，看到周老師在宿舍關心學生冷暖的身影——有學生的地方總有周老師的身影。
學生逃課，周老師耐心與學生溝通尋找思想根源；學生生病，周老師細心為學生求醫問藥；學生鬧情緒，周老師誠心幫學生解開心結；學生進步了，周老師將熱心的鼓勵送給學生，將由衷的喜悅送給家長……
這就是周桂富老師，努力在平凡的工作崗位上奉獻自己的聰明才智，實現自己的人生價值。
二、春風化雨，真誠的愛心才是教育
教育是愛的產物，沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。周桂富老師傾注滿腔的熱情，真誠地熱愛自己的每乙個學生。古語云：
「親其師，信其道」，周老師深知，班主任與後進生之間，不建立起深厚的感情聯絡，轉化是不可能的。因為和諧融洽的師生關係是做好班級工作的前提和保障。
周老師在教育崗位上就這樣默默奉獻著，將自己許多業餘時間也用在了學生的思想工作上，用在了後進生轉化上，用在了職業教育的使命上，周老師無怨無悔，每每提起育人往事，他的臉上總會掠過不經意的幸福笑容。
三、累累碩果，真心的付出才見收穫
中職教育正越來越被全社會關注，黨和國家給予了史無前例的重視和關懷。周桂富老師為自己是一名中職教育工作者而感到驕傲，同時也深感責任和壓力。因為中職教育，需要的不僅僅是關心學生成長的德育老師，還需要能將技能傳授給學生的「雙師型」教師。
周桂富老師不僅專研教學理論，還向學校優秀教師學習。與此同時，周老師還經常與行業資深專家聯絡與溝通，吸取新的知識，更新教育觀念和知識結構，挖掘專業文化，促進專業成長。
從2023年至今，他先後取得了計算機軟體程式設計師、網頁製作員、計算機網路管理員、計算機操作員、多**軟體製作員（以上均為高階）和國家職業技能鑑定考評員等多種國家職業資格。
近些年來，周桂富老師代表學校參加了省市各項技能大賽並多次獲獎，他曾獲江蘇省職業學校技能大賽教師組一等獎，江蘇省中小學學科教學軟體評比二等獎（《主題班會課》、電子雜誌《校園視點》），揚州市中等職業學校師生技能競賽網頁製作、動漫製作教師組一等獎，高郵市職業學校課程改革課堂教學競賽一等獎。
周桂富老師撰寫的多篇教育教學**也分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。
除教育教學工作外，周桂富老師還兼職學校動漫設計興趣小組輔導的工作。要將自己的知識轉化為學生的技能成果，周桂富老師深入淺出地為學生講解動漫設計知識，通過理論講解、演示操作，為學生學習技能開啟了興趣之門；通過週末加班，為學生開小灶，為學生提供更多的實踐機會；通過知識引領、言傳身教，為學生學好技能、決勝競技場打下了堅實的基礎。學生在周老師的指導下，理論紮實，技能過硬。
周老師一路走來，一路欣喜；學生一路走來，一路收穫。2023年，學生王寶明獲揚州市中學生網頁設計大賽中獲一等獎；2023年，學生郭越越、姜婕獲江蘇省北大青鳥班「名師高徒」大賽
二、三等獎；學生連芯蕊、高尚明同時獲揚州市第四屆中學生網頁設計大賽同學獲一等獎；2023年，學生高尚明獲揚州市職業學校技能大賽一等獎、獲揚州市中小學電腦製作大賽（flash作品）二等獎、江蘇省職業學校技能大賽學生組優秀獎、江蘇省中小學電腦製作大賽（flash作品）三等獎；2023年，學生張杰獲揚州市職業學校技能大賽一等獎；2023年學生張杰獲得江蘇省職業學校技能大賽三等獎。
春華秋實，一路走來，周老師採擷下了累累碩果：職業學校骨幹教師省級培訓「優秀學員」、揚州市第五批「計算機教學能手」、揚州市職業學校「教師技能能手」、高郵市「十佳師德標兵」、高郵市「知識型職工」、學校「優秀班主任」和「先進工作者」等榮譽，這些榮譽是對周桂富老師在平凡工作崗位上不倦追求的肯定和褒揚。
(周老師在北大培訓時在未名湖前留影）
教師是奉獻的職業。她腳下是閃光的汗水，身後卻是成才的林木。教師的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。
短短的幾年，周桂富老師經歷了困難與辛酸，付出了時間與精力，他看到了因自己的付出換來的學生們的進步，絲絲甘甜漾在心頭。記得有一位哲人說過：「人的生命中最耀眼的是那顆跳動不已的心」。
我們深信，周老師依舊會在中等職業教育教學工作中不懈追求、不斷攀登，繼續譜寫這首奉獻之歌！
（為了迎接揚州市職業學校「技能大比武活動月」，工作之餘寫了我校曾獲江蘇省職業學校技能競賽一等獎獲得者周桂富老師的先進事蹟，在此，衷心祝願周桂富老師在接下來的揚州市、江蘇省的技能大賽中再次取得優異的成績。初稿寫完後，得到同事張恒兵老師的幫助，在此，向張恒兵老師表示感謝。該稿件在2023年10月13日的《高郵資訊》特別報道欄目中刊出。）
生活中還有哪些人像鋪路石,生活中還有哪些人也像鋪路石一樣想一想,選擇其中乙個,抒寫你的讚美之情
指堅守在最平凡的崗位，任勞任怨 承受壓力 吃苦耐勞 甘心奉獻的人。那些人 實驗室 工廠裡 原野上 講台邊的科學家 工人 農民 教育工作者等在各行各業辛勤奉獻的人們 鋪路石 本意是指在架橋 鋪路 地基中用於底層架構。引申義 把鋪路石比喻成一種精神，現多指在各行各業中像鋪路石一樣，默默無聞地承受壓力 不...
生活中哪些人不能喝藏紅花
有了小孩的孕婦不適合吃藏紅花，這是為什麼呢？主要原因是因為這部分孕婦，他們的身體比較特殊，而且不僅僅是他們自己的身體健康，寶寶的身體健康也需要注意，所以不能夠吃一些帶有毒性的產品，雖然藏紅花的毒性比較低，但是並不代表這種產品就沒有任何的毒性，如果盲目的吃的話，或者在懷孕期間大量的吃，也有可能會積累一...
職場中哪些人不可深交？職場中有哪些人不可深交？
第一，搬弄是非，背後說人壞話者。工作之餘，大家都喜歡閒聊，閒聊無非就是八卦，說說這個人的不好，聊聊那個人的不是。如果你仔細觀察或者認真回憶，總有一些人，她知道的八卦比別人多，他知道的是非也比別人深，有說不完聊不盡的話題。我建議職場中一定要遠離這種人，他們之所以有聊不完的話題是到處搜刮而來的，他們可以...