1樓：匿名使用者
1。陡峭。東闖西撞。善良。
2。2。3。4自然段。總分結構。1.三峽的山好奇啊..三峽的水好急啊..三峽的船好險啊.反映了作者對祖國大好山水的熱愛思想感情。
3。我更喜歡三峽中的神女峰。。承上啟下。
4。三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒuqiào()。群山起伏高聳，雲霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是乙個山峰乙個模樣！
三峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東chuǎng()西zhuàng()。它撕咬崖縫，拍打岩石，濤聲嘩嘩響。
船過三峽這篇短文介紹了三峽哪幾個方面的特點
2樓：念姿色
分析三峽的山好奇啊..三峽的水好急啊..三峽的船好險啊.反映了作者對祖國大好山水的熱愛思想感情。
我更喜歡三峽中的神女峰。。承上啟下。
船過三峽通過對三峽奇麗景觀的描繪，反映了作者熱愛以及讚美三峽奇特景觀的思想感情。
作文《船過三峽》中神女峰是哪兩個方面來寫的
3樓：仍然空空如也
《船過三峽》中神女峰是岩石和神女峰的傳說從兩個方面來寫的。表現了作者對三峽的熱愛。
原文：我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細長的直立在山巔的岩石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣乙個神奇的故事。
從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤捲入江中，他的妻子站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，她就化作了一塊岩石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船隻當航標。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！
4樓：精銳童老師
從重慶乘船到武漢，我遊覽了聞名世界的長江三峽。
三峽的山好奇啊！夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭。群山起伏高聳，雲霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰乙個模樣！
三峽的水好急啊！長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。長江在山聰中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打演示，濤聲震耳欲聾。
故鄉的鴨梨短文圍繞哪句話來寫的？
5樓：繁星的落幕
《故鄉的鴨梨》圍繞「我愛故鄉的鴨梨」這句話來寫的。
《故鄉的鴨梨》是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、 中秋時節、五月。
短文中出現的比喻句和乙個擬人句。
比喻句：婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋！
擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
6樓：匿名使用者
故鄉的鴨梨短文圍繞
「我愛故鄉的鴨梨」
這句話來寫的。
船過三峽這個短文2，3，4自然段都採用了什麼樣的結構方式
7樓：我櫻桃小丸子啊
常見的文章結構方式有四種：
1、並列式:文章各部分的內容沒有主次輕重之分2、總分式;先總述,再分說
3、對照式:文中兩部分內容或進行對比,或用這部分內容烘托另一部分內容。
4、遞進式:文章幾部分內容逐層深入。
所以我覺得2.3.4自然段應該是並列式。
8樓：匿名使用者
我覺得第234自然段用的是總分式
9樓：微雨去塵
運用了排比的結構，描寫了三峽的山，水和船
船過三峽
從重慶乘船到武漢，我遊覽了世界聞名的長江三峽。
三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒu
qiao（陡峭），群山起伏高聳，雲霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是乙個山峰乙個模樣！
山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打岩石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險啊。江水翻捲，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來
啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細長的直立在山巔的岩石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣乙個神奇的故事。
從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤捲入江中，乙個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊岩石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船隻當航標。
多美的神女峰，多shan
liang（善良）的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！
船過三峽 閱讀題答案
10樓：陳嚇命妹
形容烏雲密布，大說心裡話的，想想風雨交加風和雨雪行動。天氣不好，風雨交加，用橫線畫出鼻子說得好，這裡面有很多。必須需要我們觀察特點都弄出來了，只要我們觀察就可以發現。
11樓：血琴弦
1：陡峭 東闖西撞 善良
2：本文第2、3、4結構相同 採用了總分的構段方式 一是山奇 二是水急 三是船險 反映了作者對三峽的熱愛
3：啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！ 作用：承上啟下
4：比喻句有 群山起伏高聳，雲霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是乙個山峰乙個模樣！ 三峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫
三峽的船好險啊。江水翻捲，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。
分別把山比作蘑菇、駱駝、仙女 把水比作野馬 用搖籃、竹葉比喻船
5：激昂 讚嘆
6：第一自然段為第一段 啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！
到這裡為第二段 剩下的為第三段
第一段：我遊覽了長江三峽
第二段：三峽山奇、水急、船險
第三段：我喜歡神女峰
自己做的希望採納
12樓：匿名使用者
你多大啊，什麼本子?
船過三峽的閱讀題答案 10
13樓：陌生遊戲
1。陡峭bai。東闖西撞。善良。
2。2。3。4自然
du段。總分結構。zhi1.三峽的山好奇啊..三峽的水好dao急啊..三峽的船內好險啊.反映了作者對祖國大好山水的熱愛思想感情。
3。我更喜歡三峽中的神女峰。。
14樓：rose雪薔薇
答案：1、（陡峭）、
東（闖）西（撞）、（善良）
2、（二）（三）（四）；（總分）；一版
是（山奇）權二是（水急）三是（船險）。全文通過對三峽（景色）的描繪，反映了作者（對三峽的熱愛）的思想感情。
3、（我更喜歡三峽中的神女峰） （對重點加以補充說明。）4、（有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女；長江像野馬奔騰；大輪船像搖籃，又像竹葉；）這些比喻句分別把山比作蘑菇，駱駝、仙女，把水比作野馬，用搖籃、樹葉比喻船。
5、激昂 讚嘆
6、（馬）嘶 （鳥）鳴 （狗）叫 （獅子）吼7、承上啟下，寫神女峰的傳說更讓人感受到了三峽的歷史悠久，文化璀璨，同時，也表達了作者對神女峰，對三峽的熱愛。
8、第一自然段為第一段
啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！到這裡為第二段剩下的為第三段
第一段：我遊覽了長江三峽
第二段：三峽山奇、水急、船險
第三段：我喜歡神女峰
15樓：飛舞彩蝶的夏天
1.陡峭。東闖西撞。善復良制。
2.2/3/4自然段。總分結構。1.三峽的bai山好du奇啊..三峽的水好急啊..三峽的船zhi
好險啊.反映了作者對祖國
dao大好山水的熱愛思想感情。
3.我更喜歡三峽中的神女峰。。承上啟下。
4.三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒuqiào()。群山起伏高聳，雲霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是乙個山峰乙個模樣！
三峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東chuǎng()西zhuàng().它撕咬崖縫，拍打岩石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險啊。江水翻捲，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來……
山比作蘑菇。駱駝。仙女。 水比作野馬 用搖籃比喻船。
5.「啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！」該用自豪。激動的語氣讀。
16樓：***呀
1。陡峭。東來闖西撞。善良。
2。2。3。
4自然段。總分結構。源1.
三峽的山好奇啊..三峽的水好急啊..三峽的船好險啊。
對三峽山水的描繪。反映了作者對祖國大好山水的熱愛思想感情。
3。我更喜歡三峽中的神女峰。。承上啟下。
5。「啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！」把三峽比作山水畫。
《船過三峽》
17樓：匿名使用者
教學目標：
1.能正確讀寫生字新詞，理解「刀砍劍劈」等詞語的意思。
2.能正確流利有感情地朗讀課文，試背誦第2-5自然段。
3.能了解課文內容，初步感受長江三峽之美。
教學重點：
有感情地朗讀課文，背誦第2-5自然段。
教學難點:
理解課文內容，初步感受長江三峽之美。
教學過程：
一、揭題匯入：
1．指名讀題。
2．學習「峽」（音、形、意）
3．課前有同學蒐集到了三峽的資料先請她介紹一下
4．出示中國地圖
簡介三峽：同學們看這條藍色的河流就是長江，重慶至湖北宜昌之間的這段水域就是三峽所在地。當年，唐朝的大詩人李白沿江而下，經過三峽時曾寫下了《早發白帝城》的精美詩篇。
過渡：同學們想去遊覽嗎？今天，老師帶來了一段三峽的風光片，就讓我們先睹為快吧！
5．同學們看了**以後有什麼想法？讓我們跟隨作者的行蹤一起到三峽去遊覽一番吧！
二、初讀感知。
1．自由朗讀課文。要求：
(1)標出自然段，劃出生字新詞。
(2)劃下來的詞再讀讀,想想意思,不理解的打上「?」
2．檢查字詞的學習情況：（**車讀、齊讀、說說不理解的詞）.
3．檢查初讀課文情況，相機正音。
過渡：第一遍讀就這麼有感覺，相信大家理解了課文後一定可以讀得更好，下面我們就來重點學習（2-5）自然段。
三、研讀、誦背第2自然段。
1. 指名讀第二自然段（其餘同學思考：這一節寫了三峽的什麼？誰能用課文中的字來概括？）
2. 山奇在哪？誰能找到課文中的有關語句讀給大家聽聽？誰再來讀讀？
3．聽說我們班的小畫家挺多的，三峽的山這麼神奇，能用簡筆畫出三峽的山嗎？
（1）一生上黑板畫，其餘同學在紙上畫。
（2）一生上黑板修改並說明修改理由（相機理解山陡、山高、山形狀多）
（3）師：見過這樣的山嗎？真奇！師對照簡筆畫引讀課文。
4．山這麼神奇，能把它背下來嗎？（背的時候大家先要反覆讀，一邊讀一邊記，記不住的地方可再看看書）
5．指名背誦第二自然段，齊背。
小結背誦方法：摘幾個重點詞背誦，借助每句話的第乙個詞背誦等都是背誦的好方法。
四、自主**3、4自然段。
過渡：剛才我們學第二節的時候，同學們先反覆讀課文，再理解意思，最後熟讀誦背，下面我們用同樣的方法學習
三、四節。）
過渡：通過小組學習，大家學懂了什麼？
1交流第三節。（從哪些詞能看出水很急？模仿聲音）這麼急，誰能通過朗讀表現出來？引男生讀。
2．交流第四節。（哪些詞看出船險？做動作，說說坐在上面的感受）引女生讀。
五、激情、拓展。
師：學到這裡，同學們又有什麼新的感受呢？
1．.交流感受。
2．激情。（三峽行船是那樣的驚心動魄，水是那樣的奔騰洶湧，山是那樣的俊秀神奇，難怪作者情不自禁地讚嘆。
3．引導齊誦：啊！百里三峽，好一幅百里山水畫。
六、作業：
1、仿照第五自然段，讚美乙個地方。
2、背誦課文2-4自然段。
七、課外推薦閱讀篇目：
劉白羽的《長江三日》
附板書設計：
山奇船過三峽水急船險
船過三峽全文通邊對三峽的什麼,船過三峽全文通過對三峽的什麼描繪
船過三峽 閱讀答案 我更喜歡三峽中的神女峰。這個句子是乙個 過渡句，它所起的作用是 對重點加以補充說明。船過三峽全文通過對三峽的什麼描繪 船過三峽通過對三峽奇麗景觀的描繪,反映了作者熱愛以及讚美三峽奇特景觀的思想感情。船過三峽閱讀題答案 1.山巔的巔是 上下 結構。用部首查字法應查 山 部，除部首外...
船過三峽這篇短文介紹了三峽哪幾個方面的特點
三峽的山好奇啊.三峽的水好急啊.三峽的船好險啊.反映了作者對祖國大好山水的熱愛思想感情。我更喜歡三峽中的神女峰。承上啟下。船過三峽通過對三峽奇麗景觀的描繪，反映了作者熱愛以及讚美三峽奇特景觀的思想感情。船過三峽這篇短文介紹了三峽哪幾個方面的特點 分析三峽的山好奇啊.三峽的水好急啊.三峽的船好險啊.反...
李白寫三峽的詩句古詩，李白長江三峽詩句是什麼？
李白長江三峽詩句是什麼？李白長江三峽詩句是 早發白帝城 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。白話譯文 早晨我告別高入雲霄的白帝城，江陵遠在千里船行只一日行程。兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫，不知不覺輕舟已穿過萬重山峰。見解 早發白帝城 是唐代大詩人李白在乾元二年 759 流放...