1樓：慶問夏聞允
職業是乙個人在社會上生存條件必備之一,乙個人必須有一項職業和工作才能生存!有乙份職業是最簡單的生存方式了,就是給別人苦力別管是腦力還是苦力都是屬於,都給別人打工!職業第一代表了你的生存長處之一就是你能幹什麼,我想十年寒窗學校培育,培養發展每個學生的特長等等就是讓每個學生找到屬於自己的乙個長處,有的體育好有的文科好有的理科好,有的學習不好,去技校.
有的學習這個有的學習那個,學歷高的在某個領域研究突出或者表現好的就能賺到很多的錢,總而言之就是賺錢,職業就是,你幹什麼來賺錢!來滿足你的各種慾望!
《對職業的認識》300字作文，急
2樓：360為你服務
有顆童心的媽媽
我的媽媽長著一張可愛的蘋果臉，櫻桃般的小嘴，和一雙炯炯有神的眼睛。在我看來，媽媽的樣子，就像希臘神話中的女神一樣聖潔。但是千萬不要被她的外表所「迷惑」，因為外表溫柔，亭亭玉立的媽媽，卻有著一顆純真的童心。
和我一樣，她愛玩電腦，是乙個地地道道的「網蟲」。
媽媽怕影響我的學習，所以平時總是在晚上玩電腦。她喜歡登**，和別人聊天，還愛玩電腦遊戲《水果忍者》。她時常眼睛盯著電腦螢幕，只聽滑鼠「咔嚓咔嚓」，一幅幅相同的**就被劃掉了，那一刻，她好像覺得自己是乙個真正的忍者。
媽媽總喜歡在**網上購買那些便宜物，一買起東西便眉飛色舞。可是，買回來的那些物品，沒有一件媽媽喜歡的。白白花了那麼多錢，真是傷腦筋呀！
一天，我帶著幾位小夥伴到家門口比賽跳繩。可萬萬沒想到的是，被正在洗衣服的媽媽看到了。要知道，我媽媽可是乙個瘋狂的「跳繩迷」。
果然，媽媽滿臉笑容地走過來說道：「乖兒子，你也知道我最愛跳繩了。可是，我還要洗一堆衣服呢！
能不能幫我洗一下，讓我去跳會繩？」我生氣地說道：「想讓我幫你洗衣服？
門都沒有！」媽媽又說道：「這樣吧！
只要你幫我洗衣服，我就給你買一盒你最愛吃的杏仁味巧克力。」聽到這句話，我口水直流三千尺，豪爽地答應了。於是，媽媽臉上的笑容沒了，馬上命令我去洗衣服，她自己拿著繩子跳了起來。
媽媽跳繩的樣子可愛極了，面帶笑容，好像年輕了十歲，繩子在她手中上下揮舞，就像天使的翅膀一般。我也忍不住想去試一試，可是為了那盒巧克力，我硬是忍住了。
對自身職業道德標準的認識300字
3樓：飄零下線
業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現。是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱，屬於自律範圍，它通過公約、守則等對職業生活中的某些方面加以規範。
職業道德主要內容是愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會，素質修養。
尊職敬業，是從業人員應該具備的一種崇高精神，是做到求真務實、優質服務、勤奮奉獻的前提和基礎。從業人員，首先要安心工作、熱愛工作、獻身所從的行業，把自己遠大的理想和追求落到工作實處，在平凡的工作崗位上做出非凡的貢獻。從業人員有了尊職敬業的精神，就能在實際工作中積極進取，忘我工作，把好工作質量關。
對工作認真負責和核實，把工作中所得出的成果，作為自己的天職和莫大的榮幸;同時認真進行分析工作的不足和積累經驗。
敬業奉獻是從業人員的職業道德的內在要求。隨著市場經濟市場的發展，對從業人員的職業觀念、態度、技能、紀律和作風都提出了新的更高的要求。
職業作為認識和管理社會的基礎性工作。可謂默默無聞、枯燥煩瑣。沒有名利可圖，無私奉獻的道德品質，只有"不唯上、不唯書、只為實"的求實精神，是很難出色地完成任務的。
為此，我們要求廣大從業人員要有高度的責任感和使命，熱愛工作，獻身事業，樹立崇高的職業榮譽感。要克服任務繁重、條件艱苦、生活清苦等困難，勤勤懇懇，任勞任怨，甘於寂寞，樂於奉獻。要適應新形勢的變化，刻苦鑽研。
加強個人的道德修養，處理好個人、集體、國家三者關係，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;把繼承中華民族傳統德與弘揚時代精神結合起來，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、勇於創新，淡泊名利、無私奉獻。
結合自己實際，談談如何選擇自己未來的職業。300字 10
4樓：匿名使用者
居,享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義,主張「捨生取義」,才有了我們今天的版正義權觀.今天不少的大學畢業生,一走出校門便選擇了落後的西北地區,這是他們的有價值的選擇,是無悔的青春心!
雄鷹搏擊藍天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無愧於心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕.
放棄也是一種美麗
我來回答星期三的晚上,我和劉子陽發生了一件很不愉快的事情―――打架.
那天晚上,下了晚自習後,郭小歌和劉子陽在寢室裡下圍棋,我們在一旁觀戰.忽然我發現郭小歌可以吃掉劉子陽的後,我連忙激動地幫郭小歌拿起象吃掉劉子陽的後.
結果惹得劉子陽大怒,跳起來就張牙舞爪地像我撲
談談你對"職業"的理解和認識
5樓：顧小蝦水瓶
乙個人的大半輩子，是和職業打交道的，要想在人生長河中「泛起浪花」，職業的選擇不失為乙個很好的切入點。
職業有大範疇的歸類，更有最具體的分工。比如乙個教育家，他可以是教師，也可以是詩人；比如乙個革命家，可以是文人，也可以是武將。
但是無論什麼職業，都必須對自己所從事的職業，有乙個基本的觀點和基本的態度。
而這一切，又往往和自己的人生觀合轍的。
因為職業歸附於人生，所以總體上講，對職業的認識，也就是對人生的看法。
你對人生的看法，包括什麼是幸福，什麼是道德，什麼是奮鬥，什麼是未來，都深深地影響著自己對職業的選擇。
6樓：匿名使用者
職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活**並能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能的工作。當你把工作當事業，你可以全力以赴；當你把工作當職業，你可能全力以赴。
7樓：匿名使用者
職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活**，並滿足精神需求的工作。
含義：
第一，與人類的需求和職業結構相關，強調社會分工
第二，與職業的內在屬性相關，強調利用專門的知識和技能
第三，與社會論理相關，強調創造物質財富和精神財富，獲得合理報酬
職業分類：
社會分工是職業分類的依據。在分工體系的每乙個環節上，勞動物件、勞動工具以及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業之間的區別。世界各國國情不同，其劃分職業的標準有所區別。
1、根據西方國家的一些學者提出的理論，在國外一般將職業分為三種型別：
（1）按腦力勞動和體力勞動的性質、層次進行分類。這種分類方法把工作人員劃分為白領工作人員和藍領工作人員兩大類。白領工作人員包括：
專業性和技術性的工作，農場以外的經理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員。藍領工作人員包括：手工藝及類似的工人、非運輸性的技工、運輸裝置機工人、農場以外的工人、服務性行業工人。
這種分類方法明顯地表現出職業的等級性。
（2）按心理的個別差異進行分類。這種分類方法是根據美國著名的職業指導專家霍蘭創立的「人格—職業」型別匹配理論，把人格型別劃分為六種，即現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型。與其相對應的是六種職業型別。
（3）依據各個職業的主要職責或「從事的工作」進行分類。這種分類方法較為普遍，以兩種代表示例。其一是國際標準職業分類。
國際標準職業分類把職業由粗至細分為四個層次，即8個大類、83個小類、284個細類、1506個職業專案，總共列出職業1881個。其中8個大類是：①專家、技術人員及有關工作者；②****和企業經理；③事務工作者和有關工作者；④銷售工作者；⑤服務工作者；⑥農業、牧業、林業工作者及漁民、獵人；⑦生產和有關工作者、運輸裝置操作者和勞動者；⑧不能按職業分類的勞動者。
這種分類方法便於提高國際間職業統計資料的可比性和國際交流。其二是加拿大《職業崗位分類詞典》的分類。它把分屬於國民經濟中主要行業的職業劃分為23個主類，主類下分81個子類，489個細類，7200多個職業。
此種分類對每種職業都有定義，逐一說明了各種職業的內容及從業人員在普通教育程度、職業培訓、能力傾向、興趣、性格以及體質等方面的要求，有較大的參考價值。
2、我國職業分類，根據我國不同部門公布的標準分類，主要有兩種型別：
（1）第一種：根據國家統計局、國家標準總局、***人口普查辦公室2023年3月公布，供第三次全國人口普查使用的《職業分類標準》。該《標準》依據在業人口所從事的工作性質的同一性進行分類，將全國範圍內的職業劃分為大類、中類、小類三層，即8大類、64中類、301小類。
其8個大類的排列順序是：第一，各類專業、技術人員；第二，國家機關、黨群組織、企事業單位的負責人；第三，辦事人員和有關人員；第四，商業工作人員；第五，服務性工作人員，第六，農林牧漁勞動者；第七，生產工作、運輸工作和部分體力勞動者；第八，不便分類的其他勞動者。在八個大類中，第
一、二大類主要是腦力勞動者，第三大類包括部分腦力勞動者和部分體力勞動者，第
四、五、
六、七大類主要是體力勞動者，第八類是不便分類的其他勞動者。
（2）第二種：國家發展計劃委員會、國家經濟委員會、國家統計局、國家標準局批准，於2023年釋出，並於2023年實施的《國民經濟行業分類和**》。這項標準主要按企業、事業單位、機關團體和個體從業人員所從事的生產或其他社會經濟活動的性質的同一性分類，即按其所屬行業分類，將國民經濟行業劃分為門類、大類、中類、小類四級。
門類共13個：①農、林、牧、漁、水利業；②工業；③地質普查和勘探業；④建築業；⑤交通運輸業、郵電通訊業；⑥商業、公共飲食業、物資**和倉儲業；⑦房地產管理、公用事業、居民服務和諮詢服務業；⑧衛生、體育和社會福利事業；⑨教育、文化藝術和廣播電視業；⑩科學研究和綜合技術服務業；11金融、保險業；12國家機關、黨政機關和社會團體；13其他行業。這兩種分類方法符合我國國情，簡明扼要，具有實用性，也符合我國的職業現狀。
根據不同標準的職業，可有不同的分類方法。如：從行業上劃分，可分為
一、二、三產業；從工作特點上劃分，可分為務實（使用機器、工具和裝置的工種）、社會服務、文教、科研、藝術及創造、計算及數學（錢財管理、資料統計）、自然界職業、管理、一般服務性職業等10多種型別的職業。每一種分類方法，對其職業的特定性都有明確的解釋，這對我們更好的掌握某一職業的特點，去選擇適合自身職業有指導作用。
3、職位、工作、職業、職業生涯的區別
有關「職位」（professional position）、「工作」（job）、「職業」（occupation）和「職業生涯」（career）這幾個詞的含義在理論上仍然存在著一定程度的爭議，不過我們可以大致將它們定義如下：
職位：是和分配給個人的一系列具體任務直接相關的。因此，職位和參與工作的個人相對應，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。例如，小張是某俱樂部足球隊的前鋒。
工作：是由一系列相似的職位所組成的乙個特定的專業領域。例如，前鋒？
職業：是在不同的專業領域中一系列相似的服務。例如，運動員是一種職業。
職業生涯（career）這個概念的含義曾隨著時間的推移發生過很多變化。在70年代，職業生涯專指個人生活中和工作相關的各個方面。隨後，又有很多新的意義被納入到「職業生涯」的概念中，其中甚至包含了生活中關於個人、集體以及經濟生活的方方面面。
從經濟的觀點來看，職業生涯就是個人在人生中所經歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業發展過程相聯絡，是個人接受培訓教育以及職業發展所形成的結果。職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活**並能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能的工作。
你對職業的理解和認識談談你對職業的理解和認識
職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活 並能滿足自己精神需求的 在社會分工中具有專門技能的工作。當你把工作當事業，你可以全力以赴 當你把工作當職業，你可能全力以赴。職業含義 第一，與人類的需求和職業結構相關，強調社會分工 第二，與職業的內在屬性相關，強調利用專門的知識和技能 ...
談談你對未來職業的看法,談談你對未來職業的看法
人一生要換許多職業。未來是個未知數，誰也說不准。也許今天你還是個千萬富翁，明天就是街頭浪人。談談你對教育的看法？教育的目的是幫助我們豐富 深刻的認識世界和實現自我認知。在方 上，好的教育能培養乙個人積極的學習態度，並掌握有效的學習方法。簡介 教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會...
說說你對西安的理解和認識，談談你對 職業 的理解和認識
我深深的愛著西安，永遠愛著。如果中國是一棵參天大樹，北京會是樹冠，而西安則是這棵樹深紮地下的根系。西安，古稱長安，歷史悠久。在這裡，中華民族幾千年的沉澱與底蘊仍然靜靜地延續，文化 習俗 美德 傳統 甚至糟粕都包括在其中。長安自古帝王都 周秦漢唐的輝煌讓與雅典 開羅 羅馬並稱世界四大古都的西安透著一絲...