1樓：匿名使用者
將人物弄清楚，然後地點，在做什麼，發生了些什麼，最後結局
二年級下冊看圖寫話我當小老師
2樓：武府小道
今天，上數學課的時候，老師請我當小老師，讓我給大家講口算題，於是我就認真地給大家講，直到大家會了為止，老師和同學都在表揚我:「棒!棒!
你最棒!」這時，我心裡美滋滋的。今天我真高興啊!
3樓：守榮花呂子
我有很多新老師，今天就選乙個給我們上第一節課的數學老師吧。當數學老師跨進教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那麼高，教訓起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數學老師的陰影下走出來吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。
人不過沒想到數學老師對人還蠻好的，從開學到現在還沒怎麼罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實，想想以前開學，那個新老師不這樣，到後來還不是個個都原形畢露了，還乙個比乙個兇呢!過了幾天後，我開學的恐懼沒有了，的是課堂上的歡笑。我還記得剛學的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數學老師每次問乙個問題後，教室裡不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數學老師應該很鬱悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。
作文幾天後，在某節數學課上，老師又提了個簡單的問題，「唰唰」有人舉手了，還清楚的記得老師說了句:「你們終於舉手了。」我們當時就笑了。
而且我發現老師真是非常的細心，耐心，有很多同學作業不怎麼會，老師就乙個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰作文孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經過半個月的了解，我覺得數學老師很親切。這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學校了。
二年級下冊語文看圖寫話怎麼寫
4樓：匿名使用者
看圖寫話——救小兔 一天，小兔興高采烈的在路上散步。小兔走著走著，一不小心被一塊石頭絆倒在乙個大坑裡。他嗚嗚的哭起來。
就在這時候，小紅，小藍和小明尋聲而去，跑到大坑前。小兔抽抽噎噎地說：「我一不小心就掉進這個大坑裡，出不去了，嗚嗚嗚」小藍安慰道：
「別哭了，我們會幫助你的。」說是這麼說，可怎樣才能把小兔救上來呢？「智多星」小明摸摸腦門，眼睛一轉，大喊一聲：
「有了。」原來，小明跑回家裡，拿來一條又長又粗的繩子，放進坑里。小兔緊緊地抓住繩子，小紅、小藍和小明齊心協力地把小兔拉上來。
小兔得救了。
二年級下冊看圖寫話數學老師的形象
5樓：武府小道
我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。
高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象台了解，幫我們蒐集到準確無誤的資料。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。
她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領情。
直到放學心後，老師把我叫到角落裡。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。
我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說，謝謝你，老師。
人教二年級下冊看圖寫話
6樓：武府小道
春天到了，百花齊放，五彩斑斕的蝴蝶在空中飛來飛去，小明穿著涼鞋、短袖和短褲，拿來了捕蟲網，開開心心地在草坪上捉蝴蝶。
小明追著追著，發現蝴蝶都飛進了草叢中，小明東張西望，還是找不到乙隻蝴蝶。在太陽公公的照射下，蝴蝶熱得不行了，飛出了草叢，小明就連忙追過去，這回追得很緊，蝴蝶沒能逃出小明的捕蟲網，同時，小明也已經累得滿頭大汗。
這時候，小麗來了，她對小明說:「小明，蝴蝶是益蟲，不能傷害蝴蝶。」小明聽了，連忙把這兩隻蝴蝶放了。
蝴蝶又回到了大自然媽媽的環抱，快活地在空中跳起了舞，彷彿在說:「小明，謝謝你讓我們重獲了自由。」
看圖寫話2年級4個**關於老師
7樓：武府小道
9月10日教師節那天，老師早早來到學校，同學們有的送花、有的向老師敬禮。老師微笑著向大家致意。
小明看見老師來了，連忙跑過去送給老師一束鮮花，說:「老師，我送您一束鮮花，祝您節日快樂!」
老師接過鮮花，笑著說:「謝謝你們。」
小明說:「不用謝，您辛苦了，祝您天天開心。」
8樓：隨長征宛酉
從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。
有時蘇老師給我們講解內容激動時臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學習中度過。蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。
第二天，作業發下來了，我一看傻了眼上面寫著:「這像乙個認真的學生寫的字嗎?」我心裡真後悔，再看看別的同學，他們都得了滿分。
晚上，我乙個字乙個字認認真真地把作業寫好了，當作業再發下來時是一百加星!我興奮極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊!
小學二年級看圖寫我的老師50個字
9樓：王秀巖
1、建議開題後，先對老師的親切度進行描述；
2、其次是描述老師的孜孜不倦的教誨；
3、最後，描述對老師非常收同學們喜愛。
下面給出一篇「我的老師」的案例供你參考：
我的老師像一支紅燭， 燃起了學生心靈的火把， 卻燃燒了自己的青春。
我的首源老師像園丁，培養了學生的機智勇敢。
我的老師像家長，教育了學生做人的者行態道理，也教學了無限的遐帶純想。
10樓：嘻嘻哈哈我最伴
在我讀小學五年級的時候，我們
班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文亂氏具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，乙個高大的身影出現在我們的視線裡，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。
然後他就向大家自我介紹了，他說譁辯散：「我叫**，大家可以灶局叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。
11樓：匿名使用者
他說，看圖寫話，我的老師50。
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一天下午，我在宇航局裡參觀的時候，一位太空人叔叔問我 你想不想到月球上去啊?我說 我很想去。他就把我帶到宇宙飛船裡，飛向月球。在宇宙飛船裡，我想 我登上月球將會看到什麼呢?當我們登上月球的時候，我看見了好多機械人在那裡巡邏，看見了許多許多奇妙的東西。我還看見了一輛帥氣的坦克。我從宇宙飛船的舷梯上爬下...
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冬天到了，小雪花也來湊熱鬧了。小夥伴們來到雪地上堆雪人。你瞧這雪人 鐵桶的帽子，胡蘿蔔的鼻子樹枝的手，還有鈕扣和五官，別提多逼真了。小夥伴高興地圍著雪人跳來跳去。下雪了，我和好朋友在快樂地堆雪人。看圖作文，就是根據畫面提供的內容，發揮想象，用文字完成乙個完整的故事 也就是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫...
看圖寫話二年級下冊暑假作業,看圖寫話二年級下冊暑假作業43頁
助人為樂的故事，小兔要去河對岸拔蘿蔔。但是不會游泳，正好小烏龜路過，於是就背小白兔過河，小白兔拔到了蘿蔔。二年級語文暑假作業本第43頁答案 15 1 1 扮敗2 2 2 2 結實 美麗 渾圓 光榮 3 54 蠶和磨缺亮蜘瞎寬蛛5略 各個地區的暑假作業都copy會不一樣，即bai使同乙個市，各區縣的暑...