1樓：豬豬將軍
我與校訓的故事
校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現大學文化精神的核心內容。
校訓是乙個學校的靈，它體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積澱。
校訓，作為乙個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標誌，能為學校起到一定的宣傳作用。
轉眼間，我們已經接受了超過十二年的教育，從小學、初中、高中，到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發達，網路的深入人心，有些人甚至通過人人網、微博等發表校訓來找自己的校友，但不少網友都感嘆自己的校訓「不幸中槍」、「撞詞」了。雖然總體來說，大多數學校的校訓都是類似的，但作為一所具有歷史的學校，這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分，它代表的是乙個學校的記憶。
在網上看到過這樣乙個例子，因為一句校訓順利通過工作面試：在校園招聘會上，乙個人過五關斬六將，好不容易通過前面的面試，在最關鍵的一輪，考官問道「還記得你的校訓麼」。在幾秒的卡殼後，他慢慢回憶起校訓，通過了最後的面試。
那麼你呢？你記得自己的校訓嗎？你的校訓夠特別嗎？
對你而言，校訓到底有沒有意義？
對於我來說，第一次真正了解校訓「艱苦奮鬥，勤於實踐，面向基層，崇尚科學」這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。
我和校訓的故事全面發展,提高素質作文
2樓：大心心
校訓是什麼？校訓就是我們應該遵守的東西，不是要，是必須遵守。
踏進古樸典雅而生機盎然的校園的第一年，校訓就已爛熟於心了。平實而卓越，簡練又上口的五個字，再好記不過了。我想，同學們對於校訓更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會。
只有平時踏踏實實地學習，一步乙個腳印，持之以恆，才能在平淡中成就卓越。我把校訓牢記在心，也一直照著它做，取得了優異的成績。
我們班有一位同學，在低年級時耍些小聰明，取得了不錯的成績，整天自我感覺好極了。可是隨著年級的增加，學習難度日益上公升，他的這種意識越來越靠不住，當他一次次考試時舉筆維艱，這也錯，那也錯，成績直線下降時，廬山真面目被揭開了。
那位同學找不到失利的原因，看見我近幾次考試成績一直居高不下，便虛心地向我請教學習方法。我笑著說：「我沒有什麼特別的方法，無非就是人人都會背的五個字，『平時而卓越』而已。
你可別小看這簡簡單單的五個字，它的含義可深著呢。好好品味一下校訓的內涵，一定會使你收穫頗豐的。」果不其然，沒過多久，那位同學的成績大有起色。
校訓像一座燈塔，指明我們前進的方向；校訓又像一面明鏡，照著它能發現自己的不足。真正理解校訓的內涵，並讓它成為我們的學習和今後工作的準則，一定能使我們在人生的道路上受益匪淺。讓我們銘記校訓，甘於平淡，追求卓越，為銀杏校園增光添彩。
我愛校訓。
我與學校的故事500字
3樓：江明輝
餘漪老師說「人有人魂，師有師魂」。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又乙個發展的新時段，校領導的英明決策，「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提公升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去**時，我都會想：
這麼匆忙幹什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。
這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。
從見到這條校訓開始，我就給自己規定：「不懶惰，用心做」這兩條「個人訓」。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：
「你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯**病了？你這樣還怎麼『頂天立地』呀！
」；每當我在體育課上對待老師布置的運動作業懶得做時，我就會想：「你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要『頂天立地』，就得付出努力！
你這樣怎麼。。。」我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的複習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到「懶惰鬼」從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的「考試前要複習」都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。
受過了幾天的「煎熬」後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————***，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：
「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。我想：「不能遇到這麼點小挫折就放棄啊！
不就是考試沒考好嗎？沒關係，下次繼續努力，重新再來！你要做『頂天立地』的學生啊！
」在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！
我與校訓的故事
4樓：我是封羽喬
校訓是什麼？校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，體現大學文化精神的核心內容。校訓是乙個學校的靈，它體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積澱。
校訓，作為乙個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標誌，能為學校起到一定的宣傳作用。 轉眼間，我們已經接受了超過十二年的教育，從小學、初中、高中，到現在的大學，每所學校都有自己的校訓。
隨著科技的發達，網路的深入人心，有些人甚至通過人人網、微博等發表校訓來找自己的校友，但不少網友都感嘆自己的校訓「不幸中槍」、「撞詞」了。雖然總體來說，大多數學校的校訓都是類似的，但作為一所具有歷史的學校，這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分，它代表的是乙個學校的記憶。 在網上看到過這樣乙個例子，因為一句校訓順利通過工作面試：
在校園招聘會上，乙個人過五關斬六將，好不容易通過前面的面試，在最關鍵的一輪，考官問道「還記得你的校訓麼」。在幾秒的卡殼後，他慢慢回憶起校訓，通過了最後的面試。那麼你呢？
你記得自己的校訓嗎？你的校訓夠特別嗎？對你而言，校訓到底有沒有意義？
對於我來說，第一次真正了解校訓「艱苦奮鬥，勤於實踐，面向基層，崇尚科學」這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。作為21世紀的新青年，我們擁有幸福的生活。
科技的發達，經濟的增長，給了我們很大的享受與發展空間。但我們不能忘記歷史的教訓，如今的我們仍舊處於發展中，中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講，我們只有努力才能保證以後過得更好。
所以就算是我們的生活水平提高了，為了未來更加美好，我們仍需保持著艱苦奮鬥的精神。而這些話不能只是口頭上說說而已，只有用心去做，敢於實踐才能達到目標。同時作為農學院的一名，我們面對的是基層，應該把所學的知識用到實處，應該把科技的發展更加推廣。
而且面對現代社會就業的巨大壓力，我們理應當在學習階段努力鍛鍊自己，提高自己的能力，用它來作為我們以後走向社會的敲門磚，只有這樣，才能保證自己不被社會所淘汰，只有不斷往前進，才能保證自己不會落後。校訓不僅僅是作為我們公升大學的保證，更是我們提高自己的保證。想想自己經歷的一年，從大一上學期的體操到一直延續至今的早自習；從剛進社團的小幹事到現在管理別人的部長；從處處需要照顧的懵懂到現在獨當一面的果斷。
我們在不斷成長，這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時候，每天喊著校訓聽著校歌，沒有人叫苦叫累，每個人都堅持了下來，這也許就是校訓的作用，無形中深入人心，激勵著我們堅持著前進著。
我和校訓的故事1000字。校訓是求真，明德，至善，超越
5樓：
校訓，對於造就學人、營造校園文化，乃至引領社會風尚有著不可估量的作用。然而，我們不難發現，國內一些名校均提出了「以 人」的校訓。如清華大學「 」，如北京大學「德才兼備」，又如香港大學「明德格物」。
我們發現各大名校都把培養道德觀念放在首位...
我與校訓的故事600字
6樓：豬豬將軍
校訓是什麼？校訓就是我們應該遵守的東西，不是要，是必須遵守。
踏進古樸典雅而生機盎然的校園的第一年，校訓就已爛熟於心了。平實而卓越，簡練又上口的五個字，再好記不過了。我想，同學們對於校訓更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會。
只有平時踏踏實實地學習，一步乙個腳印，持之以恆，才能在平淡中成就卓越。我把校訓牢記在心，也一直照著它做，取得了優異的成績。
我們班有一位同學，在低年級時耍些小聰明，取得了不錯的成績，整天自我感覺好極了。可是隨著年級的增加，學習難度日益上公升，他的這種意識越來越靠不住，當他一次次考試時舉筆維艱，這也錯，那也錯，成績直線下降時，廬山真面目被揭開了。
那位同學找不到失利的原因，看見我近幾次考試成績一直居高不下，便虛心地向我請教學習方法。我笑著說：「我沒有什麼特別的方法，無非就是人人都會背的五個字，『平時而卓越』而已。
你可別小看這簡簡單單的五個字，它的含義可深著呢。好好品味一下校訓的內涵，一定會使你收穫頗豐的。」果不其然，沒過多久，那位同學的成績大有起色。
校訓像一座燈塔，指明我們前進的方向；校訓又像一面明鏡，照著它能發現自己的不足。真正理解校訓的內涵，並讓它成為我們的學習和今後工作的準則，一定能使我們在人生的道路上受益匪淺。讓我們銘記校訓，甘於平淡，追求卓越，為銀杏校園增光添彩。
我愛校訓。
7樓：筆有千秋業
餘漪老師說「人有人魂，師有師魂」。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又乙個發展的新時段，校領導的英明決策，「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提公升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去**時，我都會想：
這麼匆忙幹什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。
這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。
從見到這條校訓開始，我就給自己規定：「不懶惰，用心做」這兩條「個人訓」。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：
「你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯**病了？你這樣還怎麼『頂天立地』呀！
」；每當我在體育課上對待老師布置的運動作業懶得做時，我就會想：「你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要『頂天立地』，就得付出努力！
你這樣怎麼。。。」我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的複習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到「懶惰鬼」從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的「考試前要複習」都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。
受過了幾天的「煎熬」後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————***，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：
「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。我想：「不能遇到這麼點小挫折就放棄啊！
不就是考試沒考好嗎？沒關係，下次繼續努力，重新再來！你要做『頂天立地』的學生啊！
」在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！
我和校訓的故事全面發展,提高素質作文
校訓是什麼？校訓就是我們應該遵守的東西，不是要，是必須遵守。踏進古樸典雅而生機盎然的校園的第一年，校訓就已爛熟於心了。平實而卓越，簡練又上口的五個字，再好記不過了。我想，同學們對於校訓更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會。只有平時踏踏實實地學習，一步乙個腳印，持之以恆，才能在平淡中成就卓越...
復旦大學的校訓，我想知道復旦大學的校訓是什麼，並且是什麼意思？
復旦校訓出自 論語 子張 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。意即廣泛學習知識，真誠的向他人問詢，嫁你定自己的理想信念，認真的思考，自然就會接近成功。博學而篤志 就是說要通過廣泛地學習，使自己的志向凝聚起來，厚實起來，不能讓自己的志向如同薄紙一樣不堪一擊。博學是從各方面廣博的去學習，以開拓知識的範圍...
校訓是啥校訓這個詞的理解我要寫作文，抄
寫作文的方法略有不同。首先要根據所給範圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜 其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了 再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。校訓是啥 校訓，作為學校育人的一種方式和手段，據 辭海 的解釋，...