1樓：匿名使用者
第一課 亭 庭 潭 螺 諳
第二課 瀾 瑕 攀 巒 泰 駱 駝 羅 障 兀 綿
2樓：匿名使用者
的話下午一直一直一直一直一直
3樓：匿名使用者
是什麼版的，是西師版的，還是人教版的？
四年級下冊的語文書第一課第二課第三課。
4樓：匿名使用者
剪尾或來翼尖偶爾沾了一下水源面。停著的燕子成了音符，加上剪刀似的尾巴一身烏黑光亮的羽毛，微風輕輕地吹拂著。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉，已由這邊的稻田上，一對俊俏輕快的翅膀。
在微風中；還有幾隻橫掠過湖面，綠的芽，這就是活潑機靈手顫的小燕子，燕子斜著身子在天空中掠過，飛到那邊的柳樹下了。 二三月間，「唧 」的一聲，落在電線上休息，形成了爛漫無比的春天，鄭曆譜出了一支春天的歌。小燕子從喊薯搜南方趕來，都像趕集似的聚攏來，毛毛細雨從天上灑落下來，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
青的草，為春光增添了許多生趣，各色鮮豔的花，電線桿之間的幾痕細線。 幾對小燕子飛倦了，多麼像五線譜哇。在藍天的映襯下，在陽光下
5樓：習寧滑霜
四年級語文下冊1，2
課近反義詞
1、古詩氏賀詞三首
近義詞：
眾——多
望—版—看
翠——青、綠
反義詞：
高——低
遙殲閉派——近權
舊——新
2、桂林山水
近義詞：
觀賞——欣賞
彷彿—態態—類似
雄偉——雄壯
圍繞——纏繞
壯闊——巨集偉
形態萬千——姿態萬千
反義詞：
流動——固定
前進——後退
迷濛——清晰
波瀾壯闊——風平浪靜
四年級下冊語文第一課生字組詞
6樓：薔薇
1亭（亭子）（涼亭）（郵亭）（報亭）（亭台樓閣）庭（家庭）（庭院）（法庭）（**）（休庭）（大庭廣眾）（門庭若市）潭（日月潭）（泥潭）（潭水）（一潭死水）（龍潭虎穴）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白
螺（螺絲）（螺紋）（螺釘）（田螺）（海螺）諳（諳練）（諳熟）（諳達）（不諳水性）（諳練舊事）
7樓：baby丶小騷騷
螺（田螺）（螺絲）（海螺） 諳（諳熟）（諳練）（諳達） 亭（亭子）（涼亭）（郵亭）（報亭）（亭台樓閣）
8樓：寧雁羿霜
問：五年級語文書第一課的生字
答：叮【叮囑】.謠【謠言】.
裸【赤裸】.寂【寂寞】.寞【寂寞】.
嘰【嘰嘰】.蹦【蹦跳】.咆【咆哮】.
哮【咆哮】.杴【木杴】.鎬【杴鎬】.
煎【煎餅】.熬【熬夜】
9樓：匿名使用者
小王八犢子玩意啊？小鬼子走著瞧吧！
10樓：百度使用者
四年級下冊語文第一課生字組詞2+2+2。
11樓：匿名使用者
ftuhfdtyjhff
二年級下冊語文第一課第二課的近義詞反義詞重點詞都有都有哪些
12樓：313傾國傾城
二年級下語文第一課《找春天》
【近義詞】
害羞──怕羞、害臊、羞愧
躲藏──躲避、隱藏
遮掩──遮蔽、掩蓋
仔細──認真、細心、細緻
尋找──尋求、搜尋
探出──伸出
【反義詞】
嫩──老
害──利、益
躲藏──暴露
害羞──大方、自然
探出──縮排
遮掩──顯現
仔細──馬虎、粗心、大意
【詞語積累】
春回大地
春色迷人
大地回春
春光明媚
春日融融
春光明麗
春意盎然
春意濃濃
春色滿園
春滿人間
春花爛漫
百花爭春
二年級下冊語文第2課古詩兩首
2、古詩兩首
【近義詞】
盡——完
疏——稀
急走——奔跑
尋——找
【反義詞】
生——死
離——聚
深——淺
榮——枯
疏——密
四年級下冊語文課文第一課燕子，摘錄文中表示春天的詞語和句子
13樓：手機使用者
2272359605：
你鉛燃好!
這是個簡單的問題，第2自然段都是哦，隨便摘抄就ok哦，100%（複製心裡羞愧彎手嗎）
熱心網友
此致敬禮槐鬧虛
14樓：上南山小
四年級哇，3個字，6個人贊同。。。。
15樓：匿名使用者
是三年級的！！相信我沒錯！
小學四年級下冊語文第一課的詞語有什麼意思
16樓：匿名使用者
註釋：①諳：熟悉
②紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰
③藍：藍草，葉子可以提煉藍色的染料。這裡用藍草的顏色來形容江水深而清澈。
簡單的意思：江南是個好地方，那裡的風光我曾經很熟悉。日出時，江邊的紅花顏色鮮豔勝過火焰，春天來了，江水綠如藍草。能不想念江南？
今譯：江南是個好去處，那裡的風景我曾遊覽，難以忘懷。每當旭日東昇，遍布江邊的花草特別鮮豔，在陽光的映照下顯得分外妖嬈；冬去春來，一江碧水更加澄明，彷彿被藍草浸染，水天一色。
這怎能不讓人去追憶那美好的江南？
四年級下冊語文書的第一課怎樣預習
17樓：愛詩物語
古詩詞三首
一、教學目標：
1.認識生字。能正確讀寫詞語。
2.有感情地朗讀課文
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒
眾鳥：鳥兒們；高飛盡：都飛遠了
孤雲：孤獨的白雲；獨去閒：
獨自飄來飄去悠閒自在。
③師小結：
從這兩句詩句中，
你感受到了什麼？（李白很孤單、孤獨）
④介紹背景：
這首詩是李白被迫離開長安後，
經過了長達十年的飄
泊生活，
來到宣城時所寫。在長期的飄泊生活中，
他飽嘗了世態炎涼
的滋味，增添了孤獨寂寞之感。
相看兩不厭，只有敬亭山
相看：（相互）
對看；厭：滿足
只有「我」和敬亭山對看總不感
到滿足。
（孩子們仔細觀察看看這句話運用了什麼修辭手法？
擬人）⑤指名完整敘述古詩概意：
天上幾隻鳥兒向遠處飛去，
直到看不見
影子；天上的那片雲也悠閒地飄向遠方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎麼看也不覺得滿足。
⑥師小結：其實，這首試詩不只是表達了李白孤獨的感情，同時還表達了他對生活的堅定和樂觀。
為什麼呢？當世界上的一切都遠離李
白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，
而是樂觀、堅定地和敬亭山悠閒
地「相看」。（
5）多誦讀，悟詩情
①過渡：學了這首詩歌，讓我們進行下乙個步驟：多誦讀，悟詩情②朗讀
③自己帶著感情讀
④四人小組讀古詩
⑤匯報：指名讀、小組自選方式讀
⑥全班再齊讀古詩
(三、學習生字
1.開啟寫字書，先觀察「亭」
、「庭」兩個字在田字格里的佔位。
2.教師在黑板上板書，並講解在田字格的佔位。
3.學生寫字。
）第二課時《望洞庭》
一、匯入：
1.同學們，我們偉大的祖國山河秀麗，風景如畫。前不久（上節課）
大家遊了一回敬亭山，感受頗深。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領略一下洞庭的美景——《望洞庭》
二學習古詩：
1.出示小黑板，指名讀古詩，
師正音，
然後全班齊。
（大屏出示古詩）
2.複習學習古詩方法：解詩題，知作者、抓字眼，明詩意、多誦讀，悟詩情。
3.解詩題，知作者
。①望洞庭：望著洞庭山水。
洞庭湖：
位於湖南省北部，是我國第二大淡水湖。
（大屏出示洞庭湖）
②劉禹錫：字夢得，唐代文學家、哲學家。
（劉禹錫的詩以律、絕為
工，樂府小章尤為著名。
）與白居易、
（柳宗元）
並稱「劉白」，（
「劉
柳」。白居易陳他為「詩豪」
，清人王夫之稱他為「小詩之聖」。）
4. 抓字眼，明詩意。（1
）四人小組合作學習古詩
①讀詩，找出不理解的詞語
②結合上下詩句理解詞語意思
③自己弄不懂的地方和四人小組交流討論（2
）檢查合作學習情況
①指名讀
②匯報湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨
和：和諧，這裡指水色和月色融為一體
秋月：點明時間——秋天
洞庭湖水色和秋天的月色融為一體
潭面：湖面
湖面上沒有一點
風吹過，
就像一面還沒有磨過的鏡子
（孩子們仔細觀察看看這句運用
了什麼修辭手法
比喻。）
③指名小結：
誰能用自己的話說說這兩句詩的意思？
洞庭湖水色
和秋天的月色融為一體，
湖面上沒有一點風吹過，
就像一面還沒有磨
過的鏡子。
遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺
遙望：遠遠地看；翠：蒼翠
;青螺：這裡形容洞庭湖中的君山。
這句話運用了什麼修辭手法呢？
比喻分別把什麼比作什麼。
把洞庭湖的水色比喻成「**盤」
把洞庭湖的君山比喻成「青螺」。）
④同桌互相用自己的話解釋整首古詩的意思
18樓：匿名使用者
睦【如夢【【【如【【 家中【可安順【可好，【可好【 要【『如【；如夢【
2023年四年級下冊語文課本第二課生字
租店面賣衣服，涉及到哪些數學問題？應該注意些什麼？求高手指教？0回答 9 秒鐘前 10 高中數學向量問題，求解析 發圖 0回答 14 秒鐘前 5 物理電工，請問日常生活中造成短路的原因有哪些？為什麼會這 四年級下冊課文第二課生字怎麼組詞 瀾 波瀾 狂瀾 暇 瑕疵 無暇 攀 攀登 攀爬 巒 峰巒 山巒...
四年級下冊課文第二課生字怎麼組詞
瀾 波瀾 狂瀾 暇 瑕疵 無暇 攀 攀登 攀爬 巒 峰巒 山巒 泰 泰國 泰山 羅 張羅 羅列 障 障礙 故障 兀 突兀 兀立 綿 海綿 綿羊 駱 駱駝 駝 駱駝 鴕鳥 語文四年級下冊第二課生字怎麼組詞 瀾l n 波瀾壯闊 回瀾 驚瀾 波瀾 瑕xi 無瑕 完美無瑕 玉瑕 攀p n 攀援 攀談 攀登 ...
四年級下冊語文第二課體現了鄉村生活的什麼什麼特點？
課文真實地展現了向下人家的普普通通的田園生活，說明鄉下人家不論什麼時候，不論什麼季節，都 有一道獨特 迷人的風景。讚美了鄉村生活的美好，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情課文真實地展現了向下人家的普普通通的田園生活，說明鄉下人家不論什麼時候，不論什麼季節，都 有一道獨特 迷人的風景。讚美了鄉村生活的美好...