1樓：匿名使用者
樹枝上有只可愛的小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌。
2樓：匿名使用者
我聆聽著樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著美妙動聽的歌聲
3樓：簡陌_殺
輕風拂過，晴空萬里，那鳥兒婉轉的歌喉，唱著動聽的歌謠
4樓：偏愛
小鳥在樹枝上歡快的唱歌
5樓：匿名使用者
價效比聖誕節家電家具得勁兒
6樓：匿名使用者
美麗的小鳥在賣力的唱歌。
7樓：百度使用者
小鳥在枝頭，高高興興地唱歌
8樓：哇是到底
早上起來的時候聽見外面唱著 大河向東流 我一看是小鳥在唱歌。
9樓：皇甫來福徭溪
羽翅微張尾兒翹，小鳥兒引頸向白雲唱歌。
小鳥唱歌。{使句子更加生動}
10樓：匿名使用者
羽翅微張尾兒翹，小鳥兒引頸向白雲唱歌。
11樓：匿名使用者
乙隻美麗的小鳥歡快的在樹枝上唱歌。
12樓：匿名使用者
連鳥兒都知道：生活的美可以用嗓音歌頌。
（窗外的小鳥在唱歌，風兒在樹葉間散步，發出沙沙的響聲。）請將這個句子改寫為擬人句。
13樓：似風的思緒
小鳥在窗外列好了隊伍，引吭高歌起來；風兒與樹葉在竊竊私語，每一陣風吹過都會發出沙沙的聲響。
擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。
擬人句作用：擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
擬人句例句：
1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
2、幾隻五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。
3、水是野的,索溪像是乙個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。
4、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。
5、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
小鳥在樹上不停地叫著。（改為擬人句）
14樓：布拉不拉布拉
小鳥在樹上不停的唱著歌。
擬人的修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人化的寫法可以讓語句更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
小鳥在樹上不停的叫著，原本是小鳥這種動物很簡單的一種行為，而唱歌是人才有的一種行為動作，將「叫著」改為「唱歌」後，是小鳥有了人一樣的動作，同時使得小鳥唱歌這個動作變得活靈活現，生動具體了。
擴充套件資料：
擬人手法又可分為三種情況。
1、把非生物擬人化。例如：
波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）
錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王濛《春之聲》）
街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗一點也不性急，好像在說："借光。呃，借光。"（張云翼《給孩子們·去看電影》）
這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，彷彿對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）
一捆捆的稿紙從屋角的兩隻麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德**猜想》）
上面這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"、"電車"、"星星"、"稿紙"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
2、把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）
風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼？（楊朔《櫻花雨》）
連每一根小草都在跳舞。（王濛《春之聲》）
上面這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
3、把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（***《反對黨八股》）
玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裡的春天》）
正義被綁著示眾，真理被蒙上眼睛，連元帥也被陷害，總理也死而含冤。（艾青《在浪尖上》）
上面這些例句，把"資本"、"教條主義"、"新中國"、"冬天"、"正義"、"真理"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
15樓：哞哞
1、小鳥在樹上不停地唱著歌
2、小鳥在樹上不停地歡快唱歌
3、小鳥在樹上嘰嘰喳喳和春天交流
4、小鳥在樹上不停地呼喚同伴
16樓：匿名使用者
小鳥在樹上不停的唱著動人的歌
17樓：包理忠
小鳥在樹上歡快的叫個不停，
18樓：
小鳥在樹上歡快的唱歌?
19樓：匿名使用者
小鳥在樹上唱著悅耳的歌
20樓：暮春時朔
小寫在樹上嘰嘰喳喳的與春天爺爺說話
21樓：匿名使用者
樹上的鳥不停地唱著跳著
22樓：匿名使用者
小鳥在樹上唱著歡快的歌
23樓：匿名使用者
小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著
24樓：匿名使用者
小鳥在樹上不停地唱著歌
25樓：匿名使用者
小鳥在樹上歡樂地唱歌
26樓：匿名使用者
小鳥在樹上不停的歌唱
27樓：匿名使用者
小鳥不停的在樹上歌唱著
28樓：匿名使用者
小鳥在樹上自由自在地在樹上唱歌
29樓：匿名使用者
shoeshine.
30樓：
嘟嘟幾點睡呀測台州天湖黑奴想幾點幾點結束幾點結束睡覺計算機**i
31樓：匿名使用者
5555555555555555
32樓：匿名使用者
小鳥在樹上快樂的歌唱。
小鳥在枝頭唱歌.把句子寫得更生動.
33樓：匿名使用者
小鳥在枝頭歡快地唱著歌
我的回答你還滿意嗎？望採納，謝謝!
34樓：匿名使用者
小鳥在枝頭，叫著看起來很快樂，我覺得他在說我在歌唱，我很快樂，你喜歡嗎望採納，謝謝！
35樓：匿名使用者
美麗的小鳥在枝頭歡樂地唱著歌
句子模仿秀。 例：小鳥唱歌。（在樹林裡）（歡快地） 小鳥在樹林裡唱歌。&...
36樓：訾智饒媚
搜一悄灶下鋒咐：句子模仿秀。
例：小啟基扮鳥唱歌。（在樹林裡）（歡快地）
小鳥在樹林裡唱歌。&...
37樓：天涼
小華在美術棚腔教室畫畫。
小華在鏈友衫美術教室開心地告神畫畫。
真好像是溪水在彈琴·小鳥在唱歌·喇叭花在廣播呢。用的什麼修辭手法?
38樓：楓葉
擬人和排比。
你好，本題已解答,如果滿意
請點右上角「採納答案」。
39樓：匿名使用者
擬人。溪水不會彈琴，小鳥不會唱歌，喇叭晌讓花不會廣播。這些都豎亮只有人會。所以說上面的宴纖局說法所用的是擬人的修辭手法。
40樓：匿名使用者
用的是擬人的修辭手法，把水、小鳥、喇叭花的動作人性化了。
41樓：蝕夢者
擬人的修辭手法，使句子生動
運用擬人表現手法的好處：賦予事物以人敗前培類的悔衝行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活察唯潑、親近，使文章更加生動形象。
1，我會擴寫句子.小鳥唱歌.（1）怎麼樣的小
42樓：匿名使用者
1.可愛的小鳥歌唱
2,可愛的小鳥歡快地唱歌
3.愛的小鳥在樹上歡快地唱歌
43樓：匿名使用者
乙隻黃色的小鳥站在樹上快樂地唱歌
44樓：a女王蓉妹妹
活潑的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著 改寫成擬人句
45樓：布拉不拉布拉
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地說話。
雨剛停，太陽就露出了臉龐。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
「小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著」，這裡可以將「叫著」改為「說話」。叫著不具備人的動作，只是在說明事物有這樣乙個動作，但是「說話」是只有人才具有的動作，這樣就使小鳥有了人的動作。
「雨剛停，太陽就出來了」，這裡將太陽出來描述為露出臉龐，將太陽擬人成為人的臉龐，將其出現過程進行了人的擬化，使這個動作更生動了。
擴充套件資料：
擬人手法又可分為三種情況。
1、把非生物擬人化。例如：
波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）
錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王濛《春之聲》）
上面這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
2、把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅
《從百草園到三味書屋》）
鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）
上面這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
3、把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（***《反對黨八股》）
玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裡的春天》）
上面這些例句，把"資本"、"教條主義"、"冬天"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
46樓：匿名使用者
1. 小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，像乙個好學的小**家在不停地吊嗓子。2. 雨剛停，太陽公公就出來了，用他那紅紅的臉龐散發著熱量，幫蝴蝶姑娘烘烤著被雨打濕的美麗翅膀。
47樓：sunny柔石
1、小鳥在樹枝上唱起了動聽的歌謠。
2、小鳥頑皮地在樹枝上走來走去，還一邊嘰嘰喳喳叫著。
3、小鳥一早就在樹枝上嘰嘰喳喳叫著，這個小傢伙可喜歡吊嗓子。
4、小鳥嘰嘰喳喳地叫著，東瞅瞅，西望望，等待朋友的到來。
5，小鳥一大早就起床了，在樹枝上嘰嘰喳喳的交流著。
擬人句就是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
48樓：匿名使用者
小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，擬人句不能用像，像是比喻句中的，把叫改成唱歌。
49樓：劉悠悠
雨剛停，太陽公公就跑出來了！小鳥也在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌！
50樓：匿名使用者
小鳥在樹上嘰嘰喳喳的歡唱。
小鳥在樹上展示著自己響亮的歌喉。
51樓：匿名使用者
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。
1、小鳥一大早就起床了，在樹枝上嘰嘰喳喳叫著。
2、小鳥頑皮地在樹枝上走來走去，還一邊嘰嘰喳喳叫著。
3、小鳥一早就在樹枝上嘰嘰喳喳叫著，這個小傢伙可喜歡吊嗓子。
4、鳥兒用優美的歌喉唱起了動聽的歌謠。
5、小鳥嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌兒。
52樓：田振
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著。改寫成擬人句。
53樓：匿名使用者
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌雨剛停，太陽就露出了笑容
小鳥唱歌。擴句,小鳥唱歌。使句子更加生動
可愛的小鳥在高高的枝頭開心的唱歌。早起的鳥兒在樹上歡快的唱歌。小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭唱歌。美麗可愛的小鳥在枝頭盡情地唱著動聽的歌。一群漂亮的百靈鳥兒在田野裡盡情的唱歌。小鳥正在樹林裡唱歌。為了迎接春天，一群小鳥在天空歡快地唱歌。有人說，聽小鳥唱歌就像是在聽一曲動聽的 可愛的小鳥在翠綠地枝頭上開心地唱歌...
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l照樣子，擴寫句子，使句子更加生動
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