1樓：匿名使用者
怎麼教都教不會的人：
1、腦子長草了，榆木腦袋
2、腦子是個損壞的硬碟，怎麼都寫不進東西。
3、這人怎麼這麼笨，豬一樣的腦子。
4、看來我和你八字不合，還是另請高明吧（最委婉的說法）
2樓：雨霖思
你好厲害呀你來教我好不好。。。我數學老師就是這麼跟我講的。。
3樓：大漠孤煙直在哪
你真是「榆木腦袋「不開竅！
一句話：一等人不用教，二等人用言語教，三等人用棍棒教，四等人怎麼教都教不會。我想一等人大概就是聰明
4樓：張女士
一等人已經那麼聰明了，你還去教他，那就得罪了，再說遇都不容易遇到。二回等人是吃過虧的，答所以你點到他都覺得很有益。三等人有點小本事，沒怎麼吃虧，所以聽不進去好話。
四等人什麼都不做，覺得自己這樣也活下去，教他什麼呢？
5樓：我是個噴子
這句話是在電視劇集裡的看到的，第一次聽的時候有一種衝擊感，覺得很有道理內。但是後來回想的容時候覺得有點問題。這天下哪有不受教的人。
孔聖人都有老師，何況是一般人呢。哪怕是塊玉，不琢也不成器吧。所以我感覺還是不要迷信什麼一等人不用教，是人都要不斷學習。
6樓：遊戲g小屁孩
腦子靈活，眼裡有活，會來事，都可以算1等人
用一句話怎麼形容乙個既會玩又懂學習的人？
7樓：匿名使用者
「寓教於樂」這個成語可以形容乙個人既會玩又懂得學習。
寓教於樂,讀音：【yù jiào yú lè】。
寓教於樂的意思是：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
「寓教於樂」一詞出自於古羅馬詩人、文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出的有關詩的作用的乙個重要觀點，即詩應帶給人樂趣和益處，也應對讀者有所勸諭、有所幫助。
昆圖斯·賀拉斯·弗拉庫斯，羅馬帝國奧古斯都統治時期著名的詩人、批評家、翻譯家，代表作有《詩藝》等。 他是古羅馬文學「**時代」的代表人之一。 作為翻譯家，受西塞羅的文學批評和理論的影響，用相當的篇幅談了創作中語言的使用和翻譯問題。
綜合起來，主要有以下兩點： 翻譯必須堅持活譯，摒棄直譯； 本族語可通過譯借外來詞加以豐富。 他在《詩藝》中說過：
「忠實原作的譯者不會逐詞死譯」。 賀拉斯認為詩的任務是稟承神旨認指導人生。在模仿自然時允許虛構，但必須合乎情理，切近真實，「虛構的目的在引人歡喜」，「寓教於樂，既勸諭讀者，又使他喜愛，才能符合眾望。」
怎麼用一句話來形容乙個人？
8樓：玉面天王
蓮出淤泥而不染，花因根莖而蒙冤，終有水落辨明日，忠奸善惡我自知！
不算詩，隨口而已，供參考~~
9樓：匿名使用者
你可以告訴在你簽名那寫上...
世界上最恐怖的不是鬼,
而是那些讓人看到覺得嘔吐噁心的上司..
10樓：匿名使用者
小人得志，天下大亂。
11樓：海盜船長
建議不要針鋒相對上司，吃虧的只有你們。隨意些，就寫「工作種菜兩不誤」吧。嘿，，
12樓：匿名使用者
種自己的菜..讓別人偷去吧..(言下之意是..把努力工作比作種菜..把你上司比作偷菜的人..即表明了自己努力工作的態度..又挖苦了你那無恥的上司.,)
13樓：死亡日記q魅
不知道，直接和你上司說不就得了，他背地裡幹這個你們不開心，覺得他卑鄙，反過來想想也是一樣的，如果你不想要他這樣想你的話就直接談談和他，要不敢就直接放棄好了，既然沒做就不怕他說啊··
14樓：在愛中行走
沒辦法，誰讓人家做在那個位置呢。
15樓：匿名使用者
別玩這種無聊的遊戲啦。
16樓：匿名使用者
馬屁精的生活方試存在幾千年了.你們完了.
17樓：匿名使用者
世界上最恐怖----鬼
用乙個詞或一句話來形容人屢教不改,還找理由為自己辨別
18樓：匿名使用者
執迷復不悟：堅持錯
誤而不覺制悟。
累教不改bai：多次教育，du
仍不改正。
死不悔改：到zhi死也不追dao
悔、改正。形容非常頑固。
一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。
頑固不化：堅持錯誤，不肯改悔。
您好！很高興為您解答，如有問題請及時追問，如果滿意，請採納!
用一句話形容嚴厲的老師可以教出很棒的學生，怎樣說
19樓：月光一族於
嚴師出高徒，這是古來就有的 經驗，對於學生也是如此，老師嚴厲才能讓孩子有危機感。
20樓：可愛的
嚴師出高徒 求採納（我最快）
21樓：金牛
當然是，嚴師出高徒了。
怎麼用一句話形容乙個人很努力？
22樓：後振梅姒俏
起得比雞早，睡得比狗晚，幹得比驢多。我第乙個想到的也是這個
23樓：霸道的浴霸
他就像乙隻小蝸牛在努力地往前走，走啊走，走啊走，可是總也看不到目標，看不到希望，就越跑越慢，最後搖搖頭，停下了腳步。
漫漫旅途，有你陪我走過，我不寂寞。 坎坷道路，有你鼓勵相伴，我不畏懼.哪怕路上佈滿荊棘，哪怕生活中狂風怒號……我都不會退縮，因為我知道，一路上有你風雨相隨。
因為你曾經一次次的告訴我，不要害怕，不要躊躇，世上沒有一帆風順的航行，也沒有平坦安逸的人生。只有勇敢地向前走，才能獲得自己想要的生活。 我很欣慰，在我生命中的第十三個夏季遇見了你。
似乎在這之前的轉學和調位都是為了更好地鋪墊我與你的友誼。於是從那個夏季開始，我便感受著那充裕的幸福溢滿我的心田。於是在這個冬季，我將用這篇充滿真情的文章來感謝你的陪伴，即使知道我們在一起的時間將不會很多，卻也一直相信：
就算有一天失去你的陪伴，那些曾經的感動也會永遠的陪伴著我，成為腦海中揮之不去的美好回憶，伴隨我走過今後的風風雨雨…… 最想講的還是感謝。
如何用一句話描寫好教師的形象？
24樓：匿名使用者
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
人生有許多許多的東西令你珍重。而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師，教你真誠。
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！ 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福！
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的乙個重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是老師的學生而驕傲，老師會永遠留在我的記憶裡。
好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。
老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
心目中好老師更要有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每乙份作業。
並對班裡的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。
我心目中的好老師也是乙個具有愛心的人。我覺得愛心是乙個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。
我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕鬆中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。
用一句話來形容人的孤獨感,用一句話來形容乙個人的孤獨感
學會堅強，乙個人也可活得漂亮，笑給自己看，哭給自己聽。習慣乙個人 就這樣靜靜的生活 靜得能聽見自己得呼吸 用一句話來形容你的孤獨感是什麼？我的孤獨感 於回憶，我是乙個特別念舊的人，懷念以前的人，懷念以前的事，懷念著過去的種種，不管是好的還是壞的，我覺得過去的永遠是好的，我是乙個不願意接受新鮮事物的人...
用怎樣一句話來形容人不和別人來往
雞犬之聲相聞，老死不相往來 你走你的陽關道，我走我的獨木橋！如何用一句話來形容乙個人不好 贓汙狼藉 發音 z ng w l ng j 釋義 指 行為不檢，名聲敗壞。出處 三國志 魏志武帝紀 長吏多阿附貴戚，贓汙狼藉。示例 中書舍人於尹躬，其弟皋謨，贓汙狼藉。唐白居易 敗於尹躬洋州刺史制 有句笑話是這...
怎麼用一句話來形容自己,怎麼用一句話形容自己？
雖無好看的外表，卻有著內在的美 一直被模仿 從未被超越 我就是我 不一樣的煙火 怎麼用一句話形容自己？1 禮貌是後天造就的好脾性，它彌補了天性的不足，最後演變成一種近似真美德的習慣。傑斐遜 2 禮貌是博愛的花朵。不講禮貌的人談不上有博愛思想。儒貝爾 3 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服...