1樓：武府小道
(一)誤解詞語，望文生義
成語使用中常見的錯誤型別
2樓：匿名使用者
一、望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊理解上的難度。如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。如：
（1）這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。
（2）去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網路商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網路商品零售榜首。
在（1）句中，「嘆為觀止」意為「嘆：讚嘆；觀止：看到了止境。
指讚美所見到的事物好到了極點」。句子說的是高票價讓人們無法親臨現場，用「望而卻步」比較合適。在（2）句中，「當仁不讓」，原指以仁為任，無所謙讓。
後指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。
二、褒貶不當
成語從感**彩上可分為褒義、中性、貶義三種型別，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶詞褒用或褒詞貶用的錯誤。如：
（1）為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。
（2）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。
在（1）句中，「處心積慮」一般作狀語，含貶義，指費盡心思做壞事，常誤解為「殫精竭慮」（用盡精力，費盡心力）。（2）句中的「巧舌如簧」這一成語形容花言巧語，能說會道，含有貶義，用在這兒亦是感**彩不當。
三、語意重複
成語一般都比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語境義的重複。如：
（1）在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。
成語運用常見錯誤型別
3樓：y神級第六人
望文生義型錯誤
成語往往是由典故總結引申而來，當我們不知道這些典故或者由來時，最容易犯的錯誤就是望文生義，直接通過字面意思來解讀成語。如「萬人空巷」，直接字面意思就是巷子沒人，是空的。而實際意思確是家家戶戶都從巷子裡出來慶祝，歡迎，街上人很多。
與其字面意思恰恰相反。
2/7物件誤用型錯誤
有些成語所指特定的物件，使用範圍僅限所指物件，使用在其他地方便不合適。如「罄竹難書」，語句： 雷鋒做好事不留名，一生做的好事罄竹難書。
而「罄竹難書」卻是用來形容罪行累累，多的寫不完。
3/7敬、謙詞誤用型錯誤
中國人在用詞方面一向比較講究，對自己喜歡用謙詞，對他人用敬詞，而生活中常犯敬、謙詞顛倒的錯誤。如 「蓬蓽生輝」，語句：今天因為我的到來蓬蓽生輝。
「蓬蓽生輝」一般是指客人到來，主人說因為客人的到來，是自己家蓬蓽生輝，而不能說是因自己的到來，使主人家蓬蓽生輝。
4/7語意重複型錯誤
每個成語都有其特定的意思，如果不理解很容易犯語義重複的錯誤。如「記憶猶新」，語句：那感人的場面我至今還記憶猶新，印象非常深刻。
「記憶猶新」本就是還記得非常清楚，印象很深刻的意思，與後面的重複。
5/7語境不合型錯誤
漢語講究一定的語境，而成語更甚，語境不合，也非常容易導致誤用。如「安步當車」，語句：為快速到達目的地，救援官兵們只能安步當車。
這裡安步當車使用就不合語境，「安步當車「多形容不緊不慢的行走，與救援不符
4樓：時霞雰管華
字寫錯、拼音標註錯誤、理解錯誤、用法錯誤、出處錯誤。。。不夠可以追問~
成語使用中的常見錯誤型別
5樓：大美女千
用不准，張冠李戴，
詞不達意。
6樓：武府小道
了解成語使用中的常見錯誤型別，對於解答成語類題目是有幫助的。下面介紹成語使用中的幾種常見錯誤型別。
一、望文生義
成語的意義是約定俗成的，大多有一定的典故，在構成成分提供的事件基礎上，通過引申、比喻等方式抽象概括出來的。如果我們對成語意義不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤，如：
①他寫文章總是文不加點，十分凌亂。
②今天的天氣真好，風和日麗，和光共塵。
③在官場幹了幾十年，她依舊危言危行，真不是個好黨員。
④做人要正派，喜歡探索他人的隱私是不道德的，因而要做到目不窺園。
這4個成語的使用都不恰當。句① 「文不加點」出自漢代禰衡《鸚鵡賦序》：「衡因為賦，筆不停輟，文不加點。
」「點」是塗上一點，表示刪去的意思。「文不加點」形容才思敏捷，寫文章很快，不用塗改就寫成。將「點」理解成「標點」顯然錯誤。
句②中的「和光共塵」指不露鋒芒，與事無爭的處世態度句。句③「危言危行」容易誤解為「危險的言論危險的行為」，正確的意思是「正直的言論正直的行為」。句④「目不窺園」.
出自《漢書·董仲舒傳》：「少治《春秋》，孝 景時為博士。下幃講誦，**傳以久次相授業，或莫見其面。
蓋三年不窺園，其精如此。」形容專心致志，埋頭苦讀。句意不符。
此類易誤解的詞還有：
火中取栗 從長計議 耳提面命 不足為訓 可圈可點 三人成虎
不刊之論 文不加點 曾幾何時 首當其衝 屢試不爽 罪不容誅
要言不煩 不讚一詞 俾晝作夜 意興闌珊 空穴來風 高山仰止
妙語解頤 明日黃花 持之有故 畫地為牢 名山事業 不虞之譽
久假不歸 坐地分贓 登堂入室 如坐春風 不名一錢 目無全牛
差強人意 萬人空巷 振聾發聵 渙然冰釋 細大不捐 存而不論
不絕如縷 身無長物 罪不容誅 萬人空巷 空谷足音 尾大不掉
二、不看物件範圍
有些成語有的含義有所側重，適用物件範圍也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的指男的，有的指女的，等等。如果對成語所表達的習慣或範圍缺乏了解，就會使陳述和被陳述物件之間出現張冠李戴的現象。
如：①古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
②他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。
③年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。
④本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
⑤昨天晚上，忽然狂風大作，暴雨如注，我被振聾發聵的雷聲驚醒了。
⑥解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財政弄得一團糟。
以上6例成語，都使用錯誤。①「汗牛充棟」，出自唐代柳宗元《陸文通墓表》「其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬」，專門用來形容書籍極多，只能指物不能指人。句中用來形容古代刻苦學習的楷模，使用不當。
②「脫穎而出」比喻人的才能全部顯現出來，不用於物。③「摧枯拉朽」比喻腐朽勢力很容易打垮。④「洗心革面」指改正錯誤，重新做人。
「洗心」指清除**的心思，「革面」指改變舊的面目。用在刊物上不當。⑤「振聾發聵」指發出很大的響聲，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊塗的人。
⑥句中的「狼狽為奸」一般用於兩個或一群壞人，不用於一大批壞人，範圍小。該句可用「朋比為奸」，它可用於兩個壞人，也可用於一大批壞人。
此類易誤解的詞還有：
豆蔻年華 破鏡重圓 比翼雙飛 美侖美奐 炙手可熱 起死回生
妙手回春 落落大方 鱗次櫛比 登堂入室 濟濟一堂 相濡以沫
雨後春筍 萍水相逢 藕斷絲連 巧奪天工 同日而語 舉案齊眉
三、褒貶不當
成語和其他詞語一樣也有褒義、中性、貶義之分，含有定的感**彩，並隨著語言環境的不同而變化。如果對一些成語褒貶不辨，就會使用錯誤。如：
①這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
②少數同學那次上物理課的惡作劇是有口皆碑的事實，全班同學誰能忘呢？
句①中「無所不為」指什麼壞事都幹，是貶義詞，這裡當作褒義詞使用了，故錯誤。句②中「有口皆碑」比喻人人稱讚，是褒義詞，用於「惡作劇」不合適。
此類易誤解的詞還有：
常見的褒義成語有：
鳳毛麟角 有口皆碑 蔚然成風 耳提面命 無微不至 自食其力
深思熟慮 爭先恐後 重整旗鼓 同心同德 嘆為觀止 馬革裹屍
貶義成語有：
無所不至 半斤八兩 自食其果 夸夸其談 處心積慮 傾巢而出
罄竹難書 趨之若鶩 彈冠相慶 八面玲瓏 變本加厲 抱殘守缺
閉門造車 不可一世 暴虎馮河 捕風捉影 別有用心 蠢蠢欲動
大放厥詞 翻雲覆雨 飛揚跋扈 粉墨登場 求田問舍 深文周納
數典忘祖 始作俑者 巧舌如簧 好為人師 過江之鯽 貓鼠同眠
官樣文章
尤其要注意褒貶兩可的成語如登峰造極、按部就班、標新立異、左右逢源等的辨別和使用。
四、謙敬錯位
有些成語是謙詞，只能對已；有些成語是敬語，只能對別人。如果辨別不准，便會犯謙敬錯位的錯誤。如：
①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。
②我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。
句①「蓬蓽生輝」，「蓬蓽」指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個成語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用於己。句中卻把它用在「您」對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。
②「虛懷若谷」形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。該句卻把它用在「我」身上，犯了敬詞謙用的錯誤。
此類易誤解的詞還有：
常見的謙辭有：
不情之請 雕蟲小技 貽笑大方 千慮一得 拋磚引玉 問道於盲
敝帚自珍 管窺之見 掛一漏萬 略知皮毛 力薄才疏 馬齒徒增
一孔之見 凡桃俗李
有些表貶義的成語有時也可表自謙，如：
濫竽充數 管窺蠡測 東塗西抹 信筆塗鴉
常見的敬辭有：
不吝賜教 鼎力相助 屈尊駕臨
題中經常考的成語運用錯誤型別有哪些
7樓：民生為本
一、望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且許多源自典故，並且有些成語中還含有生僻的古義，這就加大了同學們理解成語的難度。如果同學們在做題的過程中不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。
例句：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售**甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒得到好處。）
二、褒貶不分
有些成語有明顯的褒貶色彩，或讚頌、表揚，或貶斥、指責，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都是不恰當的。讀起來好像沒什麼問題，實際上這就是陷阱！
例句：辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。（巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。帶有貶義的感**彩。）
三、語義重複
成分贅余是語言運用中常見的語病，成語的運用中突出存在這樣的問題。雖然成語的意思在句中是正確的，但要防止與句中其他詞語的重複，近幾年高考題中，有所涉及，做題時更應該注意。
例句：某些中學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。（貽笑大方：被大方之家恥笑，已有「被」的意思。）
四、不合語境
成語有其特定的含義，使用是否恰當，關鍵是看其是否符合語境。如果與所在的語境不能協調，使用就是不恰當的。
例句：出於自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。（畫地為牢：喻只許在指定範圍內活動，不合此處語境。）
五、輕重失當
有些成語詞義較重，有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。
例句：為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。（義無反顧：「道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前」。而句中「為出版畫冊而放棄休息時間」與「道義」無關。）
六、物件錯位
每個成語都有其相對應的使用物件，如果在使用時不分物件，就會張冠李戴，鬧出笑話。
例句：只見演員手中的摺扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。（稍縱即逝：形容時間或機會很容易過去。）
七、謙敬誤用
有些成語是謙辭，只能用於自己；有些成語是敬辭，只能用於他人；如果辨別不准，就會導致謙敬錯位。
例句：張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。（拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。）
八、固定搭配
成語在使用中形成了相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。（不合語法）
例句：據介紹，這位盲人並非走後門照顧來的，她在美國女子1500公尺奧運選拔賽中名列第三，許多明眼運動員只能望其項背。（望其項背：
其用法是多用於否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，所以應改為「許多明眼運動員難以（或「不能」）望其項背」。 ）
九、不合語法
成語在使用中形成了語法上相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。
例句：我們都司空見慣了那種「違者罰款」的告示牌。（司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。後邊一般不能帶賓語。）
十、形近混淆
有些成語由於字音、字形或詞義相近，使用時極易混淆，設題者專門找一些極為相近的成語來迷惑大家，因而必須區別近義成語的意義和用法。
例句：眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的訊息，其結果卻往往弄巧成拙。（駭人聽聞：
使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事。此處應改成「聳人聽聞」。聳人聽聞：
誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或者震動。）
下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是3分
a試題分析 異想天開 的意思是 比喻荒唐離奇，想象著根本不可能實現的事。還比喻超強的想象力。不符合句意。點評 解答理解詞語含義類題目時，要結合所給的詞語含義和具體的語言環境來作答。在平時的學習過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語，不能僅憑字面意思來理解詞語含義。下列句子中加點的成語使用正確的一項...
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語文題下列句子中成語使用恰當的一項是
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