1樓：民生為本
一、望文生義
成語的意蘊是約定俗成的，而且許多源自典故，並且有些成語中還含有生僻的古義，這就加大了同學們理解成語的難度。如果同學們在做題的過程中不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。
例句：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售**甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒得到好處。）
二、褒貶不分
有些成語有明顯的褒貶色彩，或讚頌、表揚，或貶斥、指責，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都是不恰當的。讀起來好像沒什麼問題，實際上這就是陷阱！
例句：辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。（巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。帶有貶義的感**彩。）
三、語義重複
成分贅余是語言運用中常見的語病，成語的運用中突出存在這樣的問題。雖然成語的意思在句中是正確的，但要防止與句中其他詞語的重複，近幾年高考題中，有所涉及，做題時更應該注意。
例句：某些中學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。（貽笑大方：被大方之家恥笑，已有「被」的意思。）
四、不合語境
成語有其特定的含義，使用是否恰當，關鍵是看其是否符合語境。如果與所在的語境不能協調，使用就是不恰當的。
例句：出於自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。（畫地為牢：喻只許在指定範圍內活動，不合此處語境。）
五、輕重失當
有些成語詞義較重，有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。
例句：為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。（義無反顧：「道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前」。而句中「為出版畫冊而放棄休息時間」與「道義」無關。）
六、物件錯位
每個成語都有其相對應的使用物件，如果在使用時不分物件，就會張冠李戴，鬧出笑話。
例句：只見演員手中的摺扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。（稍縱即逝：形容時間或機會很容易過去。）
七、謙敬誤用
有些成語是謙辭，只能用於自己；有些成語是敬辭，只能用於他人；如果辨別不准，就會導致謙敬錯位。
例句：張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。（拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。）
八、固定搭配
成語在使用中形成了相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。（不合語法）
例句：據介紹，這位盲人並非走後門照顧來的，她在美國女子1500公尺奧運選拔賽中名列第三，許多明眼運動員只能望其項背。（望其項背：
其用法是多用於否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，所以應改為「許多明眼運動員難以（或「不能」）望其項背」。 ）
九、不合語法
成語在使用中形成了語法上相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。
例句：我們都司空見慣了那種「違者罰款」的告示牌。（司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。後邊一般不能帶賓語。）
十、形近混淆
有些成語由於字音、字形或詞義相近，使用時極易混淆，設題者專門找一些極為相近的成語來迷惑大家，因而必須區別近義成語的意義和用法。
例句：眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的訊息，其結果卻往往弄巧成拙。（駭人聽聞：
使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事。此處應改成「聳人聽聞」。聳人聽聞：
誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或者震動。）
中考常出的成語使用錯誤的例子有哪些
2樓：曉林清風
中考常見成語使用錯誤歸類！！
成語誤用原因分析之一：張冠李戴
每個成語都有共適用範圍和物件，若使用不當，張冠李戴，就要鬧出笑話。
1、翹首西望，海面託著的就是披著銀髮的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪開工。（「巧奪開工」用於描述人工製作的東西，物件錯）
2、博物館裡儲存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。
3、她終於認識了自己，戰勝了自我。在新的學年裡，她德智體美勞全面發展，並駕齊驅，被評為優秀學生幹部。（「並駕齊驅」用來陳述兩個或兩個以上的物件，範圍錯）
4、他呀，做起事來可麻利了，無論做什麼都倚馬可待。（「倚馬可待」特指人的文思敏捷，範圍錯）
5、突然，乙個影子如白駒過隙般地一閃而過，快捷如飛。（「白駒過隙」比喻時間過得很快，物件錯）
6、三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。（「草長鶯飛」是形容江南春色的詞語，物件錯）
7、公園裡擺放的各種盆栽菊花，奼紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。（「風姿綽約」形容女子姿態優美，物件錯）。
8、文章生動細緻的描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。
（「楚楚動人」是形容女人打扮光鮮，姿態嬌柔，能打動人。物件錯）
9、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆塗鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。（「信筆塗鴉」是指寫字，不是畫畫，範圍錯）
10 這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然大街上萍水相逢，於是站在路邊暢談起來。（「萍水相逢」比喻素不相識的人偶然相遇。用該成語形容老朋友相遇屬物件誤用。）
成語誤用原因分析之二：望文生義
有些成語的意蘊是約定俗成的，我們看到某一不明含義的成語，如果只從字面上去附會，就極易出現望文生義的毛病，作出錯誤的或片面的解釋。
1、這部精彩的電視劇集播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著螢屏，街上顯得靜悄悄的。（「萬人空巷」是說人們都從巷子裡出來到大街上，多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢上看，要表述的是人們閉門不出在家裡欣賞電視劇集）
2、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財務令其他甲b球隊望其項背。（「望其項背」是「能夠望見脖子和背，表示趕得上比得上」，此當作「只能望見項背，形容差得遠」來理解了。）
3、第二次世界大戰時，德國了潛艇戰，於是使用水聲裝置來尋找潛艇，成為同盟國要解決的首當其衝的問題。（「首當其衝」比例
最先受到攻擊或遭遇災難，此誤解為「首先、首要」）
4、「國足掛帥」一說的準確性到目前依然無從核實，但人們都相信這絕非空穴來風。（「空穴來風」指訊息。傳聞不是完全沒有原因的，這裡誤解為「虛假傳聞」）
5、興華實業公司與菇農的糾紛，在有關方面調解無果後，不得不對簿公堂。（「對簿公堂」是指「到堂上受審訊」，此誤解為「到法庭對質」）。
6、運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（「捉襟見肘」本指衣服破爛，後喻困難重重，應付不過來，與「不合身」無關）
7、得了冠軍，就對同伴側目而視，頗有點老子天下第一的勁頭。（「側目而視」意為敢怒而不敢言，此誤解為「瞧不起人」）
8對茶的重視很不夠也說明了這一點，甚至形成偏見，以為中國的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進口飲料。（「下里巴人」原指流行於戰國時楚國的《下里》《巴人》兩首民間歌曲。後泛指通俗的普及的文藝作品，多用來謙稱自己的作品。
而（l）句在使用「下里巴人」這條成語時，把它誤解成地位不高的人。）
9為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生自然目無全牛，見一斑而不見豹。（「目無全牛」指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形。後比喻技藝達到爐火純青的程度，亦形容辦事準確熟練。
而（2）句在使用該成語時，把它誤解成只見部分不見整體了。）
成語誤用原因分析之三：重複贅餘
與成語相同的意思在句子的上下文中已有表述，導致語意重複。
1、遺憾的是，因臨時有事我未能去黃浦碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失約，一直耿耿於懷，迄今也未能忘記。（「耿耿於懷」就是「一直未能忘記」的意思）
2、看到黃巨集表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（「忍俊不禁」就是「笑起來」）
3、夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的乙個漆黑的大門。（「孑然一身」就是「獨自」）
4、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。（「不虞」就是「沒料到」，與句中「沒想到」重複）
5、江姐不幸**，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。（「遍體」與「全身」重複）
6你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什麼難言之隱的苦衷吧。（「難言之隱」指難以明說的事情或緣由。該成語與句中的「苦衷」義有重複。）
7我倆半斤八兩，各有千秋。（「半斤八兩」比喻彼此不分上下。該成語與句中的「各有千秋」義有重複。）
成語誤用原因分析之四：自相矛盾
有些成語在運用中，它自身的意義與句子其他部分表達的語意不是一
5每個考生都要注意休息，否則有個三長兩短，就會影響考試。（「三長兩短」多用來指意外的事故或災禍常用作「死亡」的委婉語。用來形容考生，有些言重了。）
成語誤用原因分析之六：不辨色彩
成語在感**彩上有褒義、貶義、中性之分，不辨色彩主要表現在褒貶誤用、語體色彩不當等方面。
1、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（「無所不為」是指「什麼壞事都敢幹」，此誤將貶義詞作褒義詞用）
2、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（「趨之若鶩」指「許多人追逐壞東西」，此誤將貶義詞作褒義詞用）
3、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，捲土重來。（「重整旗鼓」是指「失敗後，重新聚集力量再幹」，此誤將褒義詞作貶義詞用）
4、他出獄後，仍不思悔改，和乙個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛電單車。（誤將褒義詞作貶義詞用）
5、陝西剪紙粗獷樸實，簡練誇張，同江南細緻工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（在書面語體風格的句中用口頭語成語「半斤八兩」，語體色彩不妥）
6、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（「汽衝
霄漢」常形容大無畏的氣概和精神，用於此既感**彩不當，又不分輕重）
7全市幾百名警察傾巢出動，終於將歹徒捉拿歸案。（「傾巢出動」比喻全部出動，多含貶義。用來形容警察有誤。）
8在成克傑治下，廣西**前赴後繼上刑場。（「前赴後繼」形容英勇戰鬥，勇往直前，多含褒義。用來形容**有誤。）
成語誤用原因分析之七：不合邏輯
有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。
1、這位責任編輯敢對文字部分負責任，書籍的其他環節，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（「望塵莫及」比喻遠遠落後，與上文不構成轉折關係）
2、他的學說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。（「閃爍其辭」形容「說話吞吞吐吐」，同「內容充實」不構成遞進關係）
3、美國國務卿的中東之行，並未解決美伊矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。（「一勞永逸」意為辛苦一次將事情辦好，以後可永遠不再費力了，可「局勢」是指政治、軍事等方面在乙個時期內的發展情況，它是動態的，絕不可能「一勞永逸」的） 成語誤用原因分析之八：不當修飾
成語的修飾不當主要表現在修飾語中心詞之間的搭配。
2、當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵、如履薄冰
的那種恐懼之感。（「如臨深淵、如履薄冰」表示小心、謹慎，不能修飾「恐懼」這一中心語）
3、兄弟倆原來關係親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（「形同路人」表現的是一種結果，不能受「漸漸」限制）
4、參加座談會的同志，對**的方針政策表示堅決擁護，還與調查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。（「暢所欲言」與前邊的「還與調查組的同志」不搭配）
成語誤用原因分析之九：數字不當
那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。（「莘莘」有「眾多」之意，與定語「一位」矛盾）
成語誤用原因分析之十：謙敬顛倒
有些成語有謙詞與敬詞之分，如果辨別不准，就會犯謙敬顛倒的錯誤。 1王教授已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發表高見。（「拋磚引玉『比喻用粗淺的不成熟的意見引出別人高明的成熟的意見。
常作謙詞，用在自己身上，用在別人身上，犯了謙詞敬用的錯誤。） 2劉廠長是這方面的行家，下面請他不揣冒昧地跟大家講幾句。（不揣冒昧「指不揣度自己言行輕率，常作謙詞。
把它用在劉廠長身上、同樣犯了謙詞敬用的毛病。）
3使用我廠生產的塗料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。（「蓬蓽生輝」
作為謙詞。）
成語誤用原因分析之十一：功能混亂
每個成語在句中都有自己不同的語法功能，如果對此把握不准，就易造成功能混亂的錯誤。
1這則笑話，對舊中國辦事推諉，漠不關心人民疾苦的「學習諸公」給予了有力諷刺。
2他往四周一看，發現漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。
「漠不關心」是乙個動詞性成語，在句中一般作謂語，不能帶賓語。「出奇制勝」也不能帶賓語。
成語誤用原因分析之十二：形近混淆
有些成語與其他成語由於具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。 3周老師對我們的學習和生活非常關心，真稱得上無所不至。（「無所不至」指什麼事都幹得出來。
後多含貶義。把它與一字之差的成語「無微不至」混淆了。）
4只要我們按照科學的方法去做，無疑一定能改變那種事半功倍的狀況。（把事半功倍「當成了」事倍功半「，意思用反了。）
下列句子中加點成語運用錯誤的一項是3分
c試題分析 a 略勝一籌 比較起來,略微好一些。常褒義。b 語無倫次 話講得很亂，沒內有條理。c 嘆為觀止 指容讚美所見到的事物好到了極點。d 家喻戶曉 每家 每戶 都明白 謂人人皆知。經分析，答案c是正確的。點評 學習和生活中常見的 出現較多的詞語 成語 俗語，要做到知其意，善運用。平時要在積累上...
有哪些成語是經常用錯的，我們有哪些成語經常出錯
1 空穴來風 空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。3 美輪美奐 只能形容房屋高大美麗。上凡形容美好事物皆用此語，錯。4 炙手可熱 形容人很有權勢，含貶義。擴大其使用範圍，形容一切 吃香 的事物，完全背離其本義。5 侃侃而談 侃侃 本為剛直之意。談得...
大家給我一些高中經常考的重要名著
我是文科生，有十篇名著必須看的 紅樓夢三國演義 吶喊女神 歐也妮葛朗臺 哈姆雷特家雷雨 老人與海 這些附加題必考的。我給你推薦幾本我覺得應該看的書吧 簡愛，悲慘世界，活著，老人與海，紅樓夢，茶館，雷雨，魯迅的 故事新編 魯賓孫漂流記，鋼鐵是怎樣煉成的，童年 高考有的省份考名著的，在附加題部分。學習語...