1樓：匿名使用者
《鹿亦有知》一文給我們的啟示是：
任何生物都有感情，要善待任何生物，不要背叛他們，否則他們會離你而去。
鹿亦有知的本文啟示
2樓：手機使用者
任何事物都有感情,要善待任何事物,不要背叛他們,否則他們會離你而去.
鹿亦有智 啟示
3樓：羽靈蘭
任何事物都有感情，要善待任何事物，不要背叛他們，否則他們會離你而去。
匆匆給我們的啟示是什麼
4樓：瀛洲煙雨
《匆匆》通過描寫時間的流逝，來告訴我們時間易逝，要珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰。
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清 寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；
二是文字清秀雋永，純樸簡練；
三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
《匆匆》寫於2023年3月，恰逢「五四」運動落潮期，身為小資產階級知識分子，作者感受著時代脈搏，內心充溢無盡找不到出路的迷茫苦悶。但是堅強的他並不甘心沉淪，而是站在「中和主義」立場上執著地追求人生理想。這篇文章在淡淡哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，反映了當時大部分知識青年的普遍情緒。
5樓：
朱自清《匆
匆》這篇課文給我們的啟發是：要珍惜時間不能虛度光陰。
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清 寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
6樓：匿名使用者
告訴我們要珍惜時間，不要虛度光陰
7樓：匿名使用者
時光匆匆，要珍惜時間
8樓：逆轉世界
來去的中間，又怎樣的匆匆呢
鹿亦有知的寓意
9樓：匿名使用者
這個故事可以從多個角度來看：
從李氏的角度看：
1、善良能否有始有終。
2、助人是否需要回報。
從鹿的角度：
1、可以談信任
2、要意識到潛在的危機。
3、生活要有智慧型
雷鋒精神給我們的啟示是什麼
10樓：杭州搶位通科技****
雷鋒給我們的啟示：
「如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位…… 」
每一次想到雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為虛度年華而悲哀？有多少人能像雷鋒一樣，雖過得普通卻充實，永遠那麼真誠熱心，永遠那麼勤奮好學，永遠那麼節儉樸素？
在飛速發展的今天，我們享有了更為充裕的物質，然而我們曾經火熱的心卻開始慢慢變得冷漠，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人所淡忘！同學們，請靜靜地想一下，你腦海中那曾經無比高大的雷鋒形象是否已經變得模糊，變得陌生，變得遙遠？
其實，我們身邊並不缺少活雷鋒，「雷鋒在行動」時時見諸板報，上學期有300餘人次拾到東西上交政教處。然而，遺憾的是，除了拾金不昧，其他好人好事並不多見。相反，一些學習雷鋒的行為遭到了嘲諷，以至部分同學不好意思彎腰撿廢紙，不好意思扶一把倒地的自行車，不好意思阻止他人踐踏草皮……僅僅為了一點可笑的臉面而放棄了我們的愛心。
作為一名中學生，我們不僅在生活中要學習雷鋒，樂於助人，勤儉節約；在學習上，同樣得學習他的刻苦鑽研、積極進取的好學精神，把學習當作自己的職責。在新的學年，爭取我們最好的成績。
學習雷鋒，不是一句口號，也不只是在今天這個「學雷鋒紀念日」學習一下，而應該將雷鋒精神融入我們的日常生活、言行舉止中。
雷鋒，不朽的光輝。學習雷鋒，讓我們的人生更加充實，讓我們的生活更加美好。
11樓：餜摀餜搾
給我們的啟示：
1、「人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去」
為人民服務，是黨的宗旨。始終把老百姓裝在心裡，把群眾的利益放在第一位，為老百姓做實事，到群眾中察實情，辦事求實效。組工幹部要有一顆公僕之心，做老百姓的勤務員、服務員，在人民群眾最需要你的時候出現，在人名民群眾在苦難的危難時刻出現，在人民群眾最危險的關頭出現，在最危險的地方出現，隨時準備投身到最基層，傾聽老百姓的呼聲，「想人民所想，急人民所急」。
2、「我願永遠做一顆螺絲釘」
這是一種「螺絲釘」精神，要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，善不善於鑽。「腹有詩書氣自華」，不加強學習，不去積累知識，不時刻了解和掌握老百姓的思想動態，就會沒有底氣，沒有幹事成事的「軟體」。時間是靠擠出來的，有的領導幹部學習沒時間，應酬天天有；有的對時事不關心，整天想著加官進爵。
學習，更是提公升我們自身能力的有力途徑。
3、 「但願每次回憶，對生活不感到負疚」
「一日三省吾身」，每天的工作、學習都是知識的積累、經驗的累積，都是為了第二天更好的工作。「不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海」，任何場合，任何條件下，都要有不滿足的追求，都能不懈其志，不失所為，始終不渝的自覺堅持高標準、嚴要求。對工作常常回頭看，每天思考自己為人民做了什麼事，做了哪些有意義的事，為人民解決了幾件事，為老百姓分擔了幾許憂愁。
西遊記給我們的啟示是什麼
12樓：百度文庫精選
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總結歸納（1）： 西遊記
告訴我們這樣的道理 西遊記描述的是唐僧師徒四人西天取經的故事。 如今入佛門的人們，哪個不是在苦難的深省中走上求佛的路。或者是前世修來，天生有佛緣。
唐僧師徒四人的求經之路其實代表的只是乙個人向內的求道之路，但那個歷險的過程卻是在凡夫俗子的眼裡充滿戲劇性的。正因追求真理或者求道的本身是極其神聖、艱辛又充滿了種種不可測的奇特冒險的過程，這對凡人來說根本不可想象，因此只能幻化、比喻成一場場斬妖除魔的過程。看似簡單搞笑，實際卻蘊含了極深奧複雜的佛法道理。
聖經上說我們每個人身上都有上帝的影子，也就是佛性。我們生來是宇宙的一部分，但是後天的教化使我們喪失了那些靈性和真知。我們要尋回它們。
唐僧是代表著佛心，但是只有佛心沒有智慧型是不行的。 大徒弟孫悟空象徵我們的智力的一部分我們的大腦，我們最高端的部分。它總是精力最旺盛、行動最快的，也是最能分辨善惡是非的，然而有時卻也是衝動盲目的。
它能夠用想象飛越十萬八千里，也能夠用意念來個七十二變。它幾乎無所不能但它的目的何在？它的盡頭何在？
就像我們不斷發展智力的頭腦遇到了矛盾的時候，遇到了神秘的事物的時候，遇到了佛祖的手掌的時候即使智力再高也無法對付那個魔法。只有在一顆靜心的牽引下唐僧的道法方向才能使它變成最有利的**。並且最終明白那個智力不是最高端的，比它更高的是佛心佛境。
智力不是濫用的，
13樓：life無明小魚
啟示：通往成功的道路是曲折坎坷不平的，需要團結一致來克服困難，迎難而上，逢山開路 遇水填橋！
《西遊記》中的「九九八十一難」大致分為四大類：一類是表現自然力和象徵自然力的難，一類是象徵社會種種**勢力的難，一類是直接來自最高統治者的難，一類是取經人主觀錯誤造成的難。既要掃除自然災害，又要戰勝社會**。
既要抵抗外來的磨難，又要克服自身的弱點。**構成的這種自然與社會、外在與內在的多重象徵體系，共同指向人生進取與文明探求這一潛在的哲理寓意。
擴充套件資料
後世影響
《西遊記》的出現，開闢了神魔長篇章回**的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺**的發展。所以說《西遊記》是古代長篇浪漫主義**的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的傑作，魔幻現實主義的先驅開創者。
自《西遊記》之後，明代出現了寫作神魔**的高潮。有朱星祚的《二十四尊得道羅漢傳》，鄧志謨的《鐵樹記》、《飛劍記》、《咒棗記》、許仲琳的《封神演義》等。《西遊記》對戲曲也產生了深刻的影響。
清代宮廷大劇《昇平寶筏》是西遊戲，十本，240出。
《西遊記》不但有續作、仿作，對後世的**、戲曲、寶卷、民俗都產生影響，清朝子弟書裡都有《西遊記》的鼓詞，可見影響之大。
14樓：creeper一無壓
通過孫悟空「火眼金睛」與唐憎「敵我不分」的對比，真切告訴人們在社會生活中要時刻保持明亮的眼睛和清醒的頭腦，善於識別那些偽裝的壞人。
通過豬八戒的不分敵我以及私心雜念導致的立場不堅定，勸誡人們在對敵鬥爭中要徹底和除惡務盡。
通過對師徒四人的分工合作，不計前嫌的同心協力最終到達西天取得真經的結局，啟示人們要知人善任和個人服從大局的團隊精神。
15樓：皮傑圈
就是一部人與獸之間的爭名奪利，悲歡糾纏的大戲
16樓：乙個都不留
西遊記》告訴我們每個人都是有優點的 每個人都有其生存的價值要想完成任務就需要大家一起朝乙個方向努力
乙個領導者要有明確的目標 並且堅定不移的執行下去 就像唐僧乙個幹將 不論你能力有多大 業績有多好 你也要領會領導意見否則不論多大的功勞也沒用 就像孫悟空
乙個看起來沒什麼用的人，只會插科打諢的人 在關鍵時刻 也是能力挽狂瀾的 像豬八戒
乙個團隊中同樣不能沒有 實幹者 也許他沒什麼能力 不會討領導歡心但是如果乙個團隊沒了實幹家默默無聞的工作 同樣是出不了成績的 像沙僧 和小白龍
相對的沒有妖怪的百般阻撓也體現不出真經的珍貴
17樓：少年是信仰啊
《西遊記》告訴我們：每個人都是有優點的，每個人在團體中都起到很大的作用。
18樓：匿名使用者
啟示是，遇到什麼困難都要迎難而上才能獲得勝利
19樓：雙魚黑龍江水手
8.4 西遊記中的取經團隊給我們什麼啟發？
20樓：匿名使用者
我眀白了要丿分清自己
21樓：白歌
沒有後台與關係絕對會被「正義」消滅，。
耿直是種愚蠢，想要更好的守護自己想守護的，就得有叼走狐狸嘴巴裡肉的本事，而且得保證這肉是乾淨無新增的。
22樓：匿名使用者
它只是個傳說，它只是個神話。
23樓：客家話
西遊記的資料：
1、西遊記主要內容：
《西遊記》前七回敘述孫悟空出世，有大鬧天宮等故事。此後寫孫悟空隨唐僧西天取經，沿途除妖降魔、戰勝困難的故事。書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等形象刻畫生動，規模巨集大，結構完整。
並且《西遊記》富有濃厚的佛教色彩，其隱含意義非常深遠，眾說紛紜，見仁見智。可以從佛、道、俗等多個角度欣賞，是中國古典**中偉大的浪漫主義文學作品。
2、西遊記作者簡介：
吳承恩，字汝忠，號射陽山人。中國明代傑出的**家。他生於乙個由學官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他「性敏而多慧，博極群書，為文下筆立成。」
但他科考不利，至中年才補上「歲貢生」，後流寓南京，長期靠賣文補貼家用。晚年因家貧出任長興縣丞，由於看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。
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《西遊記》的出現，開闢了神魔長篇章回**的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺**的發展。所以說《西遊記》是古代長篇浪漫主義**的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的傑作，魔幻現實主義的先驅開創者。
《西遊記》是中國文學史上一部最傑出的充滿奇思異想的神魔**。作者吳承恩運用浪漫主義手法，翱翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了乙個色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個超凡入聖的理想化的英雄形象。
在奇幻世界中曲折地反映出世態人情和世俗情懷，表現了鮮活的人間智慧型，具有豐滿的現實血肉和濃郁的生活氣息。《西遊記》以它獨特的思想和藝術魅力，把讀者帶進了美麗的藝術殿堂，感受其藝術魅力。
《西遊記》的藝術特色，可以用兩個字來概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。**通過大膽豐富的藝術想象，引人入勝的故事情節，創造出乙個神奇絢麗的神話世界。
《西遊記》的藝術想象奇特，豐富、大膽，在古今**作品中罕有其匹的。孫悟空活動的世界近於童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源於現實生活，在奇幻的描寫中折射出世態人情。
《西遊記》的人物，情節，場面，乃至所用的法寶，**，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現實生活的體驗而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態人情，讓讀者能夠理解，樂於接受。
《西遊記》的藝術魅力，除了它的奇異想象，就要數它的趣味了。在中國古典**中，《西遊記》可以說是趣味性和娛樂性最強的一部作品。雖然取經路上盡是險山惡水，妖精魔怪層出不窮，充滿刀光劍影，孫悟空的勝利也來之不易，但讀者的閱讀感受總是輕鬆的，充滿愉悅而一點沒有緊張感和沉重感。
鹿亦有智啟示,鹿亦有知給我們的啟示是什麼
任何事物都有感情，要善待任何事物，不要背叛他們，否則他們會離你而去。鹿亦有知給我們的啟示是什麼 鹿亦有知 一文給我們的啟示是 任何生物都有感情，要善待任何生物，不要背叛他們，否則他們會離你而去。鹿亦有知 古文翻譯 博山bai的西關有一戶人家du姓李,養了乙隻鹿,鹿容易被馴服zhi，見到人 dao就呦...
日語中的馬鹿是什麼意思，日文 馬鹿馬鹿 是什麼意思？
馬鹿是乙個日語常用詞，典出中文成語 指鹿為馬 所以 馬鹿 用來代指稀里 糊塗的情況和人物。在日本漫畫中常以長鹿角的馬頭怪物形象出現。1 作為名詞出現時一般作為罵語使用，有笨蛋 傻瓜等意思。例如 前 馬鹿 你是個笨蛋。2 作為形容動詞出現時，有以下的含義 1 愚蠢 糊塗。例如 馬鹿 這小子真能辦個糊塗...
給我們的啟示是什麼,大自然給我們的啟示是什麼
朱自清 匆匆 這篇課文給我們的啟發是 要珍惜時間不能虛度光陰。匆匆 是現代傑出的散文家朱自清 寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點 一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應 二是文字清秀雋永，純樸簡練 三是情景交融，...