1樓：沐雨蕭蕭
是錯的！
一般都這樣說：老師像支蠟燭照亮別人，燃燒自己。
毀滅：用在這裡不合適的！
他像一支蠟燭,雖然照亮了別人,卻毀滅了自己,
2樓：匿名使用者
不是讚賞，要想變成讚賞的應該是這樣「他像一支蠟燭，雖然毀滅了自己，卻照亮了別人」
3樓：匿名使用者
1.讚頌的！2.他像一支蠟燭,雖然毀滅了自己,卻照亮了別人！
4樓：匿名使用者
我不知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
5樓：路人乙
他像一支蠟燭,雖然照亮了自己,卻毀滅了別人。。。。,
他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己，不增刪文字將句子改寫成與原字意思不同的一句話
6樓：張小翔來了
雖然毀滅了自己，卻照亮了別人，他像乙隻蠟燭。
前者是有點惋惜不捨的意思，後者是讚美和歌頌的意思！
7樓：匿名使用者
不是讚賞，要想變成讚賞的應該是這樣「他像一支蠟燭，雖然毀滅了自己，卻照亮了別人」
8樓：終離與未遇
你像一支鉛筆，雖然顏色不光鮮，卻畫出了世界
他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己和他像和他像一支蠟燭，雖然毀滅了自己，卻照亮了別人有什麼
9樓：一人生海海一
側重點不一樣啊 前者側重他犧牲了自己 後者側重他所做出的貢獻
10樓：珺陽小公主
側重點不一樣，第一句
"一支照亮別人的蠟燭，其實並沒有失去自己" 這句話啥意思？
11樓：值得一佩
一支蠟燭燃燒完了就是一攤凝固的蠟油
而作為一根為別人亮的蠟燭是永遠不會變成蠟油的，它一直留在人們的心裡教育我們應多替別人著想
犧牲自己，幸福全人民
（我是這麼認為的)
12樓：天使
自己像一支蠟燭，雖然燃燒了自己，但他照耀了別人，別人永遠銘記著他！
13樓：匿名使用者
因為，那一支照亮別人的蠟燭雖然被燒死了，但是他幫助了別人，他還活在別人的心裡
他像一支蠟燭,雖然照亮了別人,卻毀滅了自己 這句話為什麼是諷刺別人？
14樓：匿名使用者
諷刺別人傻～現實是骨感的。但是他還沒有發現～
老師像蠟燭下一句是什麼
15樓：快樂小子
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人。
16樓：花葬星顏
1、老師就像一根蠟燭, 照亮我們這些學生, 自己卻默默地化作灰燼;
2、老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。
17樓：向著陽光微笑
老師像一根蠟燭，雖然毀滅了自己，但卻指引了同學們前進的道路. 希望可以幫到你！
18樓：匿名使用者
老師像蠟燭，一不小心發火了，就有火災了。
19樓：愛
疙瘩湯天天**太容易
教師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 這句話表明了教師什麼樣的品質？ &
20樓：七情
a．獻身教育，忘我育人
b．熱愛教育事業，熱愛學生
c．勤奮工作，教育新一代
d．循循善誘，教育後代
老師,您是蠟燭,照亮了我們前進的方向,仿寫句子
母親，你是微風，吹散了我們心中的迷茫 父親，你是大樹，遮擋了我們成長路上的雨雪風霜。老師，你是蠟燭，照亮了我們前進的方向。仿寫句子 老師，你是園丁，辛勤地哺育著祖國的花朵。老師，你是園丁，哺育著我們祖國的花朵 你是春雨，滋潤了我們的心田 老師，你是太陽，指引著我們前進的方向。母親，你是港灣，給予了我...
形容老師像蠟燭的詩句，有關於老師像蠟燭的詩句
詩句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。意思 春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。出處 無題 相見時難別亦難 賞析 這兩句詩歌原意是詩人以象徵的手法寫出自己的痴情苦意以及九死而不悔的愛情追求，春蠶到死絲方盡 表示自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休 蠟炬成灰淚始乾 是...
關於蠟燭的詩句，有關於老師像蠟燭的詩句
1 有關蠟燭的詩句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。2 原文 無題李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。3 譯文 見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷...